Pressemitteilungen zu Bildungsforschung

… Tübingen Kinder, deren Eltern sich wenig für Mathematik interessieren, profitieren mehr von einer unterstützenden Maßnahme zur Steigerung der Motivation als Kinder, deren Eltern Mathematik als wichtig erachten. Das haben Wissenschaftler vom Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen in einer Studie herausgefunden. Es zeigte sich ein Robin-Hood-Effekt in dem Sinne, dass die „Motivationslücke“ zwischen Kindern aus unterschiedlichen Familien verringert wird, indem nützliche Informationen zugunsten benachteiligter Kinder …

… Tübingen --- Kinder, deren Eltern sich wenig für Mathematik interessieren, profitieren mehr von einer unterstützenden Maßnahme zur Steigerung der Motivation als Kinder, deren Eltern Mathematik als wichtig erachten. Das haben Wissenschaftler vom Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen in einer Studie herausgefunden. Es zeigte sich ein "Robin-Hood-Effekt" in dem Sinne, dass die „Motivationslücke“ zwischen Kindern aus unterschiedlichen Familien verringert wird, indem nützliche Informationen zugunsten benachteiligter Kinder …

… (Saale) Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Göttingen Max-Planck-Institut für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht, Heidelberg Max-Planck-Institut für demografische Forschung, Rostock Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin Max-Planck-Institut für Sozialrecht und Sozialpolitik, München Kontakt für die Presse: Stefan Schwendtner Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Abteilung Forschungskoordination Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung Advokatenweg 36, 06114 Halle (Saale) Tel.: …

… tritt bei vielen älteren Personen oft erst kurz vor dem Lebensende ein. Die gebürtige Berlinerin hat sich bereits im Studium an der Humboldt-Universität für die Entwicklungspsychologie interessiert. Für ihre Dissertation am Berliner Max-Planck-Institut (MPI) für Bildungsforschung und der Freien Universität Berlin untersuchte sie, wie gut Erwachsene in verschiedenem Alter geplante Lebensstiländerungen – hier regelmäßige sportliche Betätigung – langfristig tatsächlich umsetzen können, und welche Rolle die sonstigen Lebensziele der Personen in diesem …

Die Gewinner und Gewinnerinnen der Lehrpreise 2017 der Universität Jena stehen fest --- Die Gewinner und Gewinnerinnen des Lehrpreises 2017 der Universität Jena stehen fest. Dr. Sandra Stuwe vom Institut für Romanistik und Sophie Picard vom Institut für Germanistische Literaturwissenschaft erhalten den Preis für die beste Lehrveranstaltungskonzeption. Die Preisträgerinnen werden für das gemeinsame Seminar „Übersetzerwerkstatt: Contes de Voltaire“ ausgezeichnet. Den Preis für das beste Lehrkonzept in der Studieneingangsphase erhalten Prof. …

Die Technische Universität München (TUM) hat eine Onlineplattform gestartet, das den aktuellen Stand der Bildungsforschung verständlich und übersichtlich zusammenfasst. Das „Clearing House Unterricht“ soll dabei helfen, die Lehrerausbildung und den Schulunterricht nach wissenschaftlichen Erkenntnissen zu gestalten. Beantwortet werden konkrete Fragen aus dem Schulalltag. --- Sind Jugendliche motivierter, wenn sie in der Schule Computerspiele nutzen können? Lernen Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen besser als alleine? Bekommen Mädchen tatsächlich …

Am 1. Dezember 2016, fand das 2. Zukunftsforum „E-mobiles Brandenburg“ mit über 100 Teilnehmenden in der IHK Potsdam statt. Das Ministerium für Wirtschaft und Energie des Landes Brandenburg hatte das Institut für Betriebliche Bildungsforschung (IBBF) mit einem zweiten Zukunftsforum beauftragt. Die Veranstaltung knüpfte an den, im Januar mit der Fachöffentlichkeit des Landes begonnenen Diskussionsprozess an. In einem ersten Zukunfts-forum im Mai waren Handlungsempfehlungen für die Förderung von Elektromobilität im Land Brandenburg und eine Landkarte …

… gesellschaftliche Lösungen und optimistisches Engagement – gegen Wirtschafts- und Wissensmissbrauch 4.0. Bereits zum 7. Mal werden mit dem Leonardo am 19.09.2016 im Kameha Grand Hotel Bonn provokative, mutige und tatkräftige Vordenker und Visionäre der europäischen und internationalen Bildungsforschung ausgezeichnet. Die diesjährigen Gewinner sind: Dr. C. Otto Scharmer für seine neuartige Führungsmethode „Theorie U“, Prof. Dr. Hans Rosling, Ola Rosling und Anna Rosling Rönnlund für ihren weltweiten Kampf gegen Vorurteile sowie Vincent Zimmer und Markus …

… Professionsbezug und Kooperationen mit anderen forschungsstarken Institutionen. Man arbeitet eng zusammen mit sämtlichen lehramtsbildenden Fächern und bildungswissenschaftlichen Instituten der Universität insbesondere dem Institut für Erziehungswissenschaft, dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung, dem Leibniz-Institut für Wissensmedien und dem Arbeitsbereich Schulpsychologie. Das Ziel: Die Universität Tübingen wird ein national und international führender Standort für Lehrerbildung.  Besonderheit und Vorteil der Tübinger School ist …

… weil die Kitas mit ihrer Bildungsarbeit und ihren Aktivitäten zu diesem so wichtigen Thema auch über den Gartenzaun hinweg in die Öffentlichkeit gehen. Damit wirken Sie als Multiplikatoren für eine nachhaltige Entwicklung in die Gesellschaft“, betont der Professor für Zukunfts- und Bildungsforschung. Im Rahmen des Bildungsprojekts „Die Mülldetektive“ begeben sich Kinder und ihre Erzieherinnen und Erzieher auf die Spur des Abfalls. Sie erfahren, wo er im Alltag anfällt, was aus ihm wird und warum es sich lohnt, ihn zu vermeiden. Der Fokus des Aktionstages …

… Freiheit und Demokratie vor den weltgeschichtlich einmaligen Gefahren schützen? Als Antwort formulieren neun namhafte Wissenschaftler um den Physiker und Soziologen Dirk Helbing von der ETH Zürich und den Psychologen Gerd Gigerenzer vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Berlin) ein Digital-Manifest inklusive einer Strategie zur Gestaltung des digitalen Zeitalters. Die Autoren fordern u.a., unsere Informationssysteme zu dezentralisieren. Die Politik müsse ferner eine digitale Agenda entwickeln, die das Entstehen neuer Arbeitsplätze fördert, …

Die Europäische Fachhochschule (EUFH) gehörte zu den Sponsoren, als im Düsseldorfer Rathaus fünf Familien mit Migrationshintergrund ihre mit 1000 Euro dotierten Urkunden für Bildungserfolge erhielten. Geehrt wurden eine syrische, eine russische, eine italienische und zwei türkische Familien. Der beachtliche Bildungserfolg der Kinder ist dabei zu einem großen Teil das Verdienst der engagierten Eltern, die meist aus einfachen Verhältnissen stammen und selbst keinen Hochschulabschluss haben. Unter der Schirmherrschaft von Düsseldorfs Oberbürger…

… alternative Fahrzeugkonzepte, Arbeiten und Leben in der Stadt von Morgen, Industrie 4.0, Elektro-Fahrzeugbatterien sowie Themen der gemeinsam zu realisierenden Energie- und Verkehrswende. Die Partner des Projektes LERNWELT ELEKTROMOBILITÄT sind das Institut für Betriebliche Bildungsforschung IBBF (Konsortialführer), die Elektro-Innung Berlin, die Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin sowie die Lernfabrik NEUE TECHNOLOGIEN Berlin. Im Projekt wurden Qualifizierungsformte und -inhalte im Bereich der Elektromobilität für Lernende, Auszubildende, …

… Deutschen Bildungsressort des Landes, zur Begrüßung. Dabei sei der Veranstaltungsort passend gewählt: Die Bildung nehme hierzulande einen hohen Stellenwert ein - was die Ergebnisse der Schülerleistungsstudie PISA belegten. Das Thema Handschreiben ist neu im Fokus der Bildungsforschung. Wie die Auftritte der Wissenschaftler aus Italien, der Schweiz, Österreich, Deutschland, Großbritannien, Belgien, Frankreich und den Niederlanden in Tramin bestätigten, sind die Probleme dabei durchaus in all diesen Ländern vergleichbar: Ein wachsender Anteil von …

Berlin. Die Ergebnisse der jährlichen Expertenbefragung des Instituts für Betriebliche Bildungsforschung (IBBF) zur beruflichen Weiterbildung in Berlin und Brandenburg liegen jetzt als aktuelle Studie vor. In der Auswertung in Berlin wurde herausgehoben: Die zunehmende Digitalisierung wird ein Haupttreiber der Weiterbildung. Sie ist mit technisierten und informatisierten Produkten und Dienstleistungen bereits weit in die reale Arbeits- und Berufswelt vorgedrungen (83%). Diese zunehmende Digitalisierung bringt neue Anforderungen sowohl an die Qualifizierung …

… ihrer Berufs- und Studienorientierung zu unterstützen, ist eine wichtige Aufgabe und gleichzeitig eine Herausforderung für Schulen. Wie kann diese im Profil der Schule verankert werden und was sind die wichtigen Stellschrauben für Qualitätsentwicklung? Die Bildungsforschung zeigt, dass vier Einflussfaktoren eine gelungene Berufsorientierung unterstützen. Neben der Information und dem Wissen über mögliche Berufe sind dies besonders die Reflexion und die individuelle Prozessbegleitung. Der vierte Einflussfaktor ist das Ausprobieren möglicher Berufsfelder …

… Oberstufenschüler durch die kompetenzorientierte Ausrichtung des Unterrichts noch stärker. Zur gezielten Vorbereitung empfiehlt es sich, die Matura-Aufgaben so realistisch wie möglich zu trainieren. Die nach den Empfehlungen des Bundesinstituts für Bildungsforschung (BIFIE) konzipierten „Zentralmatura-Bände 2015“ von Stark erfüllen diese Anforderungen. Das Erfolgskonzept dieser neuen Bände: neben zahlreichen kompetenzorientierten Übungsaufgaben im Stil der neuen schriftlichen Zentralmatura und vollständigen Lösungsvorschlägen finden Schüler hier …

„Schneller, höher, weiter!“ Dieses Motto trifft heutzutage auf fast jeden Aspekt unseres Lebens zu. Auf angehenden Abiturienten und Auszubildenden lastet eine hohe Erwartungshaltung: einen guten Abschluss schaffen, dann schnellstmöglich in das Studium oder die Lehre starten und gleich danach den richtigen Job finden. Zeit, um sich zu orientieren, bleibt kaum. Deshalb ist es auch nicht verwunderlich, wenn manche Azubis und Studenten unzufrieden mit ihrer Ausbildungssituation sind. Doch was tun? Durchziehen? Oder doch wechseln? Laut dem Bildun…

ASCHAFFENBURG. Die Private Wirtschaftsschule Krauß führt zukünftig neue Fächer und kompetenzorientierte Lehrpläne. Ab dem Schuljahr 2014/2015 erhalten die bayerischen Wirtschaftsschulen wie die Grundschulen neue kompetenzorientierte Lehrpläne, die vom Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (isb) auf Grundlage des Lehrplankonzepts "LehrplanPLUS" entwickelt wurden. Bei den neuen Lehrplänen handelt es sich nicht lediglich um eine inhaltliche Überarbeitung der alten Lehrpläne, sondern um eine gänzliche Neuerstellung, da die Wirtschaftsschule …

Die Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e.V. (IJF) hat ihre Angebote zur Nachwuchsförderung in den Zukunftstechnologien auf den Prüfstand stellen lassen. Im Fokus der wissenschaftlichen Begleitstudie durch den Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung der Universität Würzburg standen die Qualität der Schulbesuche und Lehrerfortbildungen sowie die Organisationskultur der Initiative. Drei Stärken wurden der IJF bestätigt: ein hohes Ausmaß an Dynamik und Flexibilität, eine hohe Kompetenz in der Vermittlung naturwissenschaftlicher Themen sowie …

… der enormen historischen Bedeutung fanden diese Schulprogramme bei den Bibliotheken kaum Beachtung. Die umfangreichste Schulprogramm-Sammlung Deutschlands Dass die Publikationen eine große geschichtliche Bedeutung haben, steht außer Frage – gerade in der historischen Bildungsforschung und der Geschichtswissenschaft besteht reges Interesse an den alten Schriften. Mit der modernen Digitalisierungsplattform Visual Library, den Software-Lösungen multidotscan und scantoweb stellt Walter Nagel die Basis für ein umfassendes Schulprogramm-Portal. Somit …

… die Broschüre sowie das Online-Bewerbungsformular unter: www.framediale.de/wettbewerb Das Frankfurter Technologiezentrum [:Medien] – FTzM ist ein interdisziplinäres wissenschaftliches Zentrum an der FH Frankfurt. Das Team des FTzM forscht, lehrt und publiziert zur Medien- und Bildungsforschung. Im Rahmen von Forschungs- und Praxisprojekten – darunter auch die fraMediale – begleiten und unterstützen Mitarbeiter(innen) und Studierende Bildungseinrichtungen bei der Planung und Durchführung medienpädagogischer Projekte sowie in Fragen des IT-Supports …

Die Lebenswelten von Jugendlichen haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Die ifp-Fachtagung „Freizeitwelten im Umbruch“ beleuchtet am Di, 1. Oktober 2013 von 13:30 bis 17:00 die Identitätsfindung Jugendlicher innerhalb dieses gesellschaftlichen Umbruchs aus verschiedenen Perspektiven. Fachvorträge von Univ-Prof. Ing. Dr. Erich Ribolits und Dr.in Zorica Rakic thematisieren die schwindende Differenzierung zwischen Privat und Öffentlich sowie Arbeit und Freizeit und die Suche nach Orientierung und Erfahrungsräumen. Zwischen den Vorträ…

… Kategorie Publikation des Jahres erhält die APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft für die Publikation „Fernstudium multimedial und mobil – Implementationskonzept für den Einsatz von Tablet-Computern im Fernstudium am Beispiel des iPads“. Diese ist Teil einer Schriftenreihe zur Bildungsforschung und befasst sich mit der Frage, inwieweit sich mobile Endgeräte wie das iPad zum Einsatz im Fernunterricht eignen und welchen Nutzen sie für den Lernprozess mit sich bringen können. Neben theoretischen Überlegungen zu modernen Fernstudienkonzepten enthält …

Berlin. Als neues und umfangreiches Projekt wird das Institut BBF – Vereinigung für Betriebliche Bildungsforschung e. V. in Berlin ein Weiterbildungssystem für Unternehmen im Bereich Energietechnik entwickeln. Den Auftakt gab am 27. Februar 2013 eine gemeinsame Veranstaltung mit Bildungsexperten, Vertretern von Unternehmen und Wissenschaftlern im Berliner „EnergieForum“. Kaum ein Bereich wird in den kommenden Jahren so sehr an Bedeutung gewinnen wie die Energietechnik. Sowohl für eine zukunftsweisende Energieversorgung im Lande als auch für Innovationen …

Vergangenen Freitag war es wieder soweit. Mehr als eine Million Schüler in Bayern haben ihre Zwischenzeugnisse erhalten. Dies nahm der Bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) zum Anlass und forderte eine neue Schulpolitik ohne permanent wachsenden Leistungsdruck. Die Empfehlung an die Eltern, möglichst gelassen mit dem Dokument umzugehen, findet der BLLV Präsident Klaus Wenzel angesichts des steigenden Leistungsdrucks unpassend, „wenn nicht scheinheilig“. So mache Schule „immer mehr Lehrer und Schüler krank, hemme ihre Motivation und…

… Wirtschaftspraktiker haben jetzt in Berlin eine Organisation gegründet, die sich der Forschung auf diesem Gebiet und der unmittelbaren Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der betrieblichen Praxis verschrieben hat. Das Institut BBF – Vereinigung für Betriebliche Bildungsforschung e. V. i. G. hat seinen Sitz in Berlin. Das Forschungsinstitut greift die Zukunftsthemen von Unternehmen auf. „Die Schere zwischen vorhandenen und erforderlichen Qualifikationen öffnet sich immer schneller“, unterstreicht Walter Brückner, Vorstandsvorsitzender des neugegründeten …

… hervor, sie schrien ängstliche Schulanfänger laut an, sie äfften Kinder nach, sie ignorierten Kinder oder verboten ihnen, anderen einen Stift auszuleihen oder ihr Schulbrot zu teilen" Für ein Publikum von mehr als Tausend Experten und Praktikern aus den Bereichen Bildungsforschung, Neurowissenschaften und Erziehung spricht Annedore Prengel am 16. November auf dem 13. Kongress für Erziehung und Bildung in Göttingen. Am 17. November debattiert sie auf dem Kongresspodium mit der Journalistin Ulrike Schneiberg (hr2), dem Philosophen Gernot Böhme, der …

Die Sommer- und Herbstmonate werden bei EDU-CON fleißig genutzt, um neue Erkenntnisse aus dem Bereich der Bildungsforschung zu generieren. Forschungsfelder in diesem Jahr: „Internetnutzung Jugendlicher zur Studienwahl“ und „Hochschulen im Facebook“. Wie in jedem Herbst gibt es wieder eine EDU-CON-Studie über die „Internetnutzung Jugendlicher zur Studienwahl“. Auf unserem alljährlichen Social Media Seminar am 15. November werden die neuen Ergebnisse vorgestellt. Die Studie aus dem vergangenen Jahr ist in einer Kurzversion hier zu finden: http://www.edu-research.de/download_files/11-12-20-Aufsatz_final_kurz_edit.pdf Bei …

DIALOG UND EMPATHIE - Wie wollen wir leben? Wissenschaft trifft Praxis auf dem XIII. Kongress für Erziehung und Bildung in Göttingen Weit über tausend Teilnehmende werden am 16. und 17. November in Göttingen erwartet um sich zu aktuellen Bildungsthemen auszutauschen. Neurowissenschaftlerinnen und Bildungsforscher treffen in zahlreichen Vorträgen, Workshops und offenen Diskussionsrunden auf die gestandenen Experten der Erziehungspraxis: Eltern, Erzieher, Lehrerinnen und Tagesmütter. Mit dem Thema „DIALOG UND EMPATHIE - Wie wollen wir leben?“…

… das DQS-Zertifikat nach ISO 9001. Gegenstand des Audits waren alle Arbeitsbereiche des Landesinstituts, das 2005 den Status einer selbstständigen Anstalt des öffentlichen Rechts erhielt. Neben der Schulentwicklung und empirischen Bildungsforschung, Bildungsplanarbeit und Bildungsberichterstattung begutachteten die DQS-Auditoren auch die Prozesse zur Schulbuchzulassung, den Landesbildungsserver und die Qualitätsentwicklung mit der Fremdevaluation an Bildungseinrichtungen im fachlichen Zuständigkeitsbereich des Kultusministeriums. Götz Blechschmidt, …

… Goethe-Universität. Auf der bundesweiten Veranstaltung diskutieren ca. 350 geladene Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Politik, Bildungsverwaltung, Schulpraxis und Medien über neue Handlungsperspektiven der Lehrerbildung im Schnittfeld von Themen wie Demografischer Wandel, Bildungsforschung, Schulpraxis, Migration, Neue Medien und Inklusion. Es referierten und diskutierten u.a. Prof. Werner Müller-Esterl (Präsident, Goethe Universität Frankfurt) Dr. Helge Braun (Parlamentarischer Staatssekretär, Bundesministerium für Bildung und Forschung), Ingmar Jung …

Meldungen zu bundesweiten und regionalen Förderprogrammen, neue Ausschreibungen für Training, Schulungen - aber auch zur Bildungsforschung, zu Studien, Evaluation und Bildungssoftware. Dabei auch die neuesten Wettbewerbe und Preise für Bildungsanbieter und die Themen: Stiftungen fördern Bildung; Stipendien, Bafög, Bildungskredite, individuelle Förderungen, Wettbewerbe und mehr. Dies sind die Rubriken im monatlichen Report: "Wissen, wo es Geld und Preise gibt", der vom Informationsdienst trendbote herausgegeben wird. Aufbauend auf einem umfassenden …

FRANKFURT. „Kurswechsel – Neue Wege zur Professionalisierung in der Lehrerbildung“: Unter diesem Titel diskutierten hochrangige Referenten aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Bildung und feierten anschließend die Eröffnung der neu gegründeten Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL). Mit der Akademie soll an der Goethe-Universität das Lehramtsstudium strukturell und inhaltlich reformiert und für ausreichend Praxisbezug und Vertiefungsmöglichkeiten in der universitären Ausbildung gesorgt werden. Zudem wird der wissenschaftliche …

… APOLLON University Press, 2012. – 172 S. ISBN 978-3-943001-03-7 Weitere Informationen zu APOLLON University Press unter www.apollon-hochschulverlag.de Rezensionsexemplare können Journalisten direkt bei APOLLON University Press anfordern: www.apollon-hochschulverlag.de/rezensionsexemplar-anfordern/ In Kürze erscheint bei APOLLON University Press der erste Band der APOLLON Schriftenreihe zur Bildungsforschung: „Fernstudium multimedial und mobil“ von Andrea Feddersen. Weitere Informationen zur APOLLON Hochschule unter www.apollon-hochschule.de

Monatlich neu. Die nächste Ausgabe ist in Vorbereitung und erscheint ab Mitte Juni. Dort finden sich ausgewählte Meldungen zu bundesweiten und regionalen Förderprogrammen, neue Ausschreibungen für Training, Schulungen und Lehrgänge, zur Bildungsforschung, zu Studien, Evaluation und Bildungssoftware. Dazu die neuesten Wettbewerbe und Preise für Bildungsanbieter und die Themen: Siftungen fördern Bildung; Stipendien, Bafög, Bildungskredite, individuelle Förderungen, Wettbewerbe, Testabonnement: 3 Ausgaben 24,- Euro. Mehr dazu auf: http://www.trendbote.de/aktuell-wissen-wo-es-geld-gibt.htm Aktuelle …

Stuttgart, 16. Mai 2012/CU. Der Erfolg des freien Schulwesens in Deutschland liegt in seinem Innovationspotential. Diese These vertritt der Bildungsforscher Prof. Heiner Barz von der Universität Düsseldorf in einem Streitgespräch, das in der jüngsten Ausgabe der Wochenzeitschrift DIE ZEIT, Nr. 21 vom 16. Mai 2012, veröffentlicht wurde. Freie Schulen seien die ersten Ganztagsschulen gewesen, sie hätten den fächer­übergreifenden Unterricht und die Freiarbeit eingeführt und den Epochenunter­richt erfunden, betont Barz in der Diskussion mit dem …

76 neue Meldungen im April-Report - zu bundesweiten und regionalen Förderprogrammen, neuen Ausschreibungen für Training, Schulungen und Lehrgänge, Ausschreibungen zur Bildungsforschung, zu Studien, Evaluation oder auch die neuesten Wettbewerbe und Preise für Weiterbildungsanbieter. Details und Beispielmeldungen auf: trendbote.de/aktuell-wissen-wo-es-geld-gibt.htm Beispielmeldungen im April: * Training und Support für Microsoft-Produkte von der Postbeamtenkrankenkasse in Stuttgart ausgeschrieben * AOK Bayern sucht Beratung und Unterstützung bei …

Aktuelle Befragung von TNS Emnid im Auftrag des Nachhilfeinstituts Studienkreis zeigt: Schüler haben hohe Erwartungen an sich selbst +++ Viele Haupt- und Realschüler wünschen sich höheren Bildungsabschluss In diesen Wochen werden sie wieder an Deutschlands Schulen verteilt: die Zwischenzeugnisse. In vielen Familien führt das zu Stress – insbesondere dann, wenn das Zeugnis schlechter als erwartet ausgefallen ist. Doch schlechte Noten sind für Kinder und Jugendliche meist genau so enttäuschend wie für Eltern. Denn wie eine aktuelle Befragung …

… ZLL, Beauftragter des Präsidenten für die Schulnetzwerke, Vorsitzender des Akademischen Senats, stellvertretender Vorsitzender des Hochschulrats und zusammen mit TU-Präsident Prof. Herrmann, Gründungsvater der neuen TUM SCHOOL OF EDUCATION, mit ihrer einzigartigen Verknüpfung von Bildungsforschung und Lehrerbildung. In dieser Zeit entstanden die Schulnetzwerke der TU München, die Ideen zur Einrichtung des Schülerforschungszentrums im Berchtesgadener Land (SFZ) und das Schülerlabor „TUMLab“ im Deutschen Museum in München. Es begeistert junge Menschen …

… um und dann sagt er selbst, die Bachelor-Absolventen können zu wenig.“ „International“ sind österreichische Eigenheiten, die international nicht anerkannt sind wie unsere berufsbildenden höheren Schulen (BHS) als „intermediäre Qualifikationsstufen“, nach Ansicht von Arthur Schneeberger vom Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw), „kaum verständlich zu machen.“ HTL-Ingenieure gibt es nun einmal nur in Österreich und nicht einmal hier ist das ein akademischer Titel, zumal nur von der WKO, verliehen. Und „MAS (Master of Advanced Studies) …

… Grund, der zum Umdenken anregen sollte“, so der Sprecher des BdFWS. In der IW-Studie wird auch kritisch angemerkt, dass es bisher kaum systematische Forschung zum Thema Freie Schulen in Deutschland gebe. Hier weist der BdFWS auf die Arbeit des Instituts für Bildungsforschung und Bildungsrecht e.V. (IfBB) hin, das vor kurzem als An-Institut an die Ruhr-Universität Bochum angegliedert wurde. Mit öffentlichen Veranstaltungen macht das Institut auf die Problematik der Freien Schulen in Deutschland aufmerksam, die nächste dazu wird noch im Juli unter …

Neue Zeitschrift für Bildungsforschung aus dem VS Verlag zeigt, wie die Forschung komplexen Bildungsphänomenen gerecht wird Wiesbaden, 11.05.2011. Die Bildungsforschung hat in den vergangenen Jahren einen enormen Aufschwung erfahren -ungeahnte Datenmengen stehen der wissenschaftlichen Diskussion dadurch zur Verfügung. Die neue ZBF - Zeitschrift für Bildungsforschung aus dem Wiesbadener VS Verlag bietet der Disziplin jetzt eine Plattform, die über aktuelle Forschungs-Ergebnisse zu Innovationen im Bildungswesen berichtet und sich kritisch mit ihnen …

München, 15. April 2011 - Jeder siebte Grundschüler in Deutschland nimmt laut einer aktuellen Studie der Bildungsforscher Klaus und Annemarie Klemm bezahlte Nachhilfe in Anspruch. Metaphysik-Beraterin Cornelia Kara geht mit ihrer BaZi Suanming-Beratung neue Wege, um Schulprobleme ihrer Schützlinge zu lösen. „Vor kurzem konnte ich einer Familie mit zwei Kindern helfen, die beide in der Schule durchgefallen waren. Wichtig ist es mir, immer zuerst die Mutter zu behandeln“, berichtet Kara. BaZi Suanming, im Westen als „Vier-Säulen-Astrologie“ be…

Interview mit Ulrich Lange, Geschäftsführer der AVIB gemn. e.V. in Ulrichstein/Hessen. Das Gespräch führten Volker Geerth und Helge Kunow. G-K: Herr Lange, traditionell gelten Internate als letzte Rettung bei Schul - und Erziehungssorgen. Neuerdings ist aber auch von einem Imagewandel die Rede und einer zunehmenden Akzeptanz des Internats als elitäre Bildungsstätte für die Förderung von Spitzentalenten oder Modell der gehobenen Ganztagsschule. In welchen Fällen können Sie einen Wechsel ins Internat wirklich empfehlen? U.L.: Internate werde…

… digital und mit Büchern lernen, offener und individueller lernen als im Klassenraum, kann Hausaufgaben machen, gute Referate schreiben, auch einfach einmal in der Mittagspause schmökern. Schulbibliotheken werden in anderen Staaten evaluiert, sie müssen nachweisen, dass sie gut sind und erhalten dann mehr Geld. Deutsche Schulbibliotheken könnten ohne das ehrenamtliche Engagement von Eltern und Lehrkräften meist nicht existieren. Bildungsforschung und Bildungspolitik sollten allmählich das Potenzial aktiver Schulbibliotheken und -mediatheken entdecken.

… Gymnasium in Hersbruck wird ein breites Themenspektrum vorstellen: der Einsatz des Internets in den unterschiedlichen Bildungsinstanzen wird zur Sprache kommen, Modelle medialer Bildungsarbeit werden gezeigt, Ideen für neue Schulsysteme dargeboten und auch Erkenntnisse aus der Bildungsforschung werden präsentiert. Die Teilnahme ist kostenlos. Eine Anmeldung ist nötig, da die Teilnahme auf 100 Personen beschränkt ist. Anmeldungen sind über die Homepage des Vereins ed-on e.V. möglich: www.ed-on.de Das Forum finanziert sich rein aus Spenden. Damit auch …

Für die Empathieforschung werden im 21. Jahrhundert erstaunliche Forschungsressourcen aktiviert, da dieses Entwicklungsfeld mittlerweile von der klinischen Autismusforschung bis zum Führungstraining wirtschaftlicher Unternehmen reicht. Insbesondere in der Erforschung kognitiver Empathie werden zunehmend empirische Bestimmungsmöglichkeiten gesehen, da in der inneren Verlaufsqualität kognitiven Verhaltens valide Anknüpfungspunkte vermutet werden. In diesem Zusammenhang wurde das BKE von dem am Baltic College tätigen Bildungsforscher Prof. Dr.…

Die Bildungsforscher sind alarmiert: Der Anteil nicht-traditioneller Studierender, wie Berufstätige, Auszubildende oder Mütter und Väter, liegt an deutschen Universitäten nur bei einem Prozent. Im europäischen Vergleich schafft es die Bundesrepublik damit sogar nur auf Rang 12. Grund ist die Unflexibilität der meisten Studiengänge und Bildungseinrichtungen. Wer seine Hochschulausbildung nicht direkt nach dem Abitur beginnt, ist wegen der Präsenzzeiten am Vormittag und den starren Semesterabläufen in der Regel vom Studium ausgeschlossen. Um d…