Pressemitteilungen zu Lehrkräfte

… sozial benachteiligte Schüler leiden besonders unter Unterrichtsausfall. Jede ausgefallene Stunde bedeutet für sie einen Rückschritt im Lernfortschritt. Die Ankündigung, den Ausfall zu reduzieren, ist daher ein wichtiger Schritt – doch die Umsetzung bleibt abzuwarten.Lehrkräftemangel: Quereinsteiger als Notlösung?Der chronische Lehrermangel bleibt eine der größten Herausforderungen. Unter Clemens’ Führung wird versucht, den Mangel durch Quereinsteiger zu kompensieren – eine Maßnahme, die bereits unter seinen Vorgängern diskutiert, aber nie konsequent …

Berlin, 30.06.2026. Seit dem Start des Kompetenzverbund lernen:digital sind in rund dreieinhalb Jahren über 500 Produkte für die digitale Transformation von Schule und Lehrkräftebildung entstanden. Dazu zählen mehr als 250 Qualifizierungskonzepte zu überfachlichen Aspekten wie digitale Souveränität oder Schulentwicklung als auch für fachliche Lehr-Lernangebote. Die entwickelten Inhalte wurden als Open Educational Ressources (OER) veröffentlicht und bundesweit zur Verfügung gestellt.In den vier Kompetenzzentren MINT, Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft, …

… in dieser frühen Phase erarbeiteten Raumkonzepte nahtlos in flexible, ergonomische und langlebige Einrichtungskonzepte für Schulen zu übersetzen.Vom pädagogischen Konzept zum flexiblen MöbelIn der Leistungsphase 0 beteiligen die Experten von conceptk alle Akteure, von der Schulleitung über Lehrkräfte bis hin zu den Schülern. Es wird analysiert, wie sich Rhythmisierung, Inklusion und digitalgestütztes Lernen im Alltag abbilden müssen. Die Kooperation mit Eromesmarko setzt genau hier an, die Möbel werden nicht einfach nach Katalog bestellt, sondern …

… Bauplänen sowie ein praktisches Verständnis im Umgang mit Werkzeugen erforderlich. Infento ermöglicht mit bis zu 76 Modellen aus nur einem Bausatz vielfältige Lern- und Entdeckungsmöglichkeiten. Die Kits eignen sich für Primar- und Sekundarstufen. Weder Lehrkräfte noch Schülerinnen und Schüler benötigen Vorkenntnisse. Die Lernenden erwerben dabei zentrale Kompetenzen des 21. Jahrhunderts - unabhängig von Geschlecht oder Vorerfahrung. Während des Bauprozesses werden grundlegende Themen vermittelt, darunter Mechanik, das Lesen von Konstruktionsplänen, …

… koordiniert und mit 3,4 Millionen Euro im Rahmen von Horizon Europe, dem Forschungs- und Innovationsprogramm der Europäischen Union, gefördert. Das ICSE forscht zu MINT-Bildung in Europa und entwickelt gemeinsam mit Partnern Unterrichtskonzepte, Materialien und Fortbildungen für Lehrkräfte.Im Mittelpunkt des neuen Projekts steht eine Frage, die Schulen derzeit praktisch beschäftigt: Reicht es, KI-Tools im Unterricht zuzulassen – oder brauchen Schülerinnen und Schüler gezielte Anleitung, um Ergebnisse zu prüfen, Fehler zu erkennen und Informationen …

Für Lehrkräfte in Deutschland wird es immer schwieriger, eine gute Lernatmosphäre im Klassenzimmer zu schaffen. Der Umgang mit dem Verhalten ihrer Schüler:innen ist für fast jede zweite Lehrkraft (46 Prozent) die größte berufliche Belastung – ein Wert, der in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen ist (2024: 35 Prozent; 2025: 42 Prozent). Das ist ein Ergebnis des heute veröffentlichten Deutschen Schulbarometers der Robert Bosch Stiftung GmbH. Die aktuelle Befragung unter Lehrkräften folgt auf die im März veröffentlichte Ausgabe, in der Schüler:innen …

… Die neuen Kooperationsvereinbarungen wurden gemeinsam mit der Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Dr. Constanze Juchem-Grundmann, und der geschäftsführenden Leiterin des ZfL, Prof. Dr. Anja Schiepe-Tiska, feierlich unterzeichnet.Neben aktuellen Entwicklungen in der Lehrkräftebildung und im Zentrum für Lehrkräftebildung standen vor allem die vielfältigen Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schulen und Universität im Fokus. Vertreter*innen aller vier Fachbereiche präsentierten in kurzen Impulsen ihre Arbeitsbereiche und Projekte und luden die …

… Kreativität, Gemeinschaft, kulturelle Vielfalt und nachhaltige Bildung. Damit erhält die Grundschule Leipzig-Wiederitzsch ein modernes und unverwechselbares Erscheinungsbild, das ihre pädagogischen Werte sichtbar nach außen trägt. Das neue Logo soll Kinder, Eltern, Lehrkräfte und Unterstützer gleichermaßen ansprechen und die Identifikation mit der Schule stärken. Wiedererkennung innerhalb der Schulgemeinschaft Die bunten Hände bilden zugleich eine gestalterische Verbindung zum neuen Logo des Fördervereins der Grundschule Leipzig-Wiederitzsch. …

… Deutschland, anlässlich der Veröffentlichung der Studie.Hinter diesen Zahlen steht eine Alltagsrealität, die Millionen Familien kennen: Kinder, die beim Hausaufgaben machen feststecken und keine sofortige Hilfe bekommen. Eltern, die trotz besten Willens zeitlich oder fachlich überfordert sind. Lehrkräfte, die bei 25 oder mehr Kindern in einer Klasse keine individuelle Förderung leisten können. Es ist diese Lücke, die miila adressieren will.Analog first, digital smart": Der miila-AnsatzDie miila Lernsysteme GmbH entwickelt ein hybrides Lernsystem, das …

… Unterrichts- und Übungsmaterialien für die Grundschule. Die Materialien richten sich an Kinder in den ersten Schuljahren und unterstützen grundlegende Lernbereiche mit klar strukturierten Aufgabenformaten.Der Schwerpunkt liegt auf direkt einsetzbaren Materialien, die Lehrkräfte, Eltern und Lernbegleiter ohne lange Einarbeitung nutzen können. Dazu gehören übersichtliche Arbeitsblätter, Übungsseiten und Lernformate für wiederkehrende Grundlagen im Grundschulbereich.Die Inhalte werden redaktionell geplant, didaktisch geprüft und mit modernen Gestaltungstools …

… zahlreiche Bereiche von Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft nachhaltig verändern. Schüler*innen frühzeitig an dieses Thema heranzuführen, ist daher essenziell, um sie auf zukünftige Herausforderungen und Berufsfelder vorzubereiten. Gleichzeitig stellt die Komplexität der Inhalte viele Lehrkräfte vor didaktische Fragen. Das Projekt „Quantencomputing im MINT-Unterricht“ setzt genau hier an. In dem durch die Wilhelm und Else Heraeus Stiftung geförderten Projekt wurden praxiserprobte Unterrichtsmaterialien entwickelt, die im Physik-, Mathematik- und …

… und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen im Jahr 2026 mit 13,7 Millionen Euro gefördert wird, werden hier weitere innovative Formate für mehr Chancengerechtigkeit organisiert und umgesetzt. Zudem bietet das NRW-Zentrum für Talentförderung Qualifizierungsformate etwa für Lehrkräfte oder Schulsozialarbeiter:innen an, die sich für die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen unabhängig vom familiären Hintergrund einsetzen. Das Talentzentrum wird vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft sowie vom Ministerium für Schule und Bildung …

… Projektleiter des Projekts GFT.MINT an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.Das Vernetzungsforum markiert zugleich den Auftakt eines dreijährigen Entwicklungsprozesses. Im Rahmen des Projekts GFT.MINT werden sogenannte Design Hubs eingerichtet, in denen Lehrkräfte, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Partner aus Wirtschaft und Bildungseinrichtungen gemeinsam neue Unterrichts- und Fortbildungsformate entwickeln. Diese sollen sowohl im schulischen Fachunterricht als auch an außerschulischen Lernorten eingesetzt werden können.Beteiligt …

… ausdrücklich dazu ein, diesen Ansatz auch außerhalb unserer Hochschule weiterzudenken“, betonte Prof. Dr. Bhattacharya.Dr. Diana Knodel, Geschäftsführerin von fobizz, lenkte den Blick auf die Bildungskette vor der Hochschule: KI-Kompetenz dürfe nicht erst im Studium beginnen. Entscheidend sei, Lehrkräfte zu befähigen, KI souverän und didaktisch reflektiert im Unterricht einzusetzen. „KI gehört in die Schule. Die eigentliche Frage ist, wie wir Lehrkräfte dabei begleiten. Sie brauchen Fortbildungen und die Chance, selbst wieder zu Lernenden zu werden, …

… das sich mit der Bedeutung von Lesekompetenz, Lernprozessen und sozialem Austausch beschäftigt.Mit „weiter:lesen für junge Köpfe” schafft die Universität Koblenz ein niedrigschwelliges Informationsangebot, das junge Menschen an wissenschaftliche Themen heranführt und gleichzeitig Lehrkräften sowie Eltern eine Orientierung bietet. Interessierte Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte sind eingeladen, Themenwünsche, Fragen oder Anregungen für zukünftige Ausgaben einzubringen.Vorschläge können jederzeit an Dr. Inka Engel () gerichtet werden. …

… Leistung und KI-Unterstützung zu unterscheiden.“ KI-Nutzung, die hingegen nur konsumiere ohne eigene Überlegungen anzustellen, könne zu kognitiver Passivität führen.„Ein zukunftsfähiger Physikunterricht erfordert nicht nur fachspezifisches Wissen, sondern auch KI-Kompetenzen von Lernenden wie Lehrkräften“, so die Forscher. Voraussetzung sei, dass Lehrkräfte mit den entsprechenden didaktischen Kompetenzen und grundlegendem Wissen über die Funktionsweise und Grenzen generativer Modelle ausgestattet seien. Unabdingbar sei auch ein Bewusstsein für Risiken …

… und welche Wege ihnen wieder Vertrauen schenken Ostrhauderfehn, 9. Juni 2026.Am 11. Juni 2026 erscheint im YessYess Verlag „UMTY. Leben mit Legasthenie und Dyskalkulie" von Lerntherapeut Mio Lindner (ISBN 978-3-98631-126-1). Das Buch macht sichtbar, was Eltern, Lehrkräfte und betroffene Kinder selbst meist nur fragmentarisch erleben: dass Lernschwierigkeiten weit über schulische Leistung hinausgehen und tief in das Selbstbild, das Familienleben und die Lebensplanung junger Menschen eingreifen.Wenn ein Wort fehlt: Was UMTY beschreibtMio Lindner schmiedet …

… Sommerschulen, wie der geplanten „GNH & Digital Innovation Summer School“, die das Konzept des Bruttonationalglücks (Gross National Happiness) mit digitalem Fortschritt verbindet. Ergänzt werden diese Maßnahmen durch die Entwicklung und Durchführung von Weiterbildungsprogrammen für Lehrkräfte und Fachpersonal, die gemeinsame Forschung und akademische Weiterentwicklung ermöglichen. Prof. Dr. Cagrı Bulut betont den langfristigen Charakter der Zusammenarbeit: „Diese Vereinbarung stellt mehr als ein Digitalisierungsprojekt dar. Sie schafft einen Rahmen für …

… Herausforderung beginnt danach.Was der Vorlaufkurs nicht leistetDas Problem: Der Vorlaufkurs bereitet nicht darauf vor, was NACH der Einschulung kommt. Wortschatz, Satzbau und komplexer Wortschatz steigen mit jedem Schuljahr. Wer sprachlich knapp startet, kann leicht den Anschluss verlieren. Zudem können Lehrkräfte in Gruppen mit 20 oder mehr Schülerinnen und Schülern nicht auf die Bedürfnisse jedes Kindes individuell eingehen.Immer mehr Kinder, die zu Hause selten oder kein Deutsch sprechen, haben es in der Grundschule und auch später schwer – obwohl …

… kommende Generationen zugänglich zu machen.Kostenfreier Besuch und MINT-Erlebnis für alleNeben den Wettbewerben erwartet Besucher ein abwechslungsreiches MINT-Rahmenprogramm mit Mitmachaktionen, Informationsständen und Einblicken in aktuelle Technik- und Forschungsprojekte. Familien, Schulklassen, Lehrkräfte sowie alle Technikinteressierten erhalten die Gelegenheit, moderne Robotik hautnah zu erleben und mit engagierten jungen Talenten ins Gespräch zu kommen.Der Eintritt zum Deutschlandfinale ist an beiden Veranstaltungstagen kostenlos. Erwartet …

… erfolgen über das Campusportal GrypsOn . In den Fächern Humanmedizin, Zahnmedizin und Pharmazie besteht eine bundesweite Zulassungsbeschränkung. Hier ist die Bewerbung über die Stiftung für Hochschulzulassung notwendig.Neue Impulse für die LehrkräftebildungDie Universität Greifswald richtet ihre Lehramtsausbildung mit der Lehrkräftebildungsreform des Landes Mecklenburg-Vorpommern neu aus: Mit dem Sekundarstufenlehramt werden künftig die Studiengänge für Gymnasien, Regionale Schulen und Gesamtschulen in einem Staatsexamensstudiengang gebündelt. Studierende …

… wenig Zugang“, sagt Andrea Lödler von der UnternehmerTUM, „gerade an Mittelschulen schlummert viel Potenzial“. Oft fehlt es an Förderung, Zugang und Selbstvertrauen. Die Workshops ändern das sichtbar: Talente kommen ans Licht, Jugendliche blühen auf und überraschen sogar ihre Lehrkräfte. Oder, wie Michael Lorentschk, der Programmkoordinator, meint: „Die ‚MakeDays‘ zeigen: Wer Technik erlebt, versteht sie. Wer selbst baut, traut sich mehr zu, die Persönlichkeit entwickelt sich. Und manchmal reicht eine Woche, um neue Wege sichtbar zu machen“.Autorin: …

… individuellen Unterstützung einzelner Kinder haben und ob sich im Verlauf der Umsetzung der Bedarf an individueller Schulassistenz verringert.Fort- und Weiterbildungsangebote für SchulassistenzkräfteIm Projekt entwickeln die Forschenden zudem Fort- und Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte und Schulassistenzkräfte. Dabei geht es unter anderem darum, wie verschiedene Fachkräfte im Schulalltag besser zusammenarbeiten, mit herausfordernden Situationen professionell umgehen und Kinder in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung unterstützen können.Außerdem …

… mathematikdidaktischen Kompetenzen in der Praxis anwenden sowie ihre organisatorischen und methodischen Fähigkeiten weiter ausbauen können. Dieses Jahr gibt es 18 Lerngruppen für maximal 108 Kinder, insgesamt unterstützen circa 45 PHKA-Lehramtsstudierende, sechs Supervisions-Lehrkräfte sowie zwölf Expertise-Kinder – das sind Schülerinnen und Schüler, die besonders gut darin sind, anderen Mathematik zu erklären. Diagnose-Gespräche für 200 KinderIm Vorfeld jedes Karlsruher Mathesommers führen Mitarbeitende der PHKA-Beratungsstelle Rechenstörungen sowie …

… Papa, für viele Teenager der Duft von Freiheit. Doch auch wenn Spaß und Abenteuer im Vordergrund stehen: Klassenfahrten sind schulische Veranstaltungen und damit an klare Regeln gebunden. Die ARAG Experten erklären, worauf Schüler, Eltern und Lehrkräfte achten sollten.Welchen pädagogischen Sinn haben Klassenfahrten?Klassenfahrten sind mehr als ein Ausflug. Sie sind Teil des schulischen Lernens und sollen das Gemeinschaftsgefühl stärken. Je nach Ziel und Programm stehen unterschiedliche Inhalte im Mittelpunkt, beispielsweise interkulturelles Lernen, …

… wie mathematische Potenziale im Unterricht bestmöglich gefördert werden können. Das Projekt „MaDiMat“ wurde von Dr. Moritz Zehnder der Universität Bayreuth initiiert und setzt genau hier an. Im Fokus steht die Aus- und Weiterbildung von Lehramtsstudierenden sowie von Lehrkräften in der bayerisch-tschechischen Grenzregion. Das Projekt wird vom Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik der Universität Bayreuth gemeinsam mit der Westböhmischen Universität in Pilsen umgesetzt. „MaDiMat“ ist von der Europäischen Union im Rahmen des Programms INTERREG …

… den Ergänzungsstudien zählen unter anderem der Umgang mit heterogenen Lerngruppen, fächerübergreifender Unterricht und Besonderheiten in der Lern- und Entwicklungsbegleitung. Auch Hospitationen und Praxisphasen in Projektschulen sind vorgesehen.„Die Universität Leipzig bietet damit eine neue Möglichkeit, Lehrkräfte für Gemeinschaftsschulen zu bilden. Wer bei uns das Lehramt an Gymnasien studiert, kann sich nun über die Ergänzungsstudien auf unkomplizierte Weise für diese zweite Option qualifizieren. So sorgen wir dafür, dass rasch zukünftige Lehrerinnen …

… ist fester Bestandteil der empirischen Bildungsforschung und liefert regelmäßig wichtige Erkenntnisse für die Bildungspolitik. Mit „TIMSS Connect“ wird dieser Wissensraum weiter geöffnet: Das Projekt arbeitet Informationen für unterschiedliche Zielgruppen auf – darunter Eltern, Lehrkräfte, Schulleitungen und Bildungspolitik. Das Team aus den Antragsstellerinnen Dr. Christin Beese und Dr. Luise Scholz sowie den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Martje Lott und Marisa Urban (alle Universität Hamburg) hat es sich zum Ziel gesetzt, Forschungsergebnisse …

… das Fortbildungsprogramm an. Gerade vor dem Hintergrund neuer Vorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), die ab 2030 im Mathematik-Abitur nur noch Taschenrechner mit eingeschränkten Funktionen oder sogenannte modulare Mathematiksysteme zulässt, gewinnt das Konzept zusätzliche Bedeutung. Lehrkräfte stehen auch durch die Neuerung vor der Herausforderung, digitale Werkzeuge didaktisch sinnvoll einzusetzen und gleichzeitig das konzeptionelle Verständnis ihrer Schülerinnen und Schüler zu stärken. „Mit MaTeGnu reagieren wir gezielt und mit Vorlauf auf …

… für LerntherapieDr. Frederike Kienzle, Kinder- und Jugendambulanz / SPZ Berlin Steglitz-ZehlendorfDr. Felix Schreiber, Eberhard Karls Universität TübingenProf. Dr. Nina Sturm, Pädagogische Hochschule LudwigsburgDer Bundeskongress richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, Lerntherapeut(inn)en, pädagogische Fachkräfte, Wissenschaftler/-innen und Verantwortliche aus Politik sowie Jugend- und Schulverwaltung.ProgrammDas vollständige Programm finden Sie unter: www.duden-instititute.de/kongressRegistrierungDer Kongress ist für das Fachpublikum bereits …

Berlin, 26.03.2026. Eine hochwertige Lehrkräftebildung ist Voraussetzung für die notwendige digitale Transformation der Schulen. Mit über 300 Professionalisierungsangeboten für fachliche Lehr-Lern-Prozesse und Schulentwicklung in einer Kultur der Digitalität sowie begleitender Transferarbeit hat der Kompetenzverbund lernen:digital in den letzten drei Jahren diese Transformation unterstützt. Hinzu kommt begleitende Transferarbeit mit wirksamen Kommunikationsformaten, die den Bedarf der Praxis und der Bildungsadministration gleichermaßen im Blick haben. …

… Zukunft gestalten können und wollen“, erklärte Prof. Dr. Katrin Sommer, Chemiedidaktikerin, Patenbeauftragte der Ruhr-Universität Bochum für „Jugend forscht“ und Leiterin des Alfried Krupp-Schülerlabors der Wissenschaften. Einen besonderen Dank richtete sie an die betreuenden MINT-Lehrkräfte, die die jungen Talente trotz des Lehrkräftemangels und zahlreicher anderer Verpflichtungen mit Rat und Tat unterstützt haben.Unter den Teilnehmerinnen und Teilnehmern waren sowohl Einzelstarter als auch Zweier- und Dreierteams in den Kategorien Arbeitswelt, …

… richtet, die schon Kunst oder Design im Bachelor studiert haben. Interessierte können sich am Mittwoch, 25. März, um 18 Uhr in einer Online-Veranstaltung informieren.„Kunst ist in der Schule leider ein Mangelfach, das häufig ausfällt und viel zu oft von fachfremden Lehrkräften unterrichtet wird“, sagt Prof. Dr. Almut Linde. Sie ist Vizepräsidentin der Muthesius Kunsthochschule und dort zuständig für das Lehramtsstudium. Ihr Anliegen: „Wir möchten die künstlerische und ästhetische Bildung in der Schule stärken – denn sie wirkt besonders nachhaltig. Kunst …

… Während generative Künstliche Intelligenz (KI) die Automatisierung von Grammatikübungen und Wortschatztraining revolutioniert hat, unterstreichen aktuelle Bildungsberichte und Expertenanalysen die bleibende Bedeutung des menschlichen Trainers. Entgegen der frühen Prognosen, KI könne Lehrkräfte vollständig ersetzen, zeigt die Praxis des Jahres 2026: Die Kombination aus technologischer Effizienz und menschlicher Empathie bildet den neuen Goldstandard im Fremdsprachenerwerb.Wissenschaftliche Einordnung: Effizienz vs. EmpathieAktuelle Studien, wie der …

Berlin, 19.03.2026. Die Lehrkräftebildung leidet seit langem unter einer starken Fragmentierung der verschiedenen Bereiche, Institutionen und Ausbildungsphasen. Um dem Lehrkräftemangel nachhaltig entgegenzuwirken, ist eine Lehrkräftebildung notwendig, die bereichs-, organisations- und phasenübergreifende Perspektiven berücksichtigt und in einer Gesamtstrategie bündelt. Mit dem Programm Wandelbar unterstützt der Stifterverband die Etablierung verlässlicher Kooperationsstrukturen.Auf einer Kick-off-Veranstaltung haben acht ausgewählte Teams neue Wege …

… mobilen Endgeräten im Unterricht zu erleichtern und für mehr Ordnung und Sicherheit in Klassenzimmern zu sorgen.Smartphones sind aus dem Alltag von Schülerinnen und Schülern nicht mehr wegzudenken, stellen im Unterricht jedoch häufig eine Ablenkung dar. Viele Lehrkräfte stehen täglich vor der Herausforderung, die Geräte während der Unterrichtszeit sicher und praktikabel zu verwahren. Die gängige Praxis, Handys am Lehrerpult zu sammeln und abzulegen, führt nicht selten zu Unübersichtlichkeit und zusätzlichem Organisationsaufwand.Um diesen Prozess …

… Erde nutzbar zu machen. Im aktuellen Aktionsplan Fusion stellt die Bundesregierung allein bis 2029 über zwei Milliarden Euro an Forschungsgeldern bereit. Ziel ist der Bau eines Fusionskraftwerks in Deutschland.Im Wissenschaftsjahr 2025 haben sich Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte von drei Aachener Schulen auf die Spur der Zukunftsenergie Fusion begeben. Zu diesem Zweck haben das Fraunhofer ILT und tinkerbrain – Institut für Bildungsinitiativen webbasierte Lern- und Lehrmaterialien konzipiert und entwickelt, die anhand von Experimenten, Vorträgen, …

… Anders als in vorherigen Studien untersuchen sie nicht nur ein Bildungsergebnis, sondern (1) die Entwicklung unterschiedlicher Kompetenzen, (2) Bildungsentscheidungen zu unterschiedlichen Zeitpunkten und schließlich (3) die Beurteilung von Schüler:innen durch Lehrkräfte. Ein besonderer Fokus liegt auf den Übergängen zwischen einzelnen Bildungsetappen. Diese Scharnierstellen im Bildungssystem bilden einen besonderen Nährboden für die Verfestigung von Ungleichheiten, bieten jedoch gleichzeitig Ansatzpunkte für deren Beseitigung.Kompetenzunterschiede …

… in einem 70-seitigen Diskussionspapier dafür ausgesprochen, die Nutzung privater Smartphones an Schulen bis einschließlich Klasse 10 zu verbieten.Was im Klassenzimmer wirklich passiertDie Statistiken sind das eine. Der Schulalltag ist das andere. Hier ein paar Szenarien, die Lehrkräfte täglich erleben:Szenario 1: Die versteckte Nutzung. Ein Schüler hält das Smartphone unter der Bank, tippt eine Nachricht. Die Lehrkraft bemerkt es, unterbricht den Unterricht, diskutiert. Drei Minuten Unterrichtszeit sind weg – für eine einzelne Situation. Hochgerechnet …

… begleitet durch Schulungskonzepte. Frankfurt am Main, 02.02.2026 - Während Bildungspolitiker bundesweit über strengere Handyverbote diskutieren, scheitert die Umsetzung im Schulalltag oft an der Praxis. Das Einsammeln von Geräten führt regelmäßig zu Haftungsfragen und Konflikten zwischen Lehrkräften und Schülern. Die Marke LOCKSTA des Frankfurter Unternehmens Klipto GmbH und der Marktführer für Schulausstattung, VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken GmbH & Co. KG, präsentieren erstmals auf der führenden Bildungsmesse Didacta 2026 in Köln eine gemeinsame …

PRESSEMITTEILUNGDänische Schulen setzen auf tägliches Mentaltraining: sobe5 iFOCUS stärkt Konzentration und Selbstregulation im UnterrichtNordborg/Deutschland, 2026 – Konzentrationsprobleme, emotionale Unruhe und fehlende Selbstregulation gehören inzwischen zum Alltag vieler Schulen in Europa. Lehrkräfte berichten von steigender mentaler Belastung bei Schülerinnen und Schülern – bei gleichzeitig sinkender Aufmerksamkeitsspanne.Mit sobe5 iFOCUS wurde nun ein strukturiertes Mental Focus Training (MFT) entwickelt, das genau hier ansetzt – und bereits …

… 03, Raum 242). Es lädt alle Interessierten und die Medien herzlich ein, mit den jungen Forschenden ins Gespräch zu kommen und sich ihre Projekte anzusehen sowie vorstellen zu lassen. Die Presse wird um Voranmeldung per E-Mail () gebeten.Fortbildung für LehrkräfteAm selben Tag sind von 9.30 bis 14 Uhr alle Lehrkräfte der MINT-Fächer ab Klasse 4 bis Q2 herzlich eingeladen, an der Fortbildungsveranstaltung „Jugend forscht – erleben, betreuen, profitieren“ im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich des Schülerlabors (Gebäude SSC, Ebene 2, …

… verpflichten, neben Schulkultur und Unterrichtsinhalten auch die eigenen Strukturen kritisch zu hinterfragen. „Dazu gehört die Frage: funktioniert unser Schulalltag wirklich für alle gleich gut? Oder gibt es Stellen, an denen queere Schüler_innen, Lehrkräfte und Erziehungsberechtigte diskriminiert werden – z.B. in Anmeldeformularen, bei der Nutzung von Schultoiletten oder in den Regelungen für Klassenfahrten,“ so Morlock. Qualitätsstandards im ÜberblickUnterzeichnung einer SelbstverpflichtungserklärungÖffentliches Auftreten als Schule der VielfaltBenennung …

… Schwerpunkte liegen in der Stärkung von Kommunikation, Selbstwertgefühl und der neurodiversitätssensiblen Begleitung im ADHS‑Coaching . Neben seiner Tätigkeit als Coach arbeitet Hümbert‑Schnurr in der Lehrendenbildung an der Bergischen Universität Wuppertal, wo er zukünftige Lehrkräfte und Sonderpädagog*innen in Didaktik und Kommunikation ausbildet. Seine akademische Lehrtätigkeit umfasst darüber hinaus zahlreiche Lehraufträge und Workshops in den Bereichen Didaktik, Hochschuldidaktik und Kommunikation, unter anderem an der Hochschule für Musik und …

… „Unser Ziel ist es, sie dabei zu unterstützen, eigenständig zu arbeiten, ihre Lösungswege zu reflektieren und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.“Der neue Mathematikbereich richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse, an Eltern sowie an Lehrkräfte der Grundschule. Er lässt sich flexibel im regulären Unterricht, in Förderstunden oder für zusätzliches Üben einsetzen. Dank der übersichtlichen Gliederung nach Themen und Schwierigkeitsstufen finden Kinder schnell passende Aufgaben – ob zur Wiederholung, zur Vertiefung oder zur …

… Langeweile aus den Bänken kippen? Und warum werden Orang-Utans auch Waldmenschen genannt? Die Tropenwaldstiftung OroVerde zeigt auf der diesjährigen Didacta in Köln, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) lebendig und vor allem praxisnah funktioniert.Vom 10.-14. März finden Lehrkräfte, Erzieher*innen und Bildungsinteressierte OroVerde in Halle 8 am Stand B60/C61.Neu im Gepäck: Die Digitale Lernwelt und Dilemmata im Check Ein besonderes Highlight am Stand ist die Vorstellung der neuen „Digitalen Lernwelt“, gefördert durch die Stiftung Umwelt …

… gemeinsam nutzen und weiterentwickeln.Am Stand A 36 in Halle 7 informiert die Initiative Klischeefrei , die sich für eine Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees stark macht. Die im BIBB angesiedelte Initiative unterstützt Fach- und Lehrkräfte dabei, Kinder und Jugendliche bei einer an Stärken und Talenten orientierten Berufswahl zu begleiten.Während der gesamten Messezeit finden darüber hinaus im Forum „Berufliche Bildung/myQ-Qualifizierung“ Talkrunden mit Expertinnen und Experten des BIBB statt:• Zukunft lernen: Nachhaltigkeit in …

Germering, 26. Februar 2026. Eine neu entwickelte Bewertungs-App erleichtert die Organisation und Durchführung von Pitch-Wettbewerben um die besten Geschäftsmodelle im Rahmen des Startup School Cups erheblich. Lehrkräfte können mit wenigen Eingaben neue Wettbewerbe anlegen, während sich Jury-Mitglieder bequem per Smartphone oder Tablet einloggen, um die Präsentationen anhand einer klar strukturierten Kriterienliste zu bewerten und ihre Einschätzungen direkt zu erfassen. Die Ergebnisermittlung erfolgt automatisch, der gesamte Prozess läuft vollständig …

… Tagungsleiterin und Bildungsforscherin Prof. Dr. Karina Becker von der Universität Magdeburg. „Auf der Konferenz wollen wir konkrete Lösungswege diskutieren, um diesen Herausforderungen mit innovativen Lern- und Lehrkonzepten zu begegnen – von der Hochschullehre über die Lehrkräftebildung bis zur Erwachsenenbildung“, so Becker. „Wir bringen Forschung und Praxis zusammen, um die nächste Generation konkret zu befähigen, Krisen zu verstehen, zu gestalten und Lösungen umzusetzen. Nachwachsenden Generationen müssen Kompetenzen, Werte und Haltungen vermittelt …