Pressemitteilungen zu Pisa

… Möglichkeiten zur Steuerung der nötigen Veränderungen im Bildungssektor stehen mit Mittelpunkt des dritten Forums. Hong Kong oder Finnland als Pädagogikvorbild? Das erste pädagogische Forum stellt unter dem Titel „Bildung im internationalen Vergleich“ die gegensätzlichen Bildungssysteme der beiden Top-PISA-Länder Hong Kong und Finnland neben einander und fragt nach den Implikationen für das hiesige System. Am zweiten Kongress-Tag geht es um „Naturwissenschaft und Forschen“ sowie um „Experimentieren in der Praxis“. Dieser Schwerpunkt spiegelt das gewandelte …

Jenseits von Normen und Kontrollen Wie aus normierten Leistungsträgern kreative Individuen werden Nicht erst seit PISA stehen überprüfbare Richtlinien, nicht erst seit dem „Lob der Disziplin“ starre Vorschriften hoch im Kurs. Kontrollen, Evaluationen und Tests, immer engere Rahmen wie die verkürzte und überfrachtete Schulzeit gelten als gültige Methoden, industriegenormte und effiziente Menschen hervorzubringen. Eckhard Schiffer, Psychotherapeut und Autor des Erfolgsbuchs „Warum Huckleberry Finn nicht süchtig wurde“, zeigt in seinem Buch „Warum …

… Schulausstattung, fehlendes Lehrpersonal und schlechte Lehrerausbildung zurückführte. Er kritisierte die schichtorientierte Schule und machte darauf aufmerksam, wie viel Potential dadurch auf der Strecke bleibt. Hätten wir damals das Tabu der Schulpolitik gebrochen, müssten wir jetzt nicht die PISA-Studie beklagen und bräuchten jetzt keine Diskussionen über Bildungsgerechtigkeit. Aber zurück zu Ihrer These. Die Hauptursache, dass wir noch so denken liegt darin, dass wir unser Bild von Rhetorik noch nicht korrigiert haben. Rhetorik und Kommunikation sind …

… Politikforschung (CAP) der Ludwig-Maximilian-Universität München bei über 9.000 beteiligten Befragten (MUS-E Künstler, Lehrer, Schulleiter, Kinder) belegen: MUS-E wirkt als nachhaltiges Bildungsprogramm beispielhaft mangelnder Sprachkompetenz - einem der zentralen Missstände des deutschen Bildungssystems nach PISA - entgegen und ermöglicht so die grundlegende Teilhabe von Kindern an Bildung sowie die Verständigung zwischen den Kulturen. An der Auftaktveranstaltung nehmen außerdem Vertreter öffentlicher wie privater Förderer des MUS-E Programms teil: Karl …

… die gleiche Leistung durch ein öffentliches Angebot selber zu gewährleisten. Der Staat ist aufgefordert die Augen nicht mehr zu verschließen vor dem Bildungsfaktor „private Nachhilfe“. Er muss reagieren um den Zusammenhang von Bildung und sozialem Status, der in der PISA Studie noch einmal schmerzlich und in aller Deutlichkeit für Deutschland belegt wurde, zumindest teilweise aufzulösen. Er muss die vorhandenen Strukturen nicht als Problem sondern als Chance begreifen. Eine Förderung der öffentlichen Hand im Bereich der privaten Nachhilfe für beispielsweise …

… Umerziehungsarbeit hat dazu geführt, dass Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Eltern heute ein ausgeprägt negatives Jungenbild haben. Jungen werden vernachlässigt, ihre Potenziale in der Schule zu wenig genutzt. Die Politik zeigt sich auch acht Jahre nach der ersten PISA-Studie immer noch weitgehend desinteressiert an der Bildungssituation von Jungen. „Wir brauchen eine Schule, die die Psychologie von Jungen akzeptiert und respektiert, eine Schule, die Jungen fördert und stärkt und nicht sanktioniert und umerzieht“, so Dr. Köhler von MANNdat. Wer …

(Stuttgart) – Gemeinsames Lernen ohne verfrühte Festlegungen - dieses Thema wird in Zeiten der Diskussionen um PISA, G8 und Grundschulempfehlung immer bedeutender. Waldorfschulen und Waldorf-Kindergärten aus Baden-Württemberg präsentieren auf ihrer Sonderschaufläche im Rahmen der Bildungsmesse didacta in Stuttgart den "einheitlichen Bildungsgang von 0 bis 18 Jahren". Bei der Verteilung der Kinder auf Gymnasien, Real- und Hauptschulen, wie sie beispielsweise in Baden-Württemberg rigoros praktiziert wird, spielen die Vorstellungen von Eltern und …

… brisanten Ergebnisse des Berichtes von ministerieller Seite kaum erwähnt werden. Ein Aufschrei der Chancengleichheitspolitik blieb ebenfalls aus. Das lässt befürchten, dass die Ergebnisse dieser Studie zu keinen wesentlichen Konsequenzen in der Bildungspolitik führen. Schon die PISA-Studie des Jahres 2000 hat Jungenbildungsförderung als große bildungspolitische Herausforderung dargestellt. Eine Herausforderung, der sich die Politik seit sieben Jahren noch nicht ernsthaft stellt. Weitere Informationen zur Studie erhalten Sie unter www.manndat.de

Zum dritten Mal, nach 2000 und 2003, legt die Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) die Ergebnisse der PISA-Studie vor, dieses Mal mit dem Schwerpunkt naturwissenschaftliche Grundbildung. Die Studie untersucht zum ersten Mal umfassend die Fähigkeiten und den Kenntnisstand von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern im Bereich Naturwissenschaften. Erfasst wird auch das Wissen über naturwissenschaftliche Methoden und das Interesse an Naturwissenschaften allgemein. Auch über die Ausstattung der Schulen in diesem Bereich und die …

Bevölkerung unzufrieden mit Mangel an Handlungsbereitschaft. Gelsenkirchen, Dezember 2007 - Zeitgleich zur Veröffentlichung der PISA-Studie liegen seit dem 4.12.2007 die Ergebnisse des Bildungsbarometers vor. Die gemeinsame Aktion vom Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau (zepf) und der Schülerhilfe macht die Unzufriedenheit der Bevölkerung mit dem geringen Fortschritt in Bildungsfragen deutlich. Die Bildungssituation erhält insgesamt nur die Note ausreichend. Von den Bildungspolitikern wünschen sich die Befragten …

PISA-Kritik: Bildung hängt vom Geldbeutel ab. Umfrage bestätigt, dass Deutsche für Ausbildung tief in die Tasche greifen Stuttgart, 7. Dezember 2007 – Zur Freude über das Abschneiden der deutschen Schüler bei den Bildungsstudien PISA und IGLU 2007 mischt sich auch Kritik. Viel zu stark hingen die Ergebnisse vom sozialen Status der Schüler ab. Wie wichtig den Deutschen die Aus- und Weiterbildung ist, zeigt die aktuelle Verbraucherumfrage der CreditPlus Bank. „Wofür würden Sie sich Geld leihen“ fragte die Spezialbank für Konsumentenkredite. Mit Bildungsthemen …

… noch gar nicht berücksichtigt.“, so Schneider. Schneiders Fazit: „Mit Blick auf die internationalen und nationalen Studien sollte sich das Land nicht den fragwürdigen Luxus leisten, auf Methodenvielfalt und einen pädagogischen Wettbewerb zwischen den Schulen zu verzichten. PISA hat festgestellt, dass es einen engen Zusammenhang zwischen Bildungserfolg und Schulautonomie gibt. Das wissen auch die Eltern.“ K O N T A K T Verband Deutscher Privatschulen VDP Nord e.V. Christian Schneider Landesgeschäftsführer Wismarsche Straße 300 19055 Schwerin

Aber nicht mit dem Erreichten zufrieden geben / Größere Autonomie der Schulen gefordert Frankfurt am Main - Der Bundesverband Deutscher Privatschulen e.V. (VDP) begrüßt das leicht verbesserte Abschneiden der deutschen Schüler bei der jüngsten PISA-Untersuchung. Gleichzeitig warnt der Verband davor, sich mit den bislang erreichten Verbesserungen zufrieden zu geben. „Trotz der veränderten Messmethoden gegenüber den älteren PISA-Untersuchungen bescheinigt das PISA-Konsortium den deutschen Schülern eine leichte Steigerung. Dies ist eine sehr erfreuliche …

Gelsenkirchen, November 2007. Mehr als 1.600 Personen haben im November an der Befragung des Bildungsbarometers teilgenommen. Sie beantworteten einen Fragenkatalog, dessen Schwerpunktthema die PISA-Studien bildeten. Die Bekanntgabe der Ergebnisse erfolgt anlässlich der Veröffentlichung der aktuellen PISA-Studie am 4.12.2007. Das Bildungsbarometer ist eine gemeinsame Aktion des Zentrums für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, und der Schülerhilfe. „Das Interesse der Bevölkerung am Thema Bildung ist ungebrochen …

… geplante Panel taugt allenfalls als Beschäftigungsprogramm für Sozialwissenschaftler, weil es am Ende lediglich bekannte Daten reproduzieren dürfte." Erhebungen zum Bildungsstandort Deutschland gibt es längst auf nationaler wie internationaler Ebene. „Wir wissen nicht erst seit PISA, dass unser dreigliedriges Schulsystem im internationalen Vergleich nicht standhalten kann", so der Mittelstandspräsident. Im Ergebnis führt das deutsche Schulsystem etwa 27 Prozent seiner Schüler zur allgemeinen Hochschulreife, während es zum Beispiel in Schweden 75 …

Es ist wie es ist in Deutschland. Die PISA- Studie belegt, dass deutsche Schüler im Leistungsdurchschnitt hinter anderen europäischen Ländern liegen. Und weil es in Deutschland so ist wie es ist, muss dies zwingend am „System“ liegen. Je nach ideologischer Prägung werden Rufe nach Gesamtschulen und Leistungseliten laut. „Die Hauptschule muss abgeschafft werden, dann sind alle Probleme gelöst“, sagen die Einen. „Nein, es liegt nicht an der Gliederung, es liegt an den pädagogischen Konzepten“, sagen die Anderen. Auf eine Gegenüberstellung von unterschiedlichen …

… Einheitlichkeit, sondern mehr Wettbewerb und Vielfalt im deutschen Schulwesen.“ Schulen benötigten mehr Freiräume, um eigene Profile und Konzepte zu entwickeln und somit viel individueller auf den einzelnen Schüler eingehen zu können, so Büchler: „Die PISA-Siegerländer Finnland und Niederlande machen vor, welche qualitativen Vorteile eine größere Schulautonomie mit sich bringt.“ Um trotzdem eine Vergleichbarkeit der Bildungsziele zu gewährleisten, hält der VDP Abschluss-Standards für viel geeigneter als ein Zentralabitur. Büchler: „Abschluss-Standards …

… das von der NRW- Landesregierung geplante Kinderbildungsgesetz „KiBiz“. Alle hatten eine Kerze mitgebracht und bildeten eine Lichterkette entlang der Straße. Mit Plakaten und Transparenten machten sie ihrem Ärger über die Inhalte des Gesetzes Luft: Wenn man sich die Pisa-Studie ansieht sollte doch klar sein, dass in unsere Kinder investiert werden muss! Das KiBiz“ bringt jedoch Kürzungen und Arbeitsbedingungen die dem klar entgegensprechen“! Das Gesetz spricht von Chancengerechtigkeit für alle Kinder, aber können sozial schwache Familien sich …

Nur etwa fünf Prozent der erwachsenen Bevölkerung liest regelmäßig Bücher. Das Vorbild der Eltern prägt meist das Verhalten der Kinder. Die Pisa-Studien belegen wesentliche Versäumnisse im Elternhaus und provozieren die Diskussion: Wie lassen sich Bildungskarrieren wirksam fördern? Albert Ziegler und Heidrun Stöger beantworten die einschlägigen Fragen in ihrem aktuellen Handbuch "Pädagogisches Kompaktwissen für Eltern von Schulkindern". Die Psychologie-Professoren (Universität Ulm) bieten neben Grundinformationen und Fehleranalysen eine große Zahl …

… 15 Geboten des Lernens „Eine gute Schule erkennt man nicht daran, dass die Lehrer Fragen stellen können, sondern daran, dass die Schüler das können.“ (ein finnischer Lehrer) ... Note: 3 minus. Mehr war bislang nicht drin für das deutsche Schulwesen bei den internationalen PISA-Untersuchungen. Und das in einem Land, dass auf den Rohstoff Bildung angewiesen ist wie kaum ein zweites. In dem man jahrzehntelang davon ausging, über eines der besten Bildungssysteme der Welt zu verfügen. Stattdessen sind die deutschen Schüler in Mathematik, Lesen oder …

… Stiftung diese drei Programme als Förderer zur Verfügung. „Auslandserfahrungen während der Schulzeit sind bei jungen Menschen nicht nur immer gefragter, sondern werden heutzutage für den beruflichen Werdegang auch immer wichtiger – auch im Zuge der aktuellen PISA-Diskussion“, erklärt Martin Elbeshausen, einer der beiden Vorsitzenden der Stiftung, die für das Schuljahr 2008/2009 sowohl Voll- als auch Teilstipendien vergibt. Bewerben können sich Schüler der zehnten Klassen aus ganz Deutschland. Nähere Beschreibungen zu den Programmen, Voraussetzungen …

… gleichem Wissenstand eher schlechter aus als mittags“, so der Experte weiter. Der Zusammenhang zwischen einem späteren Schulstart und besseren Schulergebnissen wurde mit mehren Untersuchungen bereits nachgewiesen. Länder mit späterem Schulstart wie Japan liegen beim Pisa-Vergleichstest in Fächern wie Mathe und Naturwissenschaften vorne. Auch eine Untersuchung der Northwestern University (Evanston/Chicago) belegt laut SPIESSER einen Zusammenhang zwischen Aufstehzeit und Lernerfolg. Inzwischen wurde das Thema auch von einer Reihe von Politikern …

… staatliche wie für private Schulen. „Eine unabhängige Schulaufsicht könnte dabei klar definierte Abschlussstandards auch über Ländergrenzen hinweg sicherstellen“, erläutert Lucas und ergänzt: „Bestes Beispiel für die qualitativen Vorteile einer größeren Schulautonomie sind die PISA-Siegerländer Finnland und die Niederlande, wo genau eine solche Schulautonomie verwirklicht ist.“ Im Übrigen widerspreche die Bundesbildungsministerin mit ihrem Vorschlag auch den Aussagen zahlreicher namhafter Bildungsexperten wie etwa dem Aktionsrat Bildung, die ebenfalls …

… in Düsseldorf und Mitglied im Executive Board American Chamber of Commerce http://www.amcham.de. Janßen sieht den Staat am Zug: „Bildung sichert unsere Zukunft. Die Investitionen in diesen Bereich müssen deshalb hochgefahren werden.“ „Schon die internationale Schulstudie Pisa hatte ergeben, dass die Abhängigkeit des Schulerfolges von der sozialen Herkunft fast nirgends so groß ist wie in Deutschland“, schreibt das Handelsblatt http://www.handelsblatt.de zu den Ergebnissen der Langzeitstudie des Deutschen Studentenwerkes. Nach der vom Hochschul-Informations-System …

Stuttgart, den 18. April 2007 - Zum Welttag des Buches am 23. April 2007 weist MANNdat e.V. auf seine Jungenleseliste hin. „Schon die PISA-Studie 2000 hat gezeigt, dass die schlechte Lesekompetenz von Jungen auch von deren Lesemotivation abhängt“, so Dr. Bruno Köhler, Leiter des Projektes „Jungenleseliste“ bei MANNdat e.V. „Dadurch haben wir die Möglichkeit, durch Eingehen auf das Leseinteresse von Jungen deren Lesemotivation und damit auch deren Lesekompetenz zu verbessern.“ Die Jungenleseliste von MANNdat e.V. listet in 70 Seiten Bücher (nicht …

… bleibt den Kindern selbst überlassen. Da aber viele Schüler mit der Autodidaktik nichts anfangen können und sich – einmal den Anschluß verloren - alleine im Dschungel des Schulstoffes nicht mehr zurechtfinden, scheitert dies spätestens in der Schulaufgabe oder im PISA-Test. Ist das Verständnis des Stoffes erst mal in den Grundkenntnissen erschüttert, sprich die Grundkenntnisse werden nicht richtig verstanden und eingeübt, ist der weitere Weg zum Scheitern verurteilt. Nicht, dass letztendlich das Abitur nicht bestanden wird. Es ist vielmehr die …

Spielen, Experimentieren und Vorlesen mit neuem pädagogischen Konzept Seit PISA ist klar: Das Fundament einer guten Bildung wird vor der Einschulung gelegt. Besonders gern und gut lernen Kinder in diesem Alter alltagsbezogen, selbstständig und im spielerischen Experiment. Deshalb präsentiert der KOSMOS Verlag auf der Bildungsmesse Didacta in Köln die neue Lernreihe Kosmolino, die sich an den neuen Bildungs- und Erziehungsplänen für Kindergärten in Deutschland orientiert. Durch die drei Medienarten Spiel, Experimentierkasten und Bilderbuch können …

… britischer Lernstandserhebungen an ETS Europe. Der Fünfjahresvertrag von 2008 bis 2012 ist mit 156 Millionen britischen Pfund budgetiert. Die NAA ist eine Tochtergesellschaft der Qualifications and Curriculums Authority. Diese ist mit dem 2004 in Folge der PISA-Studie gegründeten deutschen Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen an der Humboldt-Universität in Berlin vergleichbar. Die Tests dienen der Beurteilung, ob die nationalen Lehrplanvorgaben erreicht wurden, unter anderem, um den Lern- und Förderbedarf in den überprüften Fächern …

… Eltern. Die meisten Bundesländer sind dagegen immer weniger bereit, ihren verfassungsrechtlichen Verpflichtungen zur ausreichenden finanziellen Unterstützung der Schulen in freier Trägerschaft nachzukommen - und das, obwohl die staatliche Bildungspolitik nach dem PISA-Schock immer stärker auf bewährte Konzepte freier Schulen zurückgreift, wie zuletzt in Schleswig-Holstein. Welche Zukunftsperspektiven gibt es angesichts der restriktiven Finanzhilfeausstattung noch für freie Schulen? Über diese Fragen veranstalten das Institut für Bildungsforschung …

Stellungnahme des Kreisverbands München-West der Bayernpartei zum Artikel „Massive Raumnot – Mißstände am Elsa-Brandström-Gymnasium“ im Pasinger Werbespiegel vom 14.12.2006: Die derzeitige Umsetzung des Ganztagsschulangebots ist typisch für den grassierenden politischen Aktionismus. Nach PISA wurden Ganztagsschulen – entgegen jeder bisherigen Erfahrung – zum Heilsbringer ausgerufen und in kürzester Zeit ein massiver Umbau in diese Richtung betrieben. Daß die Ergebnisse dann so aussehen wie am EBG, kann niemanden ernsthaft verwundern. Viel sinnvoller …

… Plastikmüll entdeckt. Umgerechnet auf die Oberfläche des Mittelmeeres, bei einer angenommenen Dichte von 100g/m2 ergibt das eine Umweltbelastung von ca. 2006t Plastikmüll, alleine im Mittelmeer. Am 4. September dieses Jahres wurde das Team von Green Ocean von der Küstenwachleitstelle Marina di Pisa zu einem Delphinkadaver (stenella striata) am Strand des Nationalparks von San Rossore gerufen. Der Kadaver wies Spuren der Verwesung auf, war aber noch erhalten genug um in die Tierklinik der Uni Pisa für eine Obduktion überführt zu werden. Man fand …

… Schnitzler, „Dieses Buchstabenbuch trainiert die sprachliche (phonologische) Bewusstheit der 4-6 Jährigen und verhilft ihnen zu einer ersten Einsicht in die Schriftsprache. Hierdurch können die Startchancen für erfolgreiches Lesen- und Schreibenlernen verbessert werden. Gerde in Zeiten von PISA muss man Kindern einen bereits früh einen echten Zugang zum Lesen und Schreiben anbieten. Unser Anliegen bestand darin, hierzu aktuelle Forschungsergebnisse in ein liebevolles und positiv gestaltetes Äußeres umzusetzen. Das Ergebnis kommt bei den Kindern sehr …

Aus PISA gelernt? - Ein Symposium in Berlin zog nach fünf Jahren gesteigerten Reformeifers und Beharrungsvermögens eine kritische Zwischenbilanz. "Aus PISA gelernt?" - Die Leitfrage des Symposiums, das die Software AG-Stiftung am 24.11.2006 in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften veranstaltete, konnte leider nur mit "ungenügend" beantwortet werden. Ausgehend von den Erkenntnissen der OECD-Studien zur Bildungssituation in über 30 Staaten, befassten sich Schulpraktiker, Erziehungswissenschaftler und Journalisten mit den Auswirkungen …

(Darmstadt/Berlin) - Die gemeinnützige Software AG-Stiftung stellt den bisherigen PISA-Konsequenzen den Wert der Vielfalt im Bildungswesen gegenüber. Neben PISA-Initiatoren und Politikern werden in Berlin Erziehungswissenschaftler, Schulpraktiker und Fachjournalisten zu Wort kommen. Ziel ist, aufzuzeigen, wie die Zeit nach dem "PISA-Schock" genutzt werden kann und darzustellen, wie durch Vielfalt in staatlichen und freien Schulen eine Verbesserung der Schulen insgesamt zu erreichen ist. Die Veranstaltung am 24. November 2006 wird in der Berlin-Brandenburgischen …

… und Nordrhein-Westfalen. Den weitesten Sprung nach vorne machen Sachsen-Anhalt (von Platz 15 auf Platz 9) und das Saarland (von Platz 16 auf Platz 11). Auf einer Punkteskala (0 – 100) bewertet die Studie insgesamt 116 Indikatoren. Dazu zählen beispielsweise Klassengröße, PISA-Ergebnisse, Zahl und Qualität der Abschlüsse von Schülern und Studenten oder Studiendauer. Der 2006 zum dritten Mal erstellte Bildungsmonitor erfasst in diesem Jahr erstmals auch Reaktionen der Länder auf den PISA-Schock aus dem Jahr 2002. Das Ergebnis: Alle Länder haben …

… Internationale Schulprogramme bei den Carl Duisberg Centren. In Neuseeland können Jugendliche praktisch jederzeit im Jahr starten und für eine Dauer ab drei Monate bleiben. Wer neben Englisch auch Französisch lernen möchte, wählt Kanada: Die Zweisprachigkeit und die guten PISA-Test-Ergebnisse zählen zu den Pluspunkten. Der Katalog stellt eine Vielzahl neuer Schulkooperationen vor, so auch 18 staatliche Schulen in Vancouver. Auch für die USA, England und Irland wurden die Angebote erweitert. Den neuen kostenlosen High School-Katalog mit Bewerbungsunterlagen …

Repräsentative Umfrage der Macromedia Fachhochschule der Medien: Hochschulen müssen sich stärker an internationalen Standards orientieren München (07. August 2006) – Pisa, Bachelor, Studiengebühren, Elite-Universitäten – was denken die Deutschen über Situation und Zukunft der akademischen Ausbildung in Deutschland? Die neu zugelassene Macromedia Fachhochschule der Medien (MFM) wollte es wissen und hat die Bundesbürger repräsentativ befragt. „Hochschulen sollten stärker als bisher der Ausbildung für die Berufspraxis dienen“ – dem stimmen mit 41 …

… letztlich gibt es noch einen inneren Grund: Körperliche Anstrengung sorgt für die Ausschüttung von Endorphinen, die zufrieden und glücklich machen. Beim Gehirntraining ist man nachher einfach nur fertig. Wie ist der neue Erfolg des Gehirntrainings also zu erklären? Spätestens nach PISA wurde Wissen und Bildung cool. Damit wurde man auch auf die Grundlage aufmerksam. Und die ist nun mal das Gehirn mit seinen unglaublichen Fähigkeiten, das wir als passive Medienkonsumenten sträflich vernachlässigen. Vielleicht haben wir auch erkannt, daß ein doofer …

Das Klima für die und in den Schulen wird rauher. Dafür stehen der PISA-Schock und das Lehrerhasser-Buch, der Ausnahmezustand an einer Berliner Schule und die Sorge der Schulen um ausreichend Anmeldungen. Wie jede Schule den Wettkampf bestehen und gleichzeitig faire Kommunikation in- und außerhalb der Schule fördern kann, beschreibt Corinna E. A. Schütt in ihrem Buch "Schulen gehen in die Öffentlichkeit". Die Anleitung für alle Aspekte der Öffentlichkeitsarbeit von Schulen inklusive zahlreicher Praxisbeispiele gibt es nur zwei Monate nach Erscheinen …

… und so gespiegelt wird, was sie tatsächlich leisten können." Dem gängigen Vorurteil, Zensuren seien notwendige Anreize für das Lernen und Voraussetzung für ein Bestehen in Studium und Beruf, hält Freitag auch die erfolgreiche Praxis in den Pisa-Sieger-Ländern Finnland und Schweden entgegen, wo Noten erst in den oberen Klassen erteilt werden. Dies wird durch die neue wissenschaftliche Expertise untermauert. zk-cg Herausgeber: Bund der Freien Waldorfschulen Thekla Walker Wagenburgstraße 6 70184 Stuttgart Tel. 0711-2104225

… der Leistungsentwicklung führt. Demnach hätten Schüler aus Berlin und Bremen, die erst nach der sechsten Klasse aufgeteilt wurden, beträchtliche Leistungsdefizite im Vergleich zu Schülern anderer Bundesländer gezeigt. Für eine frühere Trennung sprächen auch die PISA-Studien, argumentiert Kultusminister Schneider weiter: „Beim innerdeutschen Vergleich im Rahmen von PISA 2000 und 2003 haben zudem die Länder mit einem ausgeprägten gegliederten Sekundarschulsystem bessere Leistungen erzielt als Länder mit hohem Gesamtschulanteil.“ Sollte sich die Leistungsfähigkeit …

Podiumsdiskussion „Schule der Zukunft“ am 17. Mai 2006 Die Ergebnisse der PISA-Studien und der UNO-Bericht zum deutschen Bildungswesen haben in Deutschland zu vielen Kontroversen geführt. Die jüngsten Berichte über Gewalt in Schulen, über desinteressierte, über- und unterforderte Schülerinnen und Schüler haben die Öffentlichkeit aufgeschreckt. All dies sind Anzeichen dafür, dass unser Bildungssystem auf den Prüfstand gestellt werden sollte, dass neue Ansätze, neue Schulmodelle und –konzepte entwickelt werden müssten. Zu diesem Thema veranstaltet …

Nicht nur die Ergebnisse der PISA-Studie (deren Aussagekräftigkeit an dieser Stelle nicht weiter untersucht werden soll), auch das Vorhandensein von offenen Ausbildungsplätzen, für die es an geeigneten Bewerbern fehle, lassen es so scheinen, dass Deutschland sich in einer Art „Bildungsnotstand“ befinde. Und dies, so spiegelt es zumindest der Großteil der öffentlichen Diskussion wider, müsse am hiesigen „Bildungssystem“ liegen. Es gebe zu wenig oder unzureichende Förderung, und an der Betreuung der Lernenden hapere es, und nicht zuletzt auch an der …

Jugendlichen, die an einem High School Year teilnehmen möchten, empfehlen die Carl Duisberg Centren (CDC), die erstklassigen Schulmöglichkeiten in Kanada zu nutzen. Das kanadische Schulsystem erzielte bei der Pisa-Studie besonders gute Ergebnisse. Deutsche Austauschschüler nehmen weitere Vorteile wahr: So können sie sich englisch- oder französischsprachige Schulen, eine öffentliche oder private High School, bestimmte Schulbezirke, spannende Fächerkombinationen und ausgefallene Sportarten auf hohem sportlichen Niveau aussuchen. Die Jugendlichen profitieren …

… schlichtweg nicht in Umsetzung gelangen. Im Umfeld dieses Dilemmas bewegen sich zumeist Fragen von Chancengleichheit und Erfolgsdruck - ein Begriffspaar, das sich gegenseitig zu bedingen scheint. Die aktuelle Diskussion der Bildungspolitik, vor allem in der Nachfolge leidlicher PISA-Studien, bietet hier ein Paradebeispiel. Dort nämlich sollen ja bekanntermaßen die Grundlagen geschaffen werden für gleiche Ausgangslagen im späteren Berufs- und Gesellschaftsleben. Inwiefern sich aber bereits auch genau da schon eine irrige Herangehensweise an die Problematik …

… reizvoll sowie bewusst gewählt wurde. Dahiner steht selbstverständlich auch ein eigenes "Geheimwissen" zu besitzen, was jeden einzelnen dieser Weltgeschichtsrevisionisten selbst von der grauen Maus zum Gralshüter erhebt - ohne gefordert zu sein irgendwelche Schulbildung nachzuweisen und zudem PISA dumm dastehen zu lassen. Walter weiter: "Seit jeher erlebe ich in dieser speziellen Fangemeinde einen gemeinsamen Punkt. Sie alle sind weitgehend in einer mentalen Revolution der Unzufriedenen dieser Welt gegen das Establishment. Viele haben sich politisch …

… Lernmaterial hat, oder selbst einen Kurs zur Verfügung stellen möchte, kann sich bei dem Betreiber von Lernpilot, Herrn Marian Heddesheimer, per E-Mail oder telefonisch melden. Die Kontaktdaten stehen auf der Internetseite zur Verfügung. "Die vieldiskutierten Ergebnisse der Pisa-Studie sollte man nicht so stehen lassen", meint Marian Heddesheimer, der Anbieter von Lernpilot.de. Er will mit seinem Internetangebot jetzt mithelfen, damit die deutschen Schüler bei den kommenden Pisa-Studien wieder besser abschneiden können. "Die Lernplattform hat sich …

… Universitäten klagen über schlecht gebildete Schüler, zehn Prozent der Ju-gendlichen bleiben ohne Schulabschluss, bei den Migrantenkindern sind es sogar doppelt so viele. Der Bildungsföderalismus hat viele Fehlentwicklungen zu verantwor-ten: Die missglückte Rechtschreibreform und die Pisa-Misere sind nur zwei Beispiele für die Schwächen dieses Bildungssystems. „Spricht es wirklich für unsere Fort-schrittlichkeit, wenn Deutschland in einer Zeit der Globalisierung und im vereinten Europa in 16 Bundesländern 16 Schulsysteme unterhält?“, fragt Claus …

… heißt nicht umsonst: Kinder sind unsere Zukunft. Mehr denn je steht die Nachwuchsförderung daher im Mittelpunkt vieler Eltern, die oft besorgt die Momentansituation betrachten und hierdurch motiviert auszubrechen versuchen. Der positive Trend ist deutlich zu erkennen. Denn nach PISA & Co. werden nicht nur Bildungseinrichtungen aktiv, sondern vor allem Mütter und Väter, die sehr früh im Leben der Tochter/ des Sohnes mit dem Wissenstransfer durchstarten und die Verantwortung übernehmen. Das unterstützende Handwerkszeug – nämlich die anerkannten …