Der BVL, Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie, sieht dringenden Bedarf für Bildungsnetzwerke, um Kinder erfolgreich zu fördern.
„Die Bildungsarmut ist zu groß in Deutschland. 20 Prozent der Fünfzehnjährigen gehören heute zur so genannten PISA-Risikogruppe. Sie haben kaum die Chance, ihre Schullaufbahn mit einem erfolgreichen Abschluss zu beenden und einen Weg in den Arbeitsmarkt zu finden“, sagt die Bundesbildungsministerin Annette Schavan in ihrer Eröffnungsrede zur Bildungsmesse didacta. Die Ministerin will 1 Milliarde Euro für mehr Bildungsgerechtigkeit …
… Kindergarten ist immer mehr zu einem Ort frühkindlicher Bildung geworden. Die pädagogischen Anforderungen, die unsere moderne Wissens-Gesellschaft an den Kindergarten als Bildungseinrichtung stellt, sind in den letzten Jahren sehr gewachsen.
Die Ergebnisse der PISA-Studie führten zu der Frage, wie man Kinder besser auf die Schule vorbereiten kann. Bundesweit werden Bildungs- und Erziehungspläne überarbeitet. Es wird nach neuen und wirksameren Wegen der frühkindlichen Entwicklungsförderung gesucht.
Das mathematisch-naturwissenschaftliche Experimentieren, …
… Bewegung im Unterricht nicht nur möglich ist, sondern auch zu einem besseren Miteinander und nicht zuletzt deshalb zu mehr Lernfreude führt.
Über Muuvit
Übergewicht bei Kindern, zu wenig Integration, fehlende Medienkompetenz - das alles sind Schlagworte, die auch beim PISA-Spitzenreiter Finnland immer wieder in den Medien auftauchen. Aus der Idee, sich mit diesen Themen nicht nur theoretisch zu befassen, sondern selbst aktiv zu werden, entstand das Muuvit Abenteuer. Seit 2000 bringen regelmäßig an die 200.000 finnische Schüler der Jahrgänge …
… für sein Kind eine neue Schule sucht, der steht vor einem Problem: Wonach soll man suchen? In den Bundesländern heißen die Schulen oft unterschiedlich. Unter reperto.eu finden Suchende jetzt konkrete Hilfe: Eine Liste erleichtert den Vergleich.
Hamburg, 3.12.2009. Der Pisa-Schock hat die Bildungspolitiker in Wallung gebracht. Doch in den meisten Bundesländern gingen die Bemühungen in unterschiedliche Richtungen. Neue Schulkonzepte kamen an den Start, die Verwirrung stieg. Nur zwei Schultypen gibt es bundesweit: die Grundschule und das Gymnasium. …
Wissen und Bildung sind ein immer wichtigeres Gut in unserer Gesellschaft. Die PISA-Studie und der allgemeine Bildungszustand sind heutzutage in aller Munde. Und gerade der Bereich der Erwachsenenbildung wird in Zukunft ein Berufsfeld sein, das sich einer ständig wachsenden Nachfrage erfreut. Selbst in Krisenzeiten verzeichnen Bildungsanbieter positive Entwicklungen. Und gefragt sind Trainer und Dozenten, die ihr Handwerk verstehen.
Die Tätigkeit eines „guten“ Dozenten oder Trainers ist anspruchsvoll, denn sie verlangt die Arbeit auf zwei Ebenen: …
66,4 Prozent der Teilnehmer beantworten diese Frage mit „Ja“. Nach Pisa-Desaster und überfüllten Klassenzimmern hat das Image der öffentlichen Schulen gelitten. Lediglich 11,4 Prozent würden sich gegen eine Privatschule entscheiden. Privatschulen erhalten immer stärkeren Zuspruch und die Anzahl der Schüler steigt kontinuierlich. Nach Angaben des Verbands Deutscher Privatschulen (VDP) besuchen mittlerweile 680.000 Schüler eine allgemeinbildende Privatschule.
„Das derzeit erhöhte Interesse am Thema Privatschulen spiegelt sich auch in unseren Besucherzahlen …
… Natur. Ob heiße Quellen im Osten, märchenhafte Fjorde im Süden oder steinalte Gletscher im Westen… Neuseeland vereint die unterschiedlichsten Wunder der Natur in sich.
Auch die Bildungslandschaft des Kiwi-Landes ist vorbildhaft. Regelmäßig erreicht Neuseeland bei PISA einen Platz im oberen Viertel. Die Hochschulen lehren auf höchstem Niveau und legen besonderen Wert auf die Wünsche der Studenten. Interessante Studiengänge, individuelle Beratungen und zahlreiche Bildungsangebote neben dem regulären Studium zeichnen neuseeländische Universitäten …
… Bertelmann Stiftung, dass die Wiederholung einer Klassenstufe selten zu einer Lernfortschrittsentwicklung beim Schüler führt. Auch ist für die Klassendynamik und wichtige Lernprozesse der Kinder eine Homogenisierung der Klasse in Richtung leistungsstark nicht erstrebenswert.
Die PISA-Studien der Jahre 2000, 2003 und 2006 zeigen, dass Hauptschulklassen in dem sich meist die lernschwächeren Schüler und Schülerinnen befinden, sowie die leistungsstarken Klassen der Gymnasien schlechtere PISA-Ergebnisse erzielen, als leistungsheterogene Klassen anderer …
… deutsche Schulsystem die Schüler nicht genügend. Ich war damals sehr unzufrieden mit der Schulsituation meines Sohnes und habe deshalb nach einer Alternative für ihn gesucht. Die privaten Internate in Großbritannien sind seit jeher weltweit die besten Schulen. Bei den letzten PISA-Studien schnitten sie sogar besser als die finnischen Schulen ab.
Aber was machen die englischen Schulen besser als deutsche?
von Bülow: Die Lehrpläne der deutschen Schulen sind im Grunde genommen gut. Bloß interessieren sich viele Lehrer leider nicht immer für ihre …
Bildungskatastrophe! Skandal um Pisa-Studie! Pisa-Schock! – Das Medienecho war groß, als 2001 die ersten Pisa-Ergebnisse veröffentlicht wurden. Die weltweit größte Bildungsstudie belegte das Desaster schwarz auf weiß: Im internationalen Vergleich schnitt das „Land der Dichter und Denker“ weit unterdurchschnittlich ab. Was folgte? Unzählige Diskussionen über das deutsche Bildungssystem, Debatten und Reformen. Was änderte sich? Wenig! Fünf Jahre später schnitt Deutschland bei der Pisa-Studie 2006 nicht viel besser ab.
Die Deutschen lernen in der Schule …
… mehr zufrieden sind, wundert Dr. Juliane von Bülow, Geschäftsführerin bei Better School! Internatsberatung, nicht. Dass die Zahl deutscher Schüler an englischen In-ternaten deutlich steigt, ebenso wenig. Denn sie weiß aus eigener Erfahrung, was die britischen Privatschulen, aktuelle PISA-Gewinner, anders machen als die deutschen Schulen. Als Kind besuchte sie selbst eine Privatschule in England, später die Universität in Cambridge, gerade hat ihr Sohn seinen Schulabschluss in England er-folgreich absolviert. Ihrer Meinung nach gründet sich der Erfolg …
… und Beratern von Euro sowie mit zahlreichen Schul- und Auswahlverfahrensleitern unterschiedlicher Internatsschulen erfahren Interessierte alles über das umfangreiche Angebot im Bereich Internate und Boarding Schools – und worauf man achten muss.
Spätestens seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse und der Verkürzung der Gymnasialzeit auf G8 denken heute immer mehr Eltern darüber nach, ob ein Internat nicht vielleicht die bessere Alternative ist. Laut Experten fördern gerade diese Schulen gezielt die individuellen Begabungen des Schülers …
Nicht nur bei PISA, im Abitur oder bei der Exzellenzinitiative für Hochschulen ist ein Nord-Süd-Gefälle sichtbar. Auch die weiterbildenden Hochschulangeboten wie der Master of Business Administration (MBA) sind von diesem Bildungsgefälle betroffen.
Während in Schleswig Holstein und Mecklenburg gerade einmal zwei MBA-Programme angeboten werden, sind es in Bayern 64 und in Baden-Württemberg 48 Programme. NRW als bevölkerungsreichstes Land mit rund 18 Millionen Einwohnern kommt noch auf 29 Programme. Rheinland Pfalz auf 23 Programme, Niedersachsen …
… und Beratern von Euro sowie mit zahlreichen Schul- und Auswahlverfahrensleitern unterschiedlicher Internatsschulen erfahren Interessierte alles über das umfangreiche Angebot im Bereich Internate und Boarding Schools – und worauf man achten muss.
Spätestens seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse und der Verkürzung der Gymnasialzeit auf G8 denken heute immer mehr Eltern darüber nach, ob ein Internat nicht vielleicht die bessere Alternative ist. Laut Experten fördern gerade diese Schulen gezielt die individuellen Begabungen des Schülers …
… hochbegabt. Werden diese Begabungen nicht erkannt und nicht gefördert, besteht die Gefahr, dass sich diese Kinder durch Anpassungserscheinungen oder durch ein "In-sich-zurückziehen" ihre besonderen Fähigkeiten nicht entfalten und ausleben können.
Durch die PISA-Studie ist klar geworden, dass gerade in den Fächern Mathematik, Naturwissenschaften und Sprache ein Förderdefizit besteht, auch bei begabten Kindern.
Die Begabtenpädagogin Diana Haese aus Grevenbroich in Nordrhein-Westfalen, http://www.begabtenpaedagogik.de, hat ein Konzept erarbeitet, …
… und Beratern von Euro sowie mit zahlreichen Schul- und Auswahlverfahrensleitern unterschiedlicher Internatsschulen erfahren Interessierte alles über das umfangreiche Angebot im Bereich Internate und Boarding Schools – und worauf man achten muss.
Spätestens seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse und der Verkürzung der Gymnasialzeit auf G8 denken heute immer mehr Eltern darüber nach, ob ein Internat nicht vielleicht die bessere Alternative ist. Laut Experten fördern gerade diese Schulen gezielt die individuellen Begabungen des Schülers …
… und Beratern von Euro sowie mit zahlreichen Schul- und Auswahlverfahrensleitern unterschiedlicher Internatsschulen erfahren Interessierte alles über das umfangreiche Angebot im Bereich Internate und Boarding Schools – und worauf man achten muss.
Spätestens seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse und der Verkürzung der Gymnasialzeit auf G8 denken heute immer mehr Eltern darüber nach, ob ein Internat nicht vielleicht die bessere Alternative ist. Laut Experten fördern gerade diese Schulen gezielt die individuellen Begabungen des Schülers …
Internate betonen den Einfluss des Lernklimas auf das Gelingen von Unterricht
In der Nach-PISA-Zeit hatte sich das Bemühen um bessere Schulen vor allem auf das fachliche Lernen, auf die Messung der Lernergebnisse, auf überregionale Rankings und auf Fragen der Schulstruktur konzentriert. In jüngerer Zeit drängt ein sehr viel bedeutenderer Aspekt wieder in den Vordergrund der Schulqualitätsfrage: die Beziehungen der Lehrenden und Lernenden untereinander und deren Folgen für erfolgreiches Lernen.
Die in der Vereinigung deutscher Landerziehungsheime …
… und Beratern von Euro sowie mit zahlreichen Schul- und Auswahlverfahrensleitern unterschiedlicher Internatsschulen erfahren Interessierte alles über das umfangreiche Angebot im Bereich Internate und Boarding Schools – und worauf man achten muss.
Spätestens seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse und der Verkürzung der Gymnasialzeit auf G8 denken heute immer mehr Eltern darüber nach, ob ein Internat nicht vielleicht die bessere Alternative ist. Laut Experten fördern gerade diese Schulen gezielt die individuellen Begabungen des Schülers …
Der Verband junger Film- und Medienschaffender e.V. (VJFM) befürwortet eine geplante Pisa-Studie der OECD an Hochschulen.
Eine solche Studie, welche die Lehrmethoden der verschiedensten internationalen Fakultäten, anhand ihrer Erfolge bei der Wissensvermittlung, prüfen würde, scheint zwar kompliziert in der Durchführung, ist aber sicher sehr erkenntnisreich. Ergebnisse aus einer solchen Studie ließen sich vielfältig bei der Bildungsoptimierung einsetzen.
Auch auf globaler Ebene könnten solche Resultate etwas bewegen. Befürchten Kritiker einer …
… Lernen lernen und scheitert bereits an fehlender Kreide.
Die gesamte Theorie für offenen und individualisierenden Unterricht hat man im Studium vermittelt bekommen, doch keiner zeigte einen, wie man bei Haushaltsdefiziten, Lehrermangel, Rechtschreibreform, Schulreform, Vera, Pisa etc. ansprechenden und differenzierenden Unterricht gestalten sollte. Die Schulbücher waren teilweise veraltet, Bücher in alter Rechtschreibung konnte man getrost entsorgen und Material zur Gestaltung von offenen Unterrichtsformen war zu teuer. Werkstätten und Unterlagen …
… Raumwissenschaften, Mathematik/Informatik, Physik sowie Technik gekürt werden. Den diesjährigen 44. Bundeswettbewerb richtet die Stiftung Jugend forscht e.V. zusammen mit der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) vom 21. bis 24. Mai 2009 in Osnabrück aus.
Jenseits des PISA-Schocks
„Angesichts der enormen ‚Jugend forscht’-Teilnehmerzahlen in diesem Jahr freuen wir uns sehr, dass Nexans auch 2009 einen wichtigen Beitrag zur Nachwuchsförderung in Hannover und Umgebung leisten kann“, so Dr. Francis Krähenbühl, Vorsitzender der Geschäftsführung der …
In wenigen Wochen beginnt das zweite Schulhalbjahr und einmal mehr tritt dabei Berlins Bildungsmisere offen zu Tage. Die aktuellen PISA-, Iglu- und Timss-Studien belegen, wie sehr die Schüler in der Stadt durch nachhaltige Förderung ihren Bildungsrückstand aufholen müssen. Dafür wäre es nötig, Schulklassen zu verkleinern und neue Lehrer einzustellen. Das Problem dabei ist: Das Land Berlin gibt nicht genug Geld aus, um ausreichend Referendare für das Lehramt auszubilden, aus denen der Lehrernachwuchs hervorgehen könnte.
Die Bescheide der Senatsverwaltung …
Die Förderung der nachwachsenden Generation ist nicht erst seit dem Erscheinen der Pisa-Studie außerordentlich wichtig. Das weiß auch die h-tec GmbH aus Lübeck und hat deswegen zusammen mit dem Hydrogeit Verlag das gemeinsam herausgebrachte Lehrbuch über „Brennstoffzellen im Unterricht“ neu aufgelegt. „Wir wollen die Jugend von heute frühzeitig an diese faszinierende Technik heranführen“, erklärt Uwe Küter, einer der Geschäftsführer des norddeutschen Unternehmens.
Die Pisa-Studie wirft immer wieder die Frage auf, wie die Jugend am besten gefördert …
… beitragen“, sagte der Autor der Studie, Peter Adamson, vom UNICEF-Forschungsinstitut „Innocenti“ in Florenz. Soziale Benachteiligungen könnten dadurch gemildert und die Basis für das spätere schulische Lernen gelegt werden.
Die Probleme gehen in der Grundschule weiter und die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen ebenfalls auf, dass auch in der Sekundarstufe keine ausreichende Förderung stattfindet. „Kein Wunder, wenn in einer Klasse 30 Schüler sitzen, pro Schulstunde netto nur 35 Minuten Unterricht stattfinden und dann soll in der Zeit auch noch binnendifferenziert …
Und wieder orakelt Deutschland darüber, warum dieses oder jenes Land beim jüngsten Pi-sa-Vergleich schlechter oder besser abgeschnitten hat. In schöner Regelmäßigkeit bringen die Ergebnisse der Pisa-Studie entweder ganz Bildungs-Deutschland oder einige Länder in Aufruhr.
Mit Verwaltungs- und administrativen Aufgaben überlastete Lehrer sind sicher nur ein Mosa-ikstein im Pisa-Dilemma so mancher Länder. Für manche Schulen kommt da ein ungewöhnliches Angebot von AZ6-1 gerade recht: AZ6-1 bietet seit kurzem Schulen drei Grundgerüste für einen Internetauftritt …
Berlin. Die diesjährigen PISA-Studien haben es erneut belegt: Berliner Schüler stehen vor größeren Herausforderungen als ihre gleichaltrigen Kollegen in anderen Bundesländern. Zuerst zeigte Finnland, wie gute Bildungspolitik funktioniert, nun auch Sachsen: Beide wenden Schulmethoden an, die größtmögliche Bildungschancen garantieren. Schüler sind erwiesenermaßen dann am erfolgreichsten, wenn sie ganztägig lernen und möglichst individuell gefördert werden. Das Gegenteil geschieht in Berlin.
Dass Kinder in der Hauptstadt groß werden, verschafft ihnen …
… Verband Deutscher Privatschulverbände e.V. (VDP) heute auf seinem Bundeskongress in Erfurt gefordert: „Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft leisten 100 Prozent Schule, bekommen aber nur 60-70 Prozent ihrer Kosten erstattet“, erklärte VDP-Präsident Michael Büchler. „Die neuesten PISA-Ergebnisse haben gezeigt: Das Erfolgsrezept guter Schulen ist eine individuelle Förderung, verbunden mit der Betreuung der Schüler. Freie Schulen waren hier immer schon Vorreiter und erzielen sehr gute Lernergebnisse.“ Diese Leistung müsse endlich anerkannt werden …
Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat ihren neuen Bericht zur Lage der Bildungsnation veröffentlicht:
Seit der ersten PISA-Erhebung im Jahr 2000 wird diese internationale Vergleichsstudie in Deutschland ebenfalls für Vergleiche zwischen den Ländern genutzt. Die Anlage des Programme for International Student Assessment (PISA), das von der OECD organisiert wird, soll bestimmte Erweiterungen und Ergänzungen der Untersuchung erlauben. Um die Ergebnisse der Länder in Deutschland zuverlässig vergleichen zu können, musste jedoch die Stichprobe der fünfzehnjährigen …
Individuelle Förderung steht hier schon lange auf dem Stundenplan
Berlin. „Die aktuellen Ergebnisse des PISA-Ländervergleichs sehen wir als Bestätigung der guten Konzepte an freien Schulen“, erklärt Michael Büchler, Präsident des Verbands Deutscher Privatschulverbände e.V. (VDP), anlässlich der heute veröffentlichten Ergebnisse von PISA-E. „Das Erfolgsrezept der PISA-Gewinner lautet: mehr Unterrichtsstunden, kombiniert mit einer besseren und individuelleren Betreuung der Schüler. Auf diesem Gebiet waren Schulen in freier Trägerschaft schon immer …
Annika Lammenett, 12-jährige Erfinderin des Vokabeltrainers AZ6-1, schenkt NRW-Schulministerin Barbara Sommer 1000 Lizenzen des Vokabeltrainers. „NRW soll nicht so schlecht bei Pisa abschneiden“, meint die pfiffige Zwölfjährige. Annika hatte im Internet vom schlechten Abschneiden deutscher Schüler bei der PISA-Studie gelesen.
Annika lernt jeden Tag ein bisschen mit dem Vokabeltrainer AZ6-1. In Latein und Englisch hat sie regelmäßig gute Noten in den Vokabeltests. „Es wäre doch schön, wenn andere Kinder AZ6-1 auch nutzen würden, um bessere Noten …
… Entwicklung eines innovativen, drucksensitiven Sicherheits-Lenkrades und viele andere Preise. Hinzu kommen zahlreiche Fernsehauftritte wie z.B. in „knoff-hoff“ und „nano“ sowie Einladungen vom Bundespräsidenten Horst Köhler und Bundeskanzler a.D. Gerhard Schröder.
Vor dem Hintergrund der Pisa-Studie sei die anhaltende Erfolgsstory der Schüler-Tüftlerschmiede, so Daiger, ein Gegen-Beweis dafür, daß mit Motivation und Engagement der Schüler, hervorragendes geleistet werden kann. In vielen Schülern schlummern Talente und die noch unverbrauchte Fähigkeit, …
Bildung als Standortfaktor steht im Mittelpunkt des VDP-Bundeskongresses
Berlin. Vom 20. bis 22. November veranstaltet der Verband Deutscher Privatschulverbände e.V. (VDP) seinen Bundeskongress in Erfurt. Zwei Tage nach Bekanntgabe der PISA-Länderergebnisse werden Experten aus Wirtschaft, Wissenschaft und Politik mit mehr als 200 Privatschulvertretern über Bildung als Standortfaktor und Ansätze für eine gute Schule von morgen diskutieren. Der Kongress gilt als eines der größten Privatschultreffen und findet jährlich statt. Er beginnt mit der Jahrespressekonferenz …
… Unterrichtsanbietern geführt. Je mehr Nachhilfeinstitute ihre Leistungen anbieten, desto schwieriger wird es für die Eltern, seriöse Anbieter mit einem pädagogischen Anspruch von solchen zu unterscheiden, die nur am finanziellen Gewinn interessiert sind.
Nicht zuletzt die PISA-Studien belegen, wie wichtig unaufhörliche Qualitätssicherung im Bildungssystem ist. „Jeder kann heutzutage auf dem freien Bildungsmarkt eine Nachhilfeschule betreiben“, sagt Marcus Bremme, Geschäftsführer von KeepSchool. „Das Qualitätssiegel bietet den Eltern eine Orientierung, um bei …
Deutschland im europäischen Vergleich
Das schlechte Abschneiden Deutschlands in den PISA-Studien, die Kritik des UN-Sonderbeauftragten Vernor Muñoz und nicht zuletzt der nationale Bildungsbericht von Bund und Ländern zeichnen ein klares Bild: Um die Bildung in Deutschland steht es schlecht. Als Konsequenz ruft Angela Merkel in diesen Tagen einen nationalen Bildungsgipfel ein, denn „Die Bundesrepublik muss zu einer Bildungsrepublik werden.“
Das aktuelle unerzogen Magazin geht nun den Frage nach: Wie handhaben es unsere europäischen Nachbarn mit …
HAMBURG/HINTERSDORF–WALDPARK (hh). Die um sich greifende Leseschwäche und der Pisa-Schock sind ernst zu nehmende Signale. Ein Mittel dagegen ist Speed Reading, eine Lesetechnik, die es ermöglicht, mindestens doppelt so schnell zu Lesen und die am 20./21. Oktober in einem Seminar im Hamburger Business Center City-Süd erlernt werden kann.
Und das tut not: Seit Jahrzehnten eintrainierte Lesefehler lassen 98 Prozent der Bevölkerung langsam lesen. Folge: Unser Gehirn langweilt sich, die Gedanken schweifen ab. Durchschnittlich beträgt das Lesetempo 160 …
… Psychology Science Quarterly wird ein Überblick über den gegenwärtigen wissenschaftlichen State of the Art gegeben. Die vierzehn Beiträge enthalten unter anderem Berichte über die Forschungen zur Computerdiagnostik der chinesischen Akademie der Wissenschaften, über die an der Yale University entwickelten Testverfahren zur Kreativitätsmessung und über die Studien zu multiplen Begabungen aus dem Land des PISA-Gewinners Finnland.
Albert Ziegler, Heidrun Stöger (Eds.):
High Ability Assessment
Psychology Science Quarterly 2/2008, 216 pages, ISSN 1866-6140
Unternehmen vermissen beim Nachwuchs Leistungsbereitschaft und gute Umgangsformen
Bonn/Düsseldorf – Jahrelang herrschte in Deutschland eine wahre Pisa-Hysterie. Deutsche Schüler, so die Botschaft, seien in wichtigen Fächern nur noch zweit- oder drittklassig. Beim Rechnen und Lesen hätten skandinavische oder asiatische Kinder und Jugendliche die Nase vorn. Jetzt schreckt eine aktuelle Umfrage des Deutschen Industrie- und Handelskammertages (DIHK) dihk.de unter mehr als 10.000 Unternehmen auf. Dem Nachwuchs fehlt es angeblich vor allem an den so genannten …
… (Bernhard Bueb, Michael Winterhoff) hervorkramen, gilt es umso dringender zu verstehen, welche konkreten Lehren die Jahre des Aufbruchs und des Experimentierens für uns bereithalten, wie viel vom Freiheits- und Glücksgedanken Summerhills in den Zeiten von McKinsey und Pisa überlebt hat und überleben sollte.
Die Herausgeberin
Meike Sophia Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaften an der Universität Hildesheim. Sie veröffentlichte zahlreiche Bücher, u. a. zur romantischen Idee des Kindes und der Kindheit (1996) und zu den religiösen …
… wurde unsere Schule noch 1990 als erste und einzige Freie Alternativschule der DDR gegründet. Und mit der EUDEC wollen wir erneut aus Leipzig einen deutlichen Impuls für die Bildungsdiskussion geben.“
Das schlechte Abschneiden deutscher Schüler in der PISA Studie hat in Deutschland zu einer lang anhaltenden Diskussion um Veränderungen im Bildungswesen geführt. Auf verschiedenen Ebenen wurden Reformen angeschoben, jedoch ohne durchgreifende Erfolge. Die Unzufriedenheit mit dem Schulsystem wächst allenthalben. Dabei gibt es europaweit Schulen, die …
Die Zunahme der Mittagsbetreuung in Schulen führt auch zu zahlreichen neuen Schulbibliotheken. Die Landesarbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken in Hessen e.V. begrüßt dies. Immermehr Schulen erhalten damit ein Zentrum, das zur Qualitätssteigerung des Unterrichts beiträgt. Erfolgreiche PISA-Staaten haben den Nutzen von Schulbibliotheken schon früher erkannt.
Leider wird bei den Neu- oder Umbaumaßnahmen von den Architekten und Bauämtern der Sachverstand der Bibliotheksteams vor Ort nicht immer ausreichend genutzt. Es kommt vor, dass notwendige Nebenräume …
… Ein weiteres Forum zum Thema „Experimentieren in der Praxis“ macht deutlich, dass es unterschiedliche Ansätze gibt, um Forschen und Experimentieren im Kita-Alltag zu verankern. Diese unterschiedlichen Sichtweisen spiegeln sich auch in den Bildungssystemen der PISA-Siegerländer Finnland und Hong Kong, die mit quasi gegenläufigen pädagogischen Konzepten beide hervorragende Ergebnisse erzielen und Thema des Forums „Kinderbetreuung im internationalen Vergleich“ sind. Welche Schlussfolgerungen sich daraus für einen deutschen Weg ergeben, wird ebenfalls …
… einerseits dem Ideenaustausch der demokratischen Schulen in Europa untereinander dienen, andererseits der interessierten Öffentlichkeit die Möglichkeit geben, sich mit diesen Projekten auseinanderzusetzen.
„Die Konferenz wird ein bildungspolitischer Höhepunkt“, freut sich Gidion „die durch die Pisa-Debatte in eine Lähmung verfallene Bildungsdiskussion wollen wir wieder in Gang bringen. Die hervorragende Praxis demokratischer Schulen wollen wir in der Öffentlichkeit bekannt machen und damit Impulse zur Veränderung des Staatsschulwesens geben. Daher …
Nach der PISA-Studie trieben die politischen Schnellschüsse im Hinblick auf Ganztagsbetreuungen seltsame Blüten. Seit ihrem Erscheinen üben sich unsere Politiker in hektischem Aktionismus. Es wird experimentiert, neu konzipiert und schließlich nachgebessert, was das Zeug hält. Als Allheilmittel wird uns seit geraumer Zeit die Ganztagsschule angepriesen. So hat schließlich auch in Bayerns Hauptschulen die zwangsweise ganztägige Verschulung Einzug gehalten.
Daß in Ländern mit Ganztagsschulsystem bessere schulische Leistungen erzielt werden, ist jedoch …
Immer wieder steht das deutsche Bildungssystem in der Diskussion - nicht zuletzt aufgrund der Ergebnisse der PISA-Studie. So wird eine Bildungsreform gefordert, die Privatschulen boomen und Untersuchungen belegen, die Qualität der Lehrer an staatlichen Schulen scheint zumindest verbesserungswürdig. Gründe genug also, über Alternativen oder sinnvolle Ergänzungen nachzudenken. "Praktische Erfolgsgeheimnisse für die junge Elite" verspricht hier das Buch "Das moderne Artus-Prinzip" des Landshuter Publizisten Edmund Pelikan.
Am Anfang stand eine Idee: …
… Möglichkeiten zur Steuerung der nötigen Veränderungen im Bildungssektor stehen mit Mittelpunkt des dritten Forums.
Hong Kong oder Finnland als Pädagogikvorbild?
Das erste pädagogische Forum stellt unter dem Titel „Bildung im internationalen Vergleich“ die gegensätzlichen Bildungssysteme der beiden Top-PISA-Länder Hong Kong und Finnland neben einander und fragt nach den Implikationen für das hiesige System. Am zweiten Kongress-Tag geht es um „Naturwissenschaft und Forschen“ sowie um „Experimentieren in der Praxis“. Dieser Schwerpunkt spiegelt das gewandelte …
Jenseits von Normen und Kontrollen
Wie aus normierten Leistungsträgern kreative Individuen werden
Nicht erst seit PISA stehen überprüfbare Richtlinien, nicht erst seit dem „Lob der Disziplin“ starre Vorschriften hoch im Kurs. Kontrollen, Evaluationen und Tests, immer engere Rahmen wie die verkürzte und überfrachtete Schulzeit gelten als gültige Methoden, industriegenormte und effiziente Menschen hervorzubringen.
Eckhard Schiffer, Psychotherapeut und Autor des Erfolgsbuchs „Warum Huckleberry Finn nicht süchtig wurde“, zeigt in seinem Buch „Warum …
… Schulausstattung, fehlendes Lehrpersonal und schlechte Lehrerausbildung zurückführte. Er kritisierte die schichtorientierte Schule und machte darauf aufmerksam, wie viel Potential dadurch auf der Strecke bleibt. Hätten wir damals das Tabu der Schulpolitik gebrochen, müssten wir jetzt nicht die PISA-Studie beklagen und bräuchten jetzt keine Diskussionen über Bildungsgerechtigkeit.
Aber zurück zu Ihrer These. Die Hauptursache, dass wir noch so denken liegt darin, dass wir unser Bild von Rhetorik noch nicht korrigiert haben. Rhetorik und Kommunikation sind …
… Politikforschung (CAP) der Ludwig-Maximilian-Universität München bei über 9.000 beteiligten Befragten (MUS-E Künstler, Lehrer, Schulleiter, Kinder) belegen:
MUS-E wirkt als nachhaltiges Bildungsprogramm beispielhaft mangelnder Sprachkompetenz - einem der zentralen Missstände des deutschen Bildungssystems nach PISA - entgegen und ermöglicht so die grundlegende Teilhabe von Kindern an Bildung sowie die Verständigung zwischen den Kulturen.
An der Auftaktveranstaltung nehmen außerdem Vertreter öffentlicher wie privater Förderer des MUS-E Programms teil: Karl …
