… profitieren, da sie ihre Möglichkeiten besser ausschöpfen können. Mithilfe von Online-Lernsystemen können sie ihr Wissen über den Unterricht hinaus vertiefen. „Eine gute mathematische Ausbildung ist essenziell – für die beruflichen und privaten Perspektiven der einzelnen Schüler und für viele innovationsgetriebene Unternehmen, die qualifizierten Nachwuchs in den MINT-Berufen brauchen. Forderungen nach Lehr- und Lernmitteln, die eine bessere Individualförderung der Schüler in der Breite ermöglichen, werden deshalb immer lauter“, kommentiert Kwiatkowski.
Überall ist von MINT-Berufen und MINT-Förderung die Rede. Aber was verbirgt sich eigentlich hinter dieser vielversprechenden Buchstabenkombination? Dieser Frage geht der nächste THINK ING. ExpertenCHAT auf den Grund. Wolfgang Gollub, Leiter Nachwuchssicherung des Arbeitgeber-verbandes Gesamtmetall und Projektleiter THINK ING. kennt sich aus und stellt sich den Fragen rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Am Dienstag, 26. Januar 2010, findet in der Zeit von 16 bis 16.45 Uhr der nächste Live-Chat auf www.think-ing.de statt. …
Management mit MINT-Geschmack
Am 29. Januar zwischen 14 und 17 Uhr veranstaltet die Europäische Fachhochschule (EUFH) zusammen mit der Rhein-Erft Akademie den ersten Technik- und Managementtag. Der Nachmittag mit großen und kleinen Unternehmen, die Studierenden Ausbildungs- und Praktikumsplätze im Rahmen des dualen Studiums Vertriebsingenieurwesen anbieten, ist Teil der Initiative „MINT & Management“ der EUFH. Dabei handelt es sich um eine Reihe von Veranstaltungen des Fachbereichs Vertriebsingenieurwesen und Wirtschaftsinformatik, die sich …
… gemessen am IKOM-Index gestoppt werden. So notiert aktuell der IKOM-Index für Akademiker & Absolventen bei 143 Punkten (Vormonat: 144).
Nachdem im Zuge der Wirtschaftskrise zwischen Juli 2008 und September 2009 Indexverluste von 16% bei Akademikern und 23% bei MINT-Akademikern (MINI) aufgelaufen waren, sind die Monate Oktober und November von einer ersten Beruhigung gekennzeichnet. „Wir bekräftigen weiterhin unsere Prognose von Anfang Oktober und sehen deutliche Anzeichen, dass sich die Nachfrage nach Akademikern gleichbleibend bis leicht positiv …
Berlin, 18.12.2009: Zur Auftaktveranstaltung der MINT300 am 17.12.2009 hat der Präsident der Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) Henry Tesch die Schirmherrschaft für das Netzwerk der MINT-EC-Schulen übernommen. Mit der Schirmherrschaft setzt die KMK ein klares Signal und würdigt die derzeit 116 Netzwerkschulen des Vereins MINT-EC als besonders engagierte und an Qualität orientierte Einrichtungen.
Über 300 interessierte Schülerinnen und Schüler sowie nahezu 80 Lehrkräfte aus ganz Deutschland waren beim Auftakt der dreitägigen Veranstaltung MINT300 …
… einem Ingenieurstudium kann selbstverständlich nur eine persönliche Analyse liefern, dennoch erhalten die Teilnehmer einen ersten Eindruck darüber, ob ihre bisherigen Fähigkeiten schon für einen erfolgreichen Start ins Ingenieurstudium genügen.
Die Verbreitung auf anderen Websites unterstreicht die Qualität des Tests, denn verschiedene Universitäten sowie die deutsche Schule in Sydney, der Verband der Maschinen- und Anlagenbauer (VDMA) und diverse Initiativen wie „Komm mach MINT!“ verweisen auf den Eignungstest.
http://www.think-ing.de/eignungstest
Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat in ihrer Sitzung vom 15.10.2009 beschlossen, dass der Präsident der KMK die Schirmherrschaft für das Netzwerk der MINT-EC-Schulen übernimmt. Mit der Schirmherrschaft setzt die Kultusministerkonferenz ein klares Zeichen und würdigt die derzeit 116 Netzwerkschulen des Vereins MINT-EC als besonders engagierte und an Qualität orientierte Einrichtungen. „Als Präsident der Kultusministerkonferenz ist es mir ein besonderes Anliegen, zusammen mit der Wirtschaft auf die Bedeutung der MINT-Fächer hinzuweisen. Auch in Zukunft …
… 2010 könnte gar ihr bestes Jahr werden.
Informatik
Trotz unermüdlicher Beteuerungen des Branchenverbandes BITKOM, dass Informatiker gesucht seien, wie eh und je, macht sich dies auf dem Akademikerstellenmarkt noch nicht wirklich bemerkbar. Die Zahl der offenen Stellen für MINT-Fächer ( Mathematk, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) ist seit dem Boom-Frühling 2008 um zwei Drittel auf 44.000 gesunken, so Angaben der deutschen Wirtschaft. Dennoch bestehe weiterhin wachsender Bedarf, so dass die Absolventenzahlen dringend steigen müssten, um …
Baden-Württemberg – Um Schülerinnen und Schüler noch stärker dabei zu unterstützen, beruflich in der MINT-Welt Fuß zu fassen, baut das Bildungsnetzwerk COACHING4FUTURE der Landesstiftung Baden-Württemberg sein Angebot weiter aus: Unter coaching4future.de ist heute die neue MINT-Stellenbörse ins Netz gegangen. COACHING4FUTURE konzentriert sich ausschließlich auf den zukunftsstarken MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), was das Bildungsportal zu einem wichtigen virtuellen Treffpunkt werden lässt. Schülerinnen und Schüler …
… LINKE für die Brandenburger Studierende als ein verlässlicher Partner. "Sollte sich die LINKE zu Gunsten reiner machtpolitischer Interessen derart verbiegen, dann begeht sie schlichtweg Wahlbetrug", so Blénessy weiter.
Dass sich die Koalition sich auf die so genannten MINT-Fächer als hochschulpolitischen Schwerpunkt versteifen will, ist ein fatales Signal. Hier sind gerade für die Geistes- und Sozialwissenschaften weitere Einschnitte zu befürchten, weil es real keine Mittelaufwüchse für die Hochschulen geben wird. "Dass eine vermeintlich linke Regierung …
Berlin, 20.10.2009: Das bundesweite Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlicher Schulen (MINT-EC) veranstaltet vom 21. bis 25. Oktober das erste Schülercamp mit herausforderndem Programm in Istanbul. Die deutschen sowie türkischen SchülerInnen treten nicht nur über MINT miteinander in Dialog sondern sie lernen dass Unternehmen Mercedes-Benz Türk kennen, besuchen das Generalkonsulat und setzen sich mit der islamischen Wissenschaftsgeschichte auseinander.
Seit 2007 ist das Istanbul Lisesi Gymnasium Mitglied im bundesweiten MINT-EC-Netzwerk. Als …
Fachkräftemangel werde zu mehr attraktiven Angeboten für Frauen in Technik-Berufen führen / Stärkere Gewichtung der MINT-Fächer in den Lehrplänen erwartet
Dresden, 14. September 2009 – Der Fachkräftemangel wird die Bundesrepublik speziell in den technischen Berufen hart treffen und dazu führen, dass Unternehmen und Unis aktiv um Mädchen werben, um den wachsenden Bedarf in diesem Bereich decken zu können. Das prognostiziert Raimund Becker, Personalvorstand der Bundesagentur für Arbeit in der neuen Ausgabe der Jugendzeitschrift SPIESSER. Nach seiner …
… Studiums und begleiten sie von der Studienentscheidung bis zum Berufseinstieg.
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – in diesen Fächern steckt Zukunft. Ziel von COACHING4FUTURE ist es daher, Jugendliche aus Baden-Württemberg für die MINT-Welt zu begeistern. „Große Sicherheit des Arbeitsplatzes, gutes Einkommen, Aufstiegschancen, persönliche Entwicklungsmöglichkeiten sowie vielseitige Tätigkeiten sind Kriterien, nach denen viele Schülerinnen und Schüler ihren Beruf auswählen. Die meisten bezweifeln jedoch, dass die technisch-naturwissenschaftliche …
Eine positive Bilanz ziehen die Business and Professional Women (BPW) Germany nach Abschluss der ersten Summer School für Wiedereinsteigerinnen in MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) in München. Zehn Frauen aus ganz Deutschland und aus den unterschiedlichsten mathematisch-technischen Bereichen sind vom 3. bis 8. August an die Universität zurückgekehrt, um sich auf einen Wiedereinstieg in ihren Beruf vorzubereiten. In Kooperation mit der Technischen Universität (TU) München und den Industriepartnern Siemens und Kuka …
Berlin, 20.07.2009 - Durch den strukturellen und demografischen und Wandel fehlen der deutschen Wirtschaft trotz Wirtschaftskrise mehr als 60.000 Fachkräfte im so genannten MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Anlässlich des 40. Jahrestags der Mondlandung präsentiert die von der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) und dem Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI) getragene Initiative „MINT Zukunft schaffen“ zusammen mit dem Institut der deutschen Wirtschaft Köln neue Zahlen zum Fachkräftemangel.
Dr. …
Knapp ein Drittel der 660 Stiftungsprofessuren in Deutschland konzentriert sich auf zwei Bundesländer: Auf Bayern sowie Baden-Württemberg. Und bei der Ausrichtung der Lehrstühle dominieren die Wirtschaftswissenschaften und die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). So lauten zwei Ergebnisse der aktuellen Studie des Stifterverbandes zu Stiftungsprofessuren in Deutschland. Diese Studie liefert erstmals ein detailliertes und aktuelles Bild über die Anzahl der Stiftungsprofessuren in Deutschland, die regionale Verteilung, …
Eine Summer School mit den Schwerpunktthemen „Robotik“ sowie „Aktorik und Sensorik“ veranstalten die Business and Professional Women (BPW) Germany vom 3. bis 8. August in München. Die Kurse richten sich an Frauen mit technischer Ausbildung in MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), die aufgrund von Familienzeiten längere Zeit nicht erwerbstätig waren und nun wieder in den Beruf einsteigen wollen. Die Summer School ist eine Veranstaltung der BPW Akademie und ein Pilotprojekt des BPW Germany.
In Kooperation mit dem …
… Angeboten gekommen, die besonderes Interesse bei Eva Kühne-Hörmann fanden“, so Buchholz. Dabei habe die Ministerin die Wichtigkeit der Interdisziplinarität hervorgehoben und gewürdigt, dass die Fachhochschule Frankfurt am Main nicht nur einseitig auf das MINT-Cluster (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) setzt. Beispiele hierfür sind laut Buchholz FH-Studiengänge wie „Urban Agglomerations“ oder „Bioverfahrenstechnik“.
Buchholz und Kühne-Hörmann sprachen auch über die Positionierung der FH FFM im Bereich Forschung, Entwicklung und …
… Mädchen und Frauen in die technischen Berufe zu locken. Die Zertifzierung zum MCSE z.B. wäre ein grosses Plus in der Karriere für IT-Spezialistinnen.
Mehr zu MCSE Kursen unter http://www.firebrandtraining.de/kurse/microsoft/mcse/vista.asp
Ob Girls Day, Roberta oder die Initiative Komm, mach Mint (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) der Bundesregierung – alle haben zum Ziel, die Frauenquote in den Studiengängen und in der Arbeitswelt zu erhöhen. Doch Förderprogramme bringen nur etwas, wenn sie in der Entwicklung früh genug ansetzen. …
… Umsatzrückgang von 28% und insgesamt rechnet man branchenintern für 2009 mit einem Minus von 10%. Wie im Maschinenbau soll die Wende 2010 kommen.
Mathematik-Physik
Mit einer Einbuße von "nur" 7 Punkten liegen Mathematik- und Physik-Absolventen auf dem 2. Platz des BAI I 2009. Die Talfahrt hat sich etwas verlangsamt. Laut einer Langzeitstudie des HIS Hannover haben Absolventen der MINT-Fächer ( Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft , Technik) insgesamt gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Ca. 90% der Absolventen finden innerhalb eines Jahres eine Stelle.
… Wirtschaft, Institutionen, Verbänden, Hochschulen und Schulen getragen. Die Projekte der Partner sind so vielfältig wie zahlreich. Einige Beispiele: Für die Bundesagentur für Arbeit erarbeiten Studierende ein Planspiel, das dem Fachkräftemangel in mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen (MINT) Berufen entgegenwirken soll. Die Fraunhofer-Gesellschaft zur Förderung der angewandten Forschung lässt Bedingungen für Forschung und Entwicklung in Ägypten analysieren und in unternehmerische Strategien umsetzen. Für die Rehau AG ermittelt ein Team …
Cyriax: Kreis beschließt Richtlinien für Schüler und Abiturienten in MINT-Studiengängen
Schüler und Abiturienten aus dem Main-Taunus-Kreis können künftig mit Stipendien des Kreises an der Goethe-Universität Frankfurt studieren. Laut dem Schuldezernenten, Kreisbeigeordneter Michael Cyriax, hat der Kreisausschuss Richtlinien für die Förderung in den so genannten MINT-Fächern beschlossen: Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. „Gemeinsam mit der Goethe-Universität öffnet der Main-Taunus-Kreis damit die Türen zu einer wissenschaftlichen …
… weniger Bundesländer müssen endlich klare Grenzen aufgezeigt werden." so Florian Keller.
Weiter kritisiert der studentische Dachverband, dass allein die Länder notwendige Gleichstellungsmaßnahmen in eigener Verantwortung vornehmen sollen. "Der geringe Anteil von Frauen insbesondere in den MINT-Fächern ist eine große Ungerechtigkeit an deutschen Hochschulen und sollte von Bund und Ländern gemeinsam angegangen werden!" erklärt Anja Gadow.
Vertagt wurde der Beschluss über die Fortführung der so genannten Exzellenzinitiative. Hier stellt sich die Situation …
… aber teils falsche Image von Technik in der Gesellschaft von alten Mythen befreit und an die Realität moderner Ingenieurberufe angenähert wird.
FÖRDERUNG UND GLEICHSTELLUNG VON FRAUEN
Ein zentrales Element der acatech Nachwuchsstrategie ist die Förderung und Gleichstellung von Frauen in MINT-Berufen. Nach wie vor gilt Technik als männliche Domäne. Mit rund 20 % ist der Anteil von Studentinnen in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen nach wie vor zu gering, auch und besonders im internationalen Vergleich. Der Anteil von Frauen an den erwerbstätigen …
Berlin, 23.03.2009 – Der Verband der Elektrotechnik Elektronik Informationstechnik (VDE) ist Kuratoriumsmitglied der Initiative "MINT Zukunft schaffen" geworden und unterstützt sie künftig als strategischer Partner. Im April 2009 startet er außerdem deutschlandweite Aktionen zum Thema MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik).
"MINT Zukunft schaffen" ist eine Initiative der deutschen Wirtschaft und ihrer Verbände BDA und BDI, um für mehr Nachwuchs in den MINT-Fächern zu werben und junge Menschen von einer Karriere dort …
… Technikwissenschaften konkrete Empfehlungen vorstellen. Die Ergebnisse des Round Table und der langfristigen Projekte zur Erforschung der Ursachen des Nachwuchsmangels und erfolgreicher Lösungsansätze werden in diese Empfehlungen einfließen.
Die Datenbank richtet sich an MINT-Interessierte, also Pädagogen, Eltern, Initiativen, Verbände und Fachleute aus Wirtschaft und Wissenschaft und natürlich auch an Schülerinnen, Schüler und Studierende. Sie soll die Projektrecherche und vor allem den Informationsaustausch zwischen Projektträgern erleichtern. …
… aus Jungakademikern interessierten Schülern, Studierenden und Eltern die vielver-sprechenden beruflichen Perspektiven eines naturwissenschaftlich-technischen Studiums. Ziel des Programms zur Förderung des Nachwuchses ist es, junge Menschen aus Baden-Württemberg für die sogenannten MINT-Disziplinen Ma-thematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern und In-formationen zum Aufbau und Inhalt der einzelnen Studiengänge zu vermitteln.
An beiden Tagen findet ein umfangreiches und spannendes Rahmenprogramm statt; Informationen dazu …
Berlin, 03.02.2009 – Es mangelt in Deutschland besonders im naturwissenschaftlich-technischen Bereich an qualifiziertem Nachwuchs. Für eine langfristige Sicherung bündelt und multipliziert "MINT Zukunft schaffen" als Gemeinschaftsinitiative das Engagement von über 100 Verbänden, Unternehmen, Universitäten, Stiftungen und anderen Organisationen. Um über ihre Arbeit und ihre Ziele für 2009 zu informieren, ist "MINT Zukunft schaffen" vom 10. bis 14. Februar 2009 mit einem eigenen Stand (Halle 15, Stand D66/1) auf der Bildungsmesse didacta vertreten, …
… Globalisierung oder demografische Veränderungen reagieren? Die Ergebnisse werden auf einem großen Abschluss-Symposium präsentiert.
Bewerber sollten neben guten Studienleistungen vor allem erste Praxis- oder Auslandserfahrung sowie Englischkenntnisse vorweisen. Besonders willkommen sind den Partnern des Mittelstands auch Studierende aus mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Fächern (MINT). Die Teilnahme ist kostenfrei. Für die Praktika in der praxis academy gibt es eine angemessene Vergütung.
Die Bewerbungsfrist endet am 1. April 2009.
… des Internets für Unternehmen zu nutzen. Absolventinnen des Frauenstudiengangs arbeiten in Bereichen wie Online-Marketing, Projektmanagement, Logistik, Web-Entwicklung oder Geschäftsprozess-Management.
Neben der Aktion „More than an IT-Girl“ wird die Hochschule im neuen Jahr auch der MINT-Initiative von Bundesministerin für Bildung und Forschung Dr. Annette Schavan beitreten, deren Ziel es ist, besonders Frauen zu motivieren, sich für einen so genannten MINT-Beruf (Mathematik, Informatik, Natur- und Technikwissenschaften) zu entscheiden, um den …
… Engagierten honorieren!“ Unter diesem Motto fand am 05. Dezember in Berlin die Preisverleihung des „Siemens Award 2008“ statt. Die Siemens AG zeichnet damit besonderes Engagement von Mitgliedsschulen des Vereins mathematisch-naturwissenschaftlicher Excellence-Center an Schulen e.V. (MINT-EC) aus. Zehn Schulen wurden für ihre beispielhafte Arbeit zur Förderung der MINT-Bildung mit Geldpreisen von insgesamt 36.000 Euro belohnt. Nach dem Lessing-Gymnasium Lampertheim in Hessen, und dem Heinrich-Hertz-Gymnasium in Berlin teilen sich das Max-Planck-Gymnasium …
Der bekannte Lehrbuchautor Dr. Wilfried Kuhn fördert mit einer Spende von 90.000 € den wissenschaftlichen Nachwuchs. Der Betrag wurde der Stiftung Jugend forscht e. V. unter der Auflage zur Verfügung gestellt, dass dieser in voller Höhe dem Verlag Junge Wissenschaft zugute kommt. Mit seiner Spende möchte Dr. Kuhn einen gezielten Beitrag zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland leisten.
Düsseldorf, den 20.11.2008: Der bekannte Lehrbuchautor und emeritierte Professor für Physikdidaktik, Dr. Wilfried Kuhn, hat 90.000 € a…
… habe“. Dies ist nicht nur eine persönliche Einschätzung von Torsten Rüttger. Wie die aktuelle Studie des Hochschul-Informations-Systems (HIS) zeigt, sind Akademiker aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, den sogenannten MINT-Fächern, besonders erfolgreich: Die Beschäftigungsrate des Prüfungsjahrganges 2001 liegt bei Fachhochschulabsolventen der Fächer Elektrotechnik, Maschinenbau und Wirtschaftsingenieurwesen nach fünf Jahren bei 97 Prozent. Außerdem erzielen Absolventen in MINT-Fächern sehr attraktive Einkommen; …
Sonderpreis „Diversity“ für das MINT-Konzept „Wir überschreiten Grenzen“
Eine großartige Anerkennung für die Arbeit der Fachhochschule Brandenburg (FHB): Für das Konzept „Wir überschreiten Grenzen“ erhält die FH Brandenburg den mit 10.000 Euro dotierten Sonderpreis „Diversity“ des Deutschen Arbeitsgeberpreises Bildung 2008. Der Personalvorstand der Deutschen Bahn AG, Margret Suckale, und der Vizepräsident der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA), Dr. Gerhard F. Braun, überreichten den Preis heute im Rahmen des Deutschen Arbeitgebertages …
… Aufstiegschancen hingen weniger vom Abschluss als von der individuellen Bewährung im Unternehmen ab. In einer richtungweisenden Reaktion auf den Fachkräftemangel haben sich zahlreiche Personalvorstände führender Unternehmen mit ihrer Erklärung „Bachelor Welcome – MINT-Nachwuchs sichern!“ verpflichtet, Bachelorabsolventen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) attraktive Berufseinstiege und Karrierewege zu bieten. Des Weiteren fordern die Unternehmen in ihrer Erklärung von Politik und Hochschulen insbesondere …
… gleichermaßen aufgefordert, die neuen Definitionen des Bologna-Prozesses zu benutzen. Hochschulen müssen ihre Studiengänge zudem auch konsequent in Inhalten und Strukturen modernisieren. Dies gilt auch und insbesondere für die sog. MINT Studiengänge (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) Die Unternehmen müssen zusätzlich ihre Einstiegs- und Entwicklungswege sowie ihre Vergütungsstrukturen an die neuen Studiengänge anpassen.
2. Berufsbefähigung (Employability)
Fachkompetenz, Methoden- und Sozialkompetenz sowie Internationalität und …
… werde durch die Föderalismusreform ab 2007 erhöht. Der Bildungsmonitor misst den Braindrain an der so genannten Forscherersatzquote: Das ist die Zahl der Absolventen eines Landes in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) je 100 im Land beschäftigte Forscher und Entwickler. Bayern weist mit 7,8 eine weit unterdurchschnittliche Forscherersatzquote auf, Mecklenburg-Vorpommern mit 22,2 eine weit überdurchschnittliche (Durchschnitt liegt bei 12,3). Bayern hat sich auf die Ost-West-Hochschülerwanderung offensichtlich …
