Pressemitteilungen zu Neurowissenschaften

… Schule Zürichsee nutzt die Stärken verschiedener pädagogischer Richtungen (R. Steiner, M. Montessori) und bietet somit die besten Voraussetzungen fürs Lernen. Die Umsetzung des Lehrplans ist auf die heutige Zeit angepasst und beinhaltet die neusten Erkenntnisse der Neurowissenschaften. Elizabeth Diez ist sich sicher: Entspricht das Umfeld den primären Bedürfnissen der Kinder nach Vertrauen, Sicherheit, Akzeptanz, innerer Freiheit, Verlässlichkeit und Respekt, kommt das Lernen fast von alleine voran. Aktuell sucht die Neue Schule Zürichsee noch …

… Hilfsmitteln zur Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung. Kostenlose Downloads mit praktischem Nutzen z.B. Materialien zur Wahrnehmungsförderung finden Sie unter www.wehrfritz.de/downloads Zu den Highlights zählt der neue Fex-Trainer, der zusammen mit dem TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm (ZNL) entwickelt wurde. Hier fördern unterrichtsbegleitende Spiele das Mathematik- und Deutschverständnis, während gezielt das Arbeitsgedächtnis und die kognitive Flexibilität trainiert werden. Der neue Katalog für Lehr- …

… gelte seit Jahrhunderten als Ursprung vernünftiger Entscheidungen. André Morys entgegnet jedoch, dass Neurowissenschaftler den darin liegenden Irrtum beweisen können: „Unser Gehirn ist eher ein Organ der gefühlsmäßigen Einschätzung, wirklich rationale Entscheidungen scheinen eine Illusion zu sein. Neurowissenschaften liegen daher im Trend und geben wichtige Impulse“, sagt der Profi für digitale Kommunikation. Wie er den Transfer dieser Erkenntnisse auf das Konsumentenverhalten in der Theorie untersucht sowie in der Praxis getestet hat und zu welchen …

Das Hamburger Theater Steife Brise bietet im Herbst eine Veranstaltung zur beruflichen Weiterbildung an: Vom 14. bis zum 18. September 2011 findet das Seminar „Ihr Auftritt!“ in Schlagülsdorf bei Ratzeburg statt. An fünf Tagen stärken die Teilnehmer ihre Job-Kompetenzen mit Methoden des Improvisationstheaters und der modernen Kognitions- und Neurowissenschaft. Wer im stetigen Kontakt mit Mitarbeitern und Kunden steht, will im Gespräch oder beim Vortrag professionell auftreten - ohne dabei an Authentizität zu verlieren oder starren, angelernt…

… Fokus auf die Bezugsgruppe unterscheidet sich das Werk von anderen Büchern über Interne Kommunikation. Herbst legt den Schwerpunkt auf die Sicht und die Bedürfnisse der Mitarbeiter. Dabei lässt er in seine Ausführungen auch Aspekte der Psychologie und Neurowissenschaften einfließen. Gängige Instrumente und Maßnahmen der Internen Kommunikation untersucht der Autor im Hinblick auf ihre Wirkung. Das Buch gliedert sich in zwei Teile. Im ersten Teil beschreibt der Autor die Auswirkungen von Interner Kommunikation auf Wohlbefinden, Leistungsfähigkeit …

… Alternativen und die Spannung bleibt erhalten. Spielen ist eine Selbstausbildung im Problemlösen und gleichzeitig eine Abwechslung. „Wir nehmen uns die Freiheit zu spielen und damit eine Auszeit von der manchmal harten Realität“, vermutet der Dozent. Die Neurowissenschaften haben sogar eine Begründung für das ständige Aufsuchen von digitalen Welten, Spielbrettern und Co. – Zufriedenheit und Wohlbefinden werden durch die körpereigenen Glücksdrogen, bekannt als Endorphine, ausgelöst. Spielen hat ein ganz eigenes Belohnungssystem, das uns anspricht. …

… Sänger Joey Kelly seine Erfolgsstrategien darlegen und in den nachfolgenden Kurzseminaren und Fachvorträgen wird ein weites Spektrum rund um das Thema Coaching abgedeckt. Ob „Kooperation zwischen Alpha-Tieren – Management im Team-Coaching“ mit Marion Michels, „Das 1x1 der Neurowissenschaften für Coaches“ mit Silvia Lüthy, „Mentale Stärke im Schulalltag – Coaching für Schüler und Eltern“ mit Farida Tlili oder auch „Kulturschock Deutschland? Interkulturelles Coaching“ mit Kathrin Scheel – auf diesem jährlichen Kongress-Ereignis stellen die „Who is …

… zeigte er sehr anschaulich, dass Angst in der Pädagogik tabu sein muss, wenn langfristige Erfolge erzielt werden sollen. Im Folgenden hielt das Referat „Der Mensch ist lernfähig – aber unbelehrbar“ Frau Dr. Katrin Hille, Forschungsleiterin des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm, und Herr Andreas Müller, Schulleiter am Institut Beatenberg. Herr Andreas Müller machte deutlich, dass das derzeitige Bildungssystem seinen Ursprung 1800 hat, die gesellschaftlichen Voraussetzungen heute jedoch völlig anders sind. Die …

Das Hamburger Theater Steife Brise bietet im Herbst ein innovatives Seminar zur beruflichen Weiterbildung an: Vom 29. September bis zum 3. Oktober 2010 findet erstmals die Veranstaltung „Gut fürs Geschäft!“ in Schlagülsdorf bei Ratzeburg statt. An fünf Tagen stärken die Teilnehmer ihre Job-Kompetenzen mit Methoden des Improvisationstheaters und der modernen Kognitions- und Neurowissenschaft. Flexibel, kreativ, präsent - diese Begriffe fallen automatisch, wenn es um Kompetenzen und soft skills im Beruf geht. Die stetige Weiterentwicklung der …

… Aktivierendes Lernen sein Angebot mit einem eigenen Messestand. Wie Bönisch heute mitteilt, wird er in Halle 4 im Rahmen des Trainerforums der German Speakers Association an Stand 427/10 zu finden sein. Er wird interessierten Besuchern zeigen, wie moderne, nach Erkenntnissen der Neurowissenschaften und den Prinzipien des Aktivierenden Lernens konzipierte Weiterbildung zu wirklicher Veränderung führt. „Wir müssen Altes verlernen, um Neues lernen zu können“, führt der Experte aus und dafür sei es notwendig, mehr als ein Präsenzseminar von zwei oder drei Tagen …

Reichenbach: Zum diesjährigen Bildungskongress, der um 8.30 Uhr im Neuberinhaus in Reichenbach / Vogtland beginnt, konnten folgende Referenten gewonnen werden: Frau Dr. Katrin Hille, Forschungsleiterin ZNL des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm, Herr Andreas Müller, Leiter am Institut Beatenberg (Schweiz), Herr Wolfgang Bergmann, Leiter des Instituts für Kinderpsychologie und Lerntherapie Hannover und Herr Gregor Staub, Gedächtnistrainer (Schweiz). Träger des Bildungskongresses ist der Evangelische Schulverein …

… Erregungszuständen umgehen und ihre emotionalen Reaktionen auf äußere Einflüsse souveräner steuern“, so Prof. Dr. Dieter Vaitl. Auf dem Kongress stellen renommierte internationale Wissenschaftlerinnen und Forscher die wichtigsten Ergebnisse aus Neurowissenschaften, Psychologie, Medizin, Religionswissenschaft und Philosophie vor und illustrieren, wie Achtsamkeitsmethoden bei der Schmerztherapie, Depressionen und Abhängigkeitserkrankungen helfen, das körperliche und seelische Gleichgewicht verbessern und vor chronischen Beschwerden schützen. Dazu …

Düsseldorf, 24.03.2010 – Seit 2000 Jahren gibt es in Wellen den spontanen Aufbruch zahlloser Menschen: sie wollen lernen. Sie wollen nicht Zuschauer, sondern Produzenten ihres Lebens sein. Für diese Zeichen der Emanzipation (von denen wir im 21. Jahrhundert bisher wenig sehen) gibt es wenig brauchbare Worte und Begriffe. Wenn man sagt „Schule“, „Unterricht“, „Lerngesellschaft“ oder „Bildungsreform“ sind das schwache Ausdrücke für eine starke Sache: nämlich für das Wunder, dass man Menschen am Lernen gar nicht hindern könnte. Nur dadurch ist…

… die Paläoastronomie und Archäoinformatik. Darüber hinaus sind indirekt betroffen Wissenschaften beispielsweise wie die Biologie, Wirtschaftswissenschaft, Finanzwissenschaft, die sich mit Wachstumsprozessen befassen. Weiterhin der Zugehörigkeit verdächtig sind in den Neurowissenschaften die Hirnforschung, Selbstbestimmungstheorie, Kognitionswissenschaft und die Philosophie des Geistes. Soweit eine erste grobe Abschätzung. Entstanden ist die Pi-Theorie über mehrere Jahrzehnte meiner theoretischen Privatforschung. Erstmals von mir öffentlich erwähnt …

… Irrglauben fußt. Durch eine theoriegenetische Darstellung der inneren Psychophysik Fechners gelingt es der Autorin nicht nur, die grundlegenden Widersprüche des psychophysischen Parallelismus aufzudecken. Diese Betrachtung versetzt sie vielmehr auch in die Lage, die heutigen Neurowissenschaften auf ihren theoretischen Kern zu reduzieren – als Analogon der inneren Psychophysik Fechners. So verfällt diese Auseinandersetzung nicht in ein ohnmächtiges Verteidigen des eigenen wissenschaftlichen Hoheitsgebiets – der Sprache -, sondern zeigt klar auf, …

… ist, hilft diese Diagnose dem Unternehmer auch nicht weiter. Der im Vortrag angebotene Lösungsansatz besteht in einer Zusammenführung von EKS einerseits und neueren neurowissenschaftlichen Erkenntnissen andererseits. Seit etwa 15 Jahren gibt es eine „kopernikanische Wende“ in den Neurowissenschaften. Früher dachte man, der Mensch sei ein im Wesentlichen rationales Wesen, der ab und zu durch störende Randeinflüsse (Emotionen) bedingt, irrationale Handlungen begeht. Heutzutage geht man davon aus, dass der Mensch ein emotionales Wesen ist, dessen Entscheidungen …

… alle Systeme in ihrem Umfeld und erweitern sie ihren Gesichtskreis", sagt Torsten Seelbach, Leiter der Akademie für neurowissenschaftliches Bildungsmanagement (AFNB). Auf dem Wissenschaftsforum am 12. Dezember in Köln sprach er über die Grundlagen sicherer Entscheidungen aus der Sicht der Neurowissenschaften. Das Denken in Systemen hat folgenden Hintergrund: Menschen stehen nie alleine für sich. Sie sind immer in Systeme eingebunden, von denen sie abhängig sind und die sie beeinflussen. Aus der Sicht eines Arbeitnehmers sind das zum Beispiel die …

Terence Cave für Literatur ab 1500, Michael Grätzel für Materialwissenschaften, Brenda Milner für Neurowissenschaften, Paolo Rossi für Wissenschaftsgeschichte Bern - 20. November 2009 - Mit einem engagierten Plädoyer zu Gunsten von Bildung und Forschung und große Anerkennung für die entsprechende Tätigkeit der Internationalen Balzan Stiftung hat die Vizepräsidentin des Bundesrates, Doris Leuthard, am Freitag im Nationalratssaal in Bern die Balzan Preise 2009 an vier Persönlichkeiten vergeben. Ausgezeichnet wurden Terence Cave (Großbritannien, St. …

… Mitarbeiter-Trainings lohnen. Deshalb setzt sich die Akademie für neurowissenschaftliches Bildungsmanagement (AFNB) dafür ein, Trainings „gehirngerecht“ aufzubereiten, damit sich Weiterbildung für Unternehmen rentiert. Im Rahmen des AFNB-Wissenschaftsforums 2009 spricht Akademie-Leiter Torsten Seelbach über Neurowissenschaften und ihre Auswirkungen auf die Aus- und Weiterbildung. Weitere Referenten sind der Professor für psychosomatische Medizin und Fachbuchautor Rainer Holm-Hadulla, der Arzt und Sachbuchautor Michael Spitzbart sowie die Regisseurin Petra …

… Arbeitswelt immer entscheidender für den persönlichen Erfolg werden. Interaktive, erfolgreiche Kommunikation ist gezielt erlernbar. Die in den 1970er Jahren in den USA entwickelte Technik des NLP (Neurolinguistisches Programmieren) nutzt Erkenntnisse aus der Psychologie und den Neurowissenschaften, um zu einer verbesserten Wahrnehmung des Gegenübers, aber auch der eigenen Denk- und Handlungsmuster zu gelangen. Die Masters Academy mit Sitz in Erding bei München bietet bundesweite berufsbegleitende Lehrgänge zum NLP-Practitioner und -Master an. Einen …

… und altersgerecht gefördert werden müsse. Ältere lernen im Vergleich zu jüngeren anders. „Jüngere Mitarbeiter lernen aus Interesse, die Älteren nur, wenn sie den Sinn erkennen“, unterstrich Diplom-Psychologin Dorothee Reiners vom Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen. Um die Potentiale älterer Arbeitnehmer auszuschöpfen, müsse man deshalb mit individualisierten Weiterbildungen, kleinschrittigem Vorgehen, Zeit und Wiederholung sowie der Formulierung persönlich relevanter Aufgaben und Perspektiven ansetzen. Dass sich eLearning und ältere …

Neuer Schwerpunkt: Zukunftsfragen +++ Themenreihen zur Wirtschaftskrise und zum Jubiläum „20 Jahre Mauerfall“ +++ Großer Reisetag am 13.09. +++ Schülerwettbewerb zum Urania-eigenen Zukunftsforum +++ Berlin, den 28.08.09. Die Urania Berlin startet ihr neues Programm. „Mit unserem Bildungsangebot richten wir den Blick in die Zukunft“, erläutert Urania-Direktor Dr. Ulrich Bleyer. Aktuelle und künftige Herausforderungen an Wissenschaft, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft bilden einen Schwerpunkt des Urania-Jahresprogramms 2009/2010. Insgesamt …

David Copperfield, Chris Angel und Co – alle füllen sie die Auftrittshallen und alle haben sie eines gemeinsam: Sie sind Zauberkünstler. Seit Jahrhunderten ist die Faszination, die Zaubertricks auf Menschen ausüben, ungebrochen. Doch wieso lässt man sich täuschen und wie funktioniert dieser Vorgang? Das Nachrichtenportal news.de berichtet, wie Neurowissenschaftler versuchen die Täuschung mit wissenschaftlichen Methoden zu erklären und für medizinische Zwecke zu nutzen. Die erste Erkenntnis, dass sich das menschliche Gehirn gern täuschen läss…

… Geselligkeit. Immer mehr junge Menschen entdecken neben den unbestrittenen Vorzügen der digitalen Kommunikation den Wert eines persönlichen Gesprächs. "Menschen sind neurologisch so angelegt, dass sie nach Vernetzung streben – online wie offline", sagt Craig Kinsley, Professor für Neurowissenschaften an der Universität Richmond/USA: "Viele flüchtige Kontakte können beim User das Bedürfnis nach einem tieferen Austausch mit größerer Bedeutung wecken", so der Forscher. Und: "Ein gutes Gespräch mit einem guten Freund gibt viel mehr Bestätigung als …

… von Peking, 26. April 2009 1. Mit der rasant fortschreitenden Entwicklung in der vorklinischen und klinischen Wiederherstellung geschädigter Gehirn-, Rückenmark- und Nervenfunktionen ist die Neurorestauratologie zu einer eigenen Disziplin innerhalb der Neurowissenschaften geworden. 2. Weltweit sind neurologische Schädigungen aufgrund von Neurodegeneration und Verletzungen ein Hauptfaktor für verkürzte menschliche Lebenszeit und Einschränkung der Lebensqualität. Die Neurorestauratologie sucht nach therapeutischen Lösungen für dieses Problem. 3. …

… Inhalte anzueignen, fand schnell Eingang in den pädagogischen Alltag. Vester unterschied visuelle, auditive, haptische und verbal-abstrakte Lerntypen, blieb den Beweis für die Richtigkeit seiner Aufstellung jedoch schuldig. Mittlerweile lassen bildgebende Verfahren in den Neurowissenschaften eine andere Theorie zutreffender erscheinen. Nachgewiesen ist, dass die Nutzung unterschiedlicher Sinne beim Lernen auch unterschiedliche Gehirnareale aktiviert. Zugleich weiß man heute ebenso, dass eine möglichst vielseitige Aktivierung einzelner Bereiche dafür …

… Offenbach/ Main geboren. Zwischen 1995 und 2000 legte er sein Diplom in Psychologie an der Westfälischen-Wilhelms-Universität Münster ab und wurde dort anschließend Wissenschaftlicher Mitarbeiter für Methodenlehre, Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. Am Institut für Kognitive Neurowissenschaften der Ruhr-Universität Bochum war er von 2001 bis 2005 tätig und promovierte 2005 zum „Dr. rer. nat.“. Danach ging Folta bis 2008 an die Abteilung Kognitive Neurowissenschaften des Deutschen Primatenzentrums (Leibniz-Institut für Primatenforschung) …

… Bildschirmmedien möchte die Initiative „Spielen macht Schule“ entgegenwirken. Daher fördert die Initiative „Spielen macht Schule“ das klassische Spielen in Grundschulen. 2007 wurde die Initiative von dem Mehr Zeit für Kinder e.V: (MZfK), Frankfurt und dem Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL), Ulm gegründet. Engagierte Eltern und Lehrer können noch bis zum 15. Mai 2009 ein Konzept für die Grundschule ihrer Kinder beim Mehr Zeit für Kinder e.V. einreichen. Die Wettbewerbs¬unterlagen, Beispiel¬konzepte, Fotodokumente, aktuelle Informationen …

… Woran liegt das? Aus den letzten zwanzig Jahren liegt uns eine Fülle von Forschungsresultaten vor, ob und wie aus Potenzial Lebenserfolg wird. Die Untersuchungen kommen aus ganz verschiedenen Disziplinen: aus der Expertiseforschung, der Intelligenzforschung und den Neurowissenschaften. Dadurch ist es jetzt möglich, wesentliche Erkenntnisse zusammenzuführen und Fragen wie diese zu beantworten. Wenn Fähigkeiten scheinbar nicht umgesetzt werden, so kann das zum Beispiel daran liegen, dass Fähigkeiten immer noch zu eng definiert werden, basierend auf …

Begabung alleine reicht nicht. Das ist auch den meisten Laien klar. Forschungsergebnisse aus der Psychologie und den kognitiven Neurowissenschaften zeigen allerdings auf, dass das Konzept von Begabung weit fragwürdiger ist, als sogar Fachleute dachten. Die Fakten, von einer langjährigen Expertin in dieser Buchneuerscheinung zusammengetragen, rufen nach Konsequenzen für die Bildungspolitik. Man weiss selbst bei beeindruckenden Leistungen von Kindern nicht, ob diese später zu hoch leistenden Erwachsenen werden. Andererseits können auch Kinder mit …

Die gegenwärtige Debatte um die Hirnforschung und ihre Folgen für unser Menschenbild, für Gesetzgebung, Rechtsprechung, Erziehungsstile und Geschichtsverständnis spielt sich in einer wenig reflektierten Sprache ab, so der Autor Peter Janich in seinem im Suhrkamp Verlag erschienenen Buch »Kein neues Menschenbild – Zur Sprache der Hirnforschung«. Von neurophysiologischen Termini bis zur populärphilosophischen Rede über Kognition, Willensfreiheit und Selbstbewusstsein, von der wissenschaftstheoretischen Diskussion über Erfahrung, Experiment, Be…

… auf den Grund geht. Professor Christian E. Elger, einer der international renommiertesten Hirnforscher, und Wirtschaftsjournalist Friedhelm Schwarz sind das erste Autorenduo, das sich ausführlich mit dem Thema Neurofinance beschäftigt. Sie erklären wissenschaftlich fundiert und unterhaltsam, was die Neurowissenschaften heute über die Funktionsweise unseres Gehirns wissen und was das für den Umgang mit Geld bedeutet. Und wie jeder diese Erkenntnisse im Alltag für sich nutzen kann, um seine Entscheidungen zum Thema Geld besser zu treffen. Die zentrale …

… Sturma, Institut für Philosophie der Universität Bonn, Direktor des Instituts für Wissenschaft und Ethik (IWE) (Bonn), des Deutschen Referenzzentrums für Ethik in den Biowissenschaften (DRZE) (Bonn) und des Instituts für Ethik in den Neurowissenschaften (Forschungszentrum Jülich) - Gerechtigkeit: Prof. Dr. Dr. Dietmar von der Pfordten, Lehrstuhl für Rechts- und Sozialphilosophie, Georg-August-Universität, Göttingen, Prof. Dr. Armin Grunwald, Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS), Karlsruhe, Lehrstuhl für Technikphilosophie und …

… Centre“ des Tagungshotels „Holiday Inn Munich – City Centre“ am Gasteig gehalten. Wissenschaftstheoretiker Prof. Dr. Dr. Gerhard Vollmer erklärt das Wesen wissenschaftlichen Fortschritts, während Wissenschaftsautor Rüdiger Vaas einen Blick in die Zukunft der Neurowissenschaften wagt. Gedächtnisweltmeister Dr. Gunther Karsten erläutert, mit welchen Methoden die unglaublichen Leistungen auf den jährlichen World Memory Championships möglich sind. In anschließenden Vorträgen – unter anderen vom Gedächtnistrainer Markus Hofmann –, werden Anwendungen …

… interdisziplinäre Nutzung der Forschungsergebnisse erfolgt in Zusammenarbeit mit der Life & Brain GmbH, deren wissenschaftlicher Geschäftsführer Elger ist. Das biomedizinische Unternehmen widmet sich unter anderem der Verknüpfung von Wirtschafts- und Neurowissenschaften. Belohnen, belohnen, belohnen — durch Überraschungen Richtig entscheiden, klug verhandeln, gezielt motivieren — die Erkenntnisse des Neuroleadership helfen, typische Situationen des Führungsalltags erfolgreich zu gestalten: von der Verhandlungsführung über die Beurteilung von …

… Fragebogen systematisch erfassen und auswerten lassen. Es wurde durch die Auswertung von mittlerweile mehr als 2 Millionen Profilen immer weiter verfeinert. Gibt es nicht Vorbehalte gegen ein Instrument, das aus der Hirnforschung kommt? Im Gegenteil - Erkenntnisse der Neurowissenschaften werden immer bedeutsamer. Zudem ist das HBDI kein Test, sondern ein Selbstbeschreibungs-Tool. Es beruht auf einer Selbsteinschätzung. Es zeigt die relative Verteilung der bevorzugten Denkweisen so, wie ein Mensch sich selbst sieht. Es geht nicht darum, Menschen …

… internationaler Ebene beschäftigt – und diesen anhand von Scientific Sessions vor Ort auch gleich in die Praxis umgesetzt." Der wissenschaftliche Austausch im Rahmen der Scientific Sessions reichte dabei von neuen Erkenntnissen aus der Immunologie über die Neurowissenschaften bis hin zu Clinical Proteomics. Diskutiert wurden dabei unter anderem die Bekämpfung von neuen, zunehmend auftretenden Infektionskrankheiten, Diagnoseverfahren und innovative Therapien bei Allergien oder auch neuartige Methoden um Medikamente gezielter an ihren Wirkort im Körper …

… und in der Therapie. Im Rahmen der Sprachförderung erleichtert es die Anbahnung der Fließ- und Reibelaute. Die Empfehlung im Rahmen Kinderspiel des Jahres 2008 ist nicht die einzige Auszeichnung eines IQ-Spiels aus Fachkreisen. Das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Ulm unter Leitung des bekannten Gehirnforschers Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer hat vier weitere IQ-Spiele begutachtet. Insbesondere im kognitiven Bereich haben die Spiele Höchstnoten erzielt. Begutachtet wurden die Rechenspiele "WürgelZaufenahl" und "Wasserplatsche", …

… Kindergarten und in der Therapie. Im Rahmen der Sprachförderung erleichtert es die Anbahnung der Fließ- und Reibelaute. Die Empfehlung im Rahmen Kinderspiel des Jahres 2008 ist nicht die einzige Auszeichnung eines IQ-Spiels aus Fachkreisen. Das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Ulm unter Leitung des bekannten Gehirnforschers Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer hat vier weitere IQ-Spiele begutachtet. Insbesondere im kognitiven Bereich haben die Spiele Höchstnoten erzielt. Begutachtet wurden die Rechenspiele "WürgelZaufenahl" und …

… wurde vom Vorsitzenden des Evangelischen Schulvereins Pfr. Andreas Alders moderiert. Referenten waren der Pädagoge und Diplom-Psychologe Herr Otto Herz, die Professorin für Early Education Hochschule Neubrandenburg Frau Marion Musiol und der Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften Uni Ulm Herr Prof. Manfred Spitzer. Die 650 Kongressteilnehmer wurden vom Vorsitzenden des Evangelischen Schulvereins Vogtland herzlich begrüßt. Anschließend fand Otto Herz mit mehreren Zitaten, darunter Berthold Brechts „Ich habe gehört; ihr wollt nichts …

… Evangelischen Montessori-Grundschule statt. Weitere Informationen findet man unter Aktuelles auf www.futurum-vogtland.de Themen: • Lernen und Gehirn • Neue Lernkultur in Kindertagesstätte und Schule Referenten: • Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm • Prof. Dr. Marion Musiol Professorin für Early Education an der Hochschule Neubrandenburg Gäste: • Dr. Wilfried Kühner Direktor des Sächsischen Bildungsinstituts • Dr. Tassilo Lenk Landrat des Vogtlandkreises • Otto …

… begrenzt. Anmeldungen sind derzeit noch möglich. Anmeldung und weitere Informationen unter Aktuelles auf www.futurum-vogtland.de Themen: - Lernen und Gehirn - Neue Lernkultur in Kindertagesstätte und Schule Referenten: - Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm - Prof. Dr. Marion Musiol Professorin für Early Education an der Hochschule Neubrandenburg Gäste: - Dr. Wilfried Kühner, Direktor des Sächsischen Bildungsinstituts - Dr. Tassilo Lenk, Landrat des Vogtlandkreises - …

… der Wissenschaft ein einzigartiges Forum: In 50 Aufsätzen präsentieren preisgekrönte Jungforscher ihre Arbeit und zeigen, wie ihre Ideen die Zu-kunft beeinflussen können. Genauso vielseitig wie die Autoren sind auch ihre Beiträge: Robotik, Na-notechnologie, Neurowissenschaften, Stammzellforschung, Bionik und natürlich auch die klassischen Disziplinen wie Soziologie, Jura und die Wirtschaftswissenschaften sind vertreten. Die für den Sammelband aus-gewählten „Superstars“ gehen neue Wege und betrachten bekannte Fra-gestellungen aus neuen Perspektiven. …

… Musikpädagogik www.musikpaedagogik.de Institut für Musikphysiologie und Musikermedizin Hannover www.immm.hmt-hannover.de Deutsche Gesellschaft für Musikphysiologie und Musikermedizin e.V. www.dgfmm.org Deutsche Gesellschaft für Musikpsychologie e.V. www.music-psychology.de Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften Leipzig www.cbs.mpg.de Aktuelles Programm: www.musikbetonung.schule-berlin.net/event.html Weiterführende Informationen: www.musikbetonung.schule-berlin.net/medien.html Initiative „Für die Erhaltung der musikbetonten Grundschulen!“ in Berlin vertreten durch:

… - näher charakterisiert. Dieses intensive Interesse an der neurologischen Erkrankung Alzheimer hat DI (FH) Kugler schließlich auch dazu bewogen, sich für ein Fulbright-Stipendium zu bewerben, um ihren größten Wunsch zu erfüllen: die Absolvierung eines Masterprogramms für Neurowissenschaften. Denn das mit bis zu USD 25.000 für ein akademisches Jahr dotierte Fulbright-Stipendium kann DI (FH) Kugler die Möglichkeit geben, die Alzheimer'sche Krankheit bei amerikanischen Top-ExpertInnen zu studieren und das während ihres FH-Studiums erworbene Wissen …

… Markt gebracht. Der Wissenschaftsjournalist Markus Christen arbeitet im Bereich Hirnforschung und Ethik. Zum Inhalt: Die moderne Hirnforschung präsentiert sich als eine Leitwissenschaft des 21. Jahrhunderts. Welche Debatten, Brüche und ungelösten Rätsel prägen die Neurowissenschaften heute? Mit welchen Herausforderungen ist die Gesellschaft angesichts der Fortschritte in der Hirnforschung konfrontiert? Zehn renommierte Hirn-Fachleute aus Medizin, Natur- und Geisteswissenschaften und begleitende Kommentare werfen einen Blick auf die zeitgenössische …

… leitete frisch und zu jedem Zeitpunkt professionell den politischen Diskurs. Ein weiterer Höhepunkt war am zweiten Kongresstag dann das Fachforum mit dem bekannten Erziehungswissenschaftler Dr. Martin Herold vom SOL-Institut und Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen aus Ulm zum Thema „Selbstorganisiertes Lernen (SOL)". Dort wurde SOL als ein systemischer Ansatz für Unterricht vorgestellt, der neben einer fundierten Fachwissens-vermittlung Lernziele wie Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und Handlungskompetenz in den Mittelpunkt …

… verarbeiten müssen dauerhaft. "Was die Schule betrifft, liegt das ganz wesentlich daran, dass wir nicht nachhaltig lernen", sagt Professor Spitzer und verweist auf den Unterschied zwischen Lernen und Verstehen. Der Gründer des Ulmer Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL), der mehrere Bücher zum Thema publiziert hat, erforscht mit naturwissenschaftlichen Methoden Lernprozesse des menschlichen Gehirns. Seine provokanten Thesen zum TV-Konsum und dessen Auswirkungen auf die Entwicklung kindlicher Intelligenz sorgten für Furore. Anregende …

… Weiterbildungsbedarf bei Ärzten Die thematischen Schwerpunkte des neuen Departments für Klinische Medizin und Präventionsmedizin liegen zunächst in jenen Bereichen, in denen ein besonders hoher Weiterbildungsbedarf besteht. Dazu zählen die Klinischen Neurowissenschaften inklusive Schlaganfallmedizin und Rehabilitation, psychosoziale und psychotherapeutische Interventionen sowie allgemein ärztliche Fort- und Weiterbildungsprogramme. „Permanente Weiterbildung ist für Krankenhausärzte und niedergelassene Ärzte unerlässlich. Für diesen Bereich müssen kontinuierlich …