… Bildschirmmedien möchte die Initiative „Spielen macht Schule“ entgegenwirken.
Daher fördert die Initiative „Spielen macht Schule“ das klassische Spielen in Grundschulen. 2007 wurde die Initiative von dem Mehr Zeit für Kinder e.V: (MZfK), Frankfurt und dem Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL), Ulm gegründet.
Engagierte Eltern und Lehrer können noch bis zum 15. Mai 2009 ein Konzept für die Grundschule ihrer Kinder beim Mehr Zeit für Kinder e.V. einreichen. Die Wettbewerbs¬unterlagen, Beispiel¬konzepte, Fotodokumente, aktuelle Informationen …
… Woran liegt das?
Aus den letzten zwanzig Jahren liegt uns eine Fülle von Forschungsresultaten vor, ob und wie aus Potenzial Lebenserfolg wird. Die Untersuchungen kommen aus ganz verschiedenen Disziplinen: aus der Expertiseforschung, der Intelligenzforschung und den Neurowissenschaften. Dadurch ist es jetzt möglich, wesentliche Erkenntnisse zusammenzuführen und Fragen wie diese zu beantworten.
Wenn Fähigkeiten scheinbar nicht umgesetzt werden, so kann das zum Beispiel daran liegen, dass Fähigkeiten immer noch zu eng definiert werden, basierend auf …
Begabung alleine reicht nicht. Das ist auch den meisten Laien klar. Forschungsergebnisse aus der Psychologie und den kognitiven Neurowissenschaften zeigen allerdings auf, dass das Konzept von Begabung weit fragwürdiger ist, als sogar Fachleute dachten. Die Fakten, von einer langjährigen Expertin in dieser Buchneuerscheinung zusammengetragen, rufen nach Konsequenzen für die Bildungspolitik.
Man weiss selbst bei beeindruckenden Leistungen von Kindern nicht, ob diese später zu hoch leistenden Erwachsenen werden. Andererseits können auch Kinder mit …
Die gegenwärtige Debatte um die Hirnforschung und ihre Folgen für unser Menschenbild, für Gesetzgebung, Rechtsprechung, Erziehungsstile und Geschichtsverständnis spielt sich in einer wenig reflektierten Sprache ab, so der Autor Peter Janich in seinem im Suhrkamp Verlag erschienenen Buch »Kein neues Menschenbild – Zur Sprache der Hirnforschung«.
Von neurophysiologischen Termini bis zur populärphilosophischen Rede über Kognition, Willensfreiheit und Selbstbewusstsein, von der wissenschaftstheoretischen Diskussion über Erfahrung, Experiment, Be…
… auf den Grund geht. Professor Christian E. Elger, einer der international renommiertesten Hirnforscher, und Wirtschaftsjournalist Friedhelm Schwarz sind das erste Autorenduo, das sich ausführlich mit dem Thema Neurofinance beschäftigt. Sie erklären wissenschaftlich fundiert und unterhaltsam, was die Neurowissenschaften heute über die Funktionsweise unseres Gehirns wissen und was das für den Umgang mit Geld bedeutet. Und wie jeder diese Erkenntnisse im Alltag für sich nutzen kann, um seine Entscheidungen zum Thema Geld besser zu treffen.
Die zentrale …
… Sturma, Institut für Philosophie der Universität Bonn, Direktor des Instituts für Wissenschaft und Ethik (IWE) (Bonn), des Deutschen Referenzzentrums für Ethik in den Biowissenschaften (DRZE) (Bonn) und des Instituts für Ethik in den Neurowissenschaften (Forschungszentrum Jülich)
- Gerechtigkeit: Prof. Dr. Dr. Dietmar von der Pfordten, Lehrstuhl für Rechts- und Sozialphilosophie, Georg-August-Universität, Göttingen, Prof. Dr. Armin Grunwald, Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS), Karlsruhe, Lehrstuhl für Technikphilosophie und …
… Centre“ des Tagungshotels „Holiday Inn Munich – City Centre“ am Gasteig gehalten.
Wissenschaftstheoretiker Prof. Dr. Dr. Gerhard Vollmer erklärt das Wesen wissenschaftlichen Fortschritts, während Wissenschaftsautor Rüdiger Vaas einen Blick in die Zukunft der Neurowissenschaften wagt. Gedächtnisweltmeister Dr. Gunther Karsten erläutert, mit welchen Methoden die unglaublichen Leistungen auf den jährlichen World Memory Championships möglich sind. In anschließenden Vorträgen – unter anderen vom Gedächtnistrainer Markus Hofmann –, werden Anwendungen …
… interdisziplinäre Nutzung der Forschungsergebnisse erfolgt in Zusammenarbeit mit der Life & Brain GmbH, deren wissenschaftlicher Geschäftsführer Elger ist. Das biomedizinische Unternehmen widmet sich unter anderem der Verknüpfung von Wirtschafts- und Neurowissenschaften.
Belohnen, belohnen, belohnen — durch Überraschungen
Richtig entscheiden, klug verhandeln, gezielt motivieren — die Erkenntnisse des Neuroleadership helfen,
typische Situationen des Führungsalltags erfolgreich zu gestalten: von der Verhandlungsführung über die Beurteilung von …
… Fragebogen systematisch erfassen und auswerten lassen. Es wurde durch die Auswertung von mittlerweile mehr als 2 Millionen Profilen immer weiter verfeinert.
Gibt es nicht Vorbehalte gegen ein Instrument, das aus der Hirnforschung kommt? Im Gegenteil - Erkenntnisse der Neurowissenschaften werden immer bedeutsamer. Zudem ist das HBDI kein Test, sondern ein Selbstbeschreibungs-Tool. Es beruht auf einer Selbsteinschätzung. Es zeigt die relative Verteilung der bevorzugten Denkweisen so, wie ein Mensch sich selbst sieht. Es geht nicht darum, Menschen …
… internationaler Ebene beschäftigt – und diesen anhand von Scientific Sessions vor Ort auch gleich in die Praxis umgesetzt."
Der wissenschaftliche Austausch im Rahmen der Scientific Sessions reichte dabei von neuen Erkenntnissen aus der Immunologie über die Neurowissenschaften bis hin zu Clinical Proteomics. Diskutiert wurden dabei unter anderem die Bekämpfung von neuen, zunehmend auftretenden Infektionskrankheiten, Diagnoseverfahren und innovative Therapien bei Allergien oder auch neuartige Methoden um Medikamente gezielter an ihren Wirkort im Körper …
… und in der Therapie. Im Rahmen der Sprachförderung erleichtert es die Anbahnung der Fließ- und Reibelaute.
Die Empfehlung im Rahmen Kinderspiel des Jahres 2008 ist nicht die einzige Auszeichnung eines IQ-Spiels aus Fachkreisen. Das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Ulm unter Leitung des bekannten Gehirnforschers Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer hat vier weitere IQ-Spiele begutachtet. Insbesondere im kognitiven Bereich haben die Spiele Höchstnoten erzielt. Begutachtet wurden die Rechenspiele "WürgelZaufenahl" und "Wasserplatsche", …
… Kindergarten und in der Therapie. Im Rahmen der Sprachförderung erleichtert es die Anbahnung der Fließ-
und Reibelaute.
Die Empfehlung im Rahmen Kinderspiel des Jahres 2008 ist nicht die einzige Auszeichnung eines IQ-Spiels aus Fachkreisen. Das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Ulm unter Leitung des bekannten Gehirnforschers Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer hat vier weitere IQ-Spiele begutachtet. Insbesondere im kognitiven Bereich haben die Spiele Höchstnoten erzielt. Begutachtet wurden die Rechenspiele "WürgelZaufenahl" und …
… wurde vom Vorsitzenden des Evangelischen Schulvereins Pfr. Andreas Alders moderiert. Referenten waren der Pädagoge und Diplom-Psychologe Herr Otto Herz, die Professorin für Early Education Hochschule Neubrandenburg Frau Marion Musiol und der Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften Uni Ulm Herr Prof. Manfred Spitzer.
Die 650 Kongressteilnehmer wurden vom Vorsitzenden des Evangelischen Schulvereins Vogtland herzlich begrüßt. Anschließend fand Otto Herz mit mehreren Zitaten, darunter Berthold Brechts „Ich habe gehört; ihr wollt nichts …
… Evangelischen Montessori-Grundschule statt.
Weitere Informationen findet man unter Aktuelles auf www.futurum-vogtland.de
Themen:
• Lernen und Gehirn
• Neue Lernkultur in Kindertagesstätte und Schule
Referenten:
• Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm
• Prof. Dr. Marion Musiol Professorin
für Early Education an der Hochschule Neubrandenburg
Gäste:
• Dr. Wilfried Kühner
Direktor des Sächsischen Bildungsinstituts
• Dr. Tassilo Lenk
Landrat des Vogtlandkreises
• Otto …
… begrenzt. Anmeldungen sind derzeit noch möglich.
Anmeldung und weitere Informationen unter Aktuelles auf www.futurum-vogtland.de
Themen:
- Lernen und Gehirn
- Neue Lernkultur in Kindertagesstätte und Schule
Referenten:
- Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm
- Prof. Dr. Marion Musiol Professorin
für Early Education an der Hochschule Neubrandenburg
Gäste:
- Dr. Wilfried Kühner, Direktor des Sächsischen Bildungsinstituts
- Dr. Tassilo Lenk, Landrat des Vogtlandkreises
- …
… der Wissenschaft ein einzigartiges Forum: In 50 Aufsätzen präsentieren preisgekrönte Jungforscher ihre Arbeit und zeigen, wie ihre Ideen die Zu-kunft beeinflussen können.
Genauso vielseitig wie die Autoren sind auch ihre Beiträge: Robotik, Na-notechnologie, Neurowissenschaften, Stammzellforschung, Bionik und natürlich auch die klassischen Disziplinen wie Soziologie, Jura und die Wirtschaftswissenschaften sind vertreten. Die für den Sammelband aus-gewählten „Superstars“ gehen neue Wege und betrachten bekannte Fra-gestellungen aus neuen Perspektiven. …
… Musikpädagogik
www.musikpaedagogik.de
Institut für Musikphysiologie und Musikermedizin Hannover
www.immm.hmt-hannover.de
Deutsche Gesellschaft für Musikphysiologie und Musikermedizin e.V.
www.dgfmm.org
Deutsche Gesellschaft für Musikpsychologie e.V.
www.music-psychology.de
Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften Leipzig
www.cbs.mpg.de
Aktuelles Programm:
www.musikbetonung.schule-berlin.net/event.html
Weiterführende Informationen:
www.musikbetonung.schule-berlin.net/medien.html
Initiative „Für die Erhaltung der musikbetonten Grundschulen!“ in Berlin vertreten durch:
… - näher charakterisiert.
Dieses intensive Interesse an der neurologischen Erkrankung Alzheimer hat DI (FH) Kugler schließlich auch dazu bewogen, sich für ein Fulbright-Stipendium zu bewerben, um ihren größten Wunsch zu erfüllen: die Absolvierung eines Masterprogramms für Neurowissenschaften. Denn das mit bis zu USD 25.000 für ein akademisches Jahr dotierte Fulbright-Stipendium kann DI (FH) Kugler die Möglichkeit geben, die Alzheimer'sche Krankheit bei amerikanischen Top-ExpertInnen zu studieren und das während ihres FH-Studiums erworbene Wissen …
… Markt gebracht.
Der Wissenschaftsjournalist Markus Christen arbeitet im Bereich Hirnforschung und Ethik.
Zum Inhalt: Die moderne Hirnforschung präsentiert sich als eine Leitwissenschaft des 21. Jahrhunderts. Welche Debatten, Brüche und ungelösten Rätsel prägen die Neurowissenschaften heute? Mit welchen Herausforderungen ist die Gesellschaft angesichts der Fortschritte in der Hirnforschung konfrontiert? Zehn renommierte Hirn-Fachleute aus Medizin, Natur- und Geisteswissenschaften und begleitende Kommentare werfen einen Blick auf die zeitgenössische …
… leitete frisch und zu jedem Zeitpunkt professionell den politischen Diskurs.
Ein weiterer Höhepunkt war am zweiten Kongresstag dann das Fachforum mit dem bekannten Erziehungswissenschaftler Dr. Martin Herold vom SOL-Institut und Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen aus Ulm zum Thema „Selbstorganisiertes Lernen (SOL)". Dort wurde SOL als ein systemischer Ansatz für Unterricht vorgestellt, der neben einer fundierten Fachwissens-vermittlung Lernziele wie Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und Handlungskompetenz in den Mittelpunkt …
… verarbeiten müssen dauerhaft. "Was die Schule betrifft, liegt das ganz wesentlich daran, dass wir nicht nachhaltig lernen", sagt Professor Spitzer und verweist auf den Unterschied zwischen Lernen und Verstehen. Der Gründer des Ulmer Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL), der mehrere Bücher zum Thema publiziert hat, erforscht mit naturwissenschaftlichen Methoden Lernprozesse des menschlichen Gehirns. Seine provokanten Thesen zum TV-Konsum und dessen Auswirkungen auf die Entwicklung kindlicher Intelligenz sorgten für Furore.
Anregende …
… Weiterbildungsbedarf bei Ärzten
Die thematischen Schwerpunkte des neuen Departments für Klinische Medizin und Präventionsmedizin liegen zunächst in jenen Bereichen, in denen ein besonders hoher Weiterbildungsbedarf besteht. Dazu zählen die Klinischen Neurowissenschaften inklusive Schlaganfallmedizin und Rehabilitation, psychosoziale und psychotherapeutische Interventionen sowie allgemein ärztliche Fort- und Weiterbildungsprogramme. „Permanente Weiterbildung ist für Krankenhausärzte und niedergelassene Ärzte unerlässlich. Für diesen Bereich müssen kontinuierlich …
Luxemburg, 03.05.2006: Hessische Lehrkräfte können nun 10-fach punkten: bei Teilnahme am Methodenkongress vergibt das Institut für Qualitätssicherung des hessischen Kultusministeriums 10 Leistungspunkte.
Das Weiterbildungsangebot „Methodenkongress“ des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen und der ats AG, dass sich insbesondere an aufgeschlossene, innovativ denkende und nach Veränderungen im Bildungswesen strebende Lehrerinnen und Lehrer richtet, wird vom Institut für Qualitätssicherung des hessischen Kultusministeriums nach § 8 der …
Viele Max-Planck-Institute haben sich in den vergangenen Jahren an den bundesweiten "Girls' Days - Mädchen-Zukunftstagen" beteiligt, darunter auch das Leipziger Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften. Für den diesjährigen Girls' Day am 27. April 2006 öffnete es wiederum seine Türen, um jungen Mädchen aus der Region Einblicke in die hauseigene fächerübergreifende Grundlagenforschung zu ermöglichen. 44 wissbegierige Schülerinnen nutzten das Angebot, modernste Forschungsmethoden kennenzulernen, die Funktionsweisen und Strukturen …
Freiheit ist immer schon ein problembelasteter Begriff gewesen. Mit den Erkenntnissen der Neurowissenschaften scheint alles noch viel schwieriger geworden zu sein. Rousseau formulierte noch schlicht: "Die Freiheit des Menschen liegt nicht darin, dass er tun kann, was er will, sondern dass er nicht tun muss, was er nicht will". Ist der Mensch aber tatsächlich in seiner persönlichen Entwicklung und in seinen Handlungen überhaupt frei, oder stellen Umwelt, jeweiliges Umfeld, Erziehung und weitere Faktoren, die gar nicht von ihm beeinflusst werden können, …
… Departmentleiter und Professor für Klinische Neurologie, Univ.-Prof. Dr. Michael Brainin, ist internationaler Pionier auf dem Gebiet der Schlaganfalltherapie. Brainin ist Primar am Donau-Klinikum Tulln und leitete bisher das Zentrum für Postgraduale Studien der Neurowissenschaften an der Donau-Universität Krems. Der Fokus des neuen Departments wird auf der Präventionsmedizin liegen. Epidemiologische, medizinische und organisatorische Faktoren der Prävention sollen hier untersucht werden. Zum Department gehört auch der Fachbereich Psychosoziale Medizin …
Ob wir uns unterhalten lassen oder uns informieren, ob wir lernen oder arbeiten – Bilder sind in unserem Medienalltag vielfach und allseits präsent. Die von JFF, BLM und bpb veranstaltete und vom BMFSFJ geförderte Fachtagung „Bilderwelten im Kopf“ beschäftigte sich mit der Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen aus interdisziplinärer Perspektive.
München, 4. November 2005. Fernsehen, Internet und Computerspiele – Tag für Tag erreicht uns ein breites und vielfältiges Medienangebot, das besonders auf Kinder und Jugendliche eine große Fa…
Neue Impulse für Lernmethodik durch Hirnforschung und Pädagogik
Wasserbillig, 13. September 2005 – In Zusammenarbeit mit dem Ulmer Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) veranstaltet die Luxemburger ats Accelerated Teaching Solutions AG am 07./08. Oktober in Bielefeld, am 21./22. Oktober in Neu-Ulm sowie am 11./12. November in Linz einen Methodenkongress.
Wie kann man Wissensvermittlung optimieren?
Unter der Gesamtleitung von Professor Dr. Dr. Manfred Spitzer, Hirnforscher und Leiter des ZNL, bieten Experten aus Wissenschaft, …
… Tatsache, dass die Synergetik einen Rahmen nicht nur für das Verständnis der Psychotherapie, sondern auch für die Funktionsweise des Gehirns abgibt. Wir erkennen, wie sich hier ein Band zwischen den vielen Einzelbefunden und Facetten der boomenden Neurowissenschaften zusammenwebt“, so der wissenschaftliche Leiter des Symposiums, Univ.-Prof. Dr. Günter Schiepek, Vorstandsvorsitzender am Forschungsinstitut für Komplexe Systeme in den Humanwissenschaften in München.
In seinem Eröffnungsvortrag am 23. Juni um 18 Uhr wird Synergetik-Pionier Hermann Haken …
Neukirchen-Vluyn / München: In fünf Beiträgen hatte sich Udo Baer in der Zeitschrift "therapie kreativ" mit den Fachgebieten Säuglingsforschung, Neurowissenschaften und Therapie auseinandergesetzt. Diese Artikel sind nun unter dem Titel "Neurowissenschaften, Säuglingsforschung und Therapie – Summaries, Anregungen, Folgerungen" als Sammelband in der neuen Reihe "KompetenzKompakt"erschienen.
Im ersten Teil Hirn und Erleben beschreibt er unter anderem die Bereiche: Gehirn und Leib – Mythen und Realität, Bewertung und KlientInnenkompetenz, Chaos …
