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ThemenWissenschaft, Forschung, Bildung

Pressemitteilungen zu Lese-Rechtschreib-Schwäche

Lese-Rechtschreib-Schwäche: Optimale Pressemitteilungen und effektive Pressearbeit

Die Lese-Rechtschreib-Schwäche, eine weit verbreitete Herausforderung bei vielen Kindern und Erwachsenen, benötigt eine differenzierte öffentliche Aufmerksamkeit und ein klares Bewusstsein. In dieser Welt des omnidirektionalen Informationsflusses spielen Pressemitteilungen eine wichtige Rolle als Informationsquelle und bieten einige Anlaufstellen für Diskussionen zum Thema.

Pressemitteilungen als Informationsquelle

Ihre universelle Zugänglichkeit und Reichweite machen Pressemitteilungen zu einem wichtigen Medium zur Sensibilisierung für die Lese-Rechtschreib-Schwäche. Sie liefern Erfahrungsberichte, informieren über neueste Forschungsergebnisse und zeigen auf, welche Unterstützungsangebote verfügbar sind. Mit ultimativen Tools wie dem openPR Pressemitteilungsgenerator ist das Erstellen einer Pressemitteilung einfach und KI-unterstützt.

Merkmale von wirkungsvollen Pressemitteilungen

Wirkungsvolle Pressemitteilungen zeichnen sich durch mehrere Merkmale aus:

  • Übersichtlichkeit und Prägnanz: Die Inhalte sollten in einer klaren Sprache und in einer leicht verständlichen Struktur vermittelt werden.
  • Relevanz: Der Inhalt sollte für die Zielgruppe relevant sein und ihnen helfen, das Problem besser zu verstehen oder Wege zur Bewältigung aufzuzeigen.
  • Aktualität: Die Meldung sollte aktuelle und relevante Informationen enthalten.

Rolle der Pressearbeit in der Lese-Rechtschreib-Schwäche

In der Lese-Rechtschreibschwäche spielt die Pressearbeit eine entscheidende Rolle. Es geht nicht nur darum, Informationen zu verbreiten, sondern auch darum, das Bewusstsein zu schärfen und Missverständnisse zu klären. Sie hilft dabei, das Thema aus verschiedenen Blickwinkeln darzustellen und eine breite Palette von Meinungen und Erfahrungen zu präsentieren.

Best Practices für effektive Pressearbeit

Für eine effektive Pressearbeit sind mehrere Schritte zu beachten:

  1. Planung: Planen Sie Ihre Mitteilungen gut, stellen Sie sicher, dass Ihre Nachrichten konstruktiv und informativ sind.
  2. Vernetzung: Bauen Sie Kontakte zu den Medien auf und pflegen Sie diese.
  3. Kommunikation: Kommunizieren Sie Ihre Nachrichten klar und effektiv.

Aufbau einer Pressemitteilung zur Lese-Rechtschreib-Schwäche

Die Struktur einer Pressemitteilung über die Lese-Rechtschreibschwäche könnte folgendermaßen aussehen:

  • Überschrift: Eine kurze, knappe Überschrift, die das Thema klar kommuniziert.
  • Einleitung: Eine Zusammenfassung des Inhalts der Mitteilung.
  • Haupttext: Ein detaillierter Text, der das Thema in der Tiefe behandelt, wobei Erfahrungen und Forschungserkenntnisse illustriert werden.
  • Über den Autor: Eine kurze Information über den Verfasser der Meldung.
  • Kontaktinformationen: Details zur Kontaktaufnahme für weitere Informationen.

Ideen für Pressemitteilungen zur Lese-Rechtschreib-Schwäche

Die Lese-Rechtschreibschwäche bietet ein weites Feld von Themen für Pressemitteilungen. Es könnten Berichte über bestimmte Fälle, Behandlungsmöglichkeiten, neueste wissenschaftliche Erkenntnisse oder Bildungsinitiativen thematisiert werden.

Effektive Verbreitung und Veröffentlichung der Pressemitteilung

Nach der Erstellung der Pressemitteilung ist die effektive Verbreitung und Veröffentlichung ein wichtiger Schritt. Hierbei eignen sich insbesondere Presseportale und Presseverteiler, um eine breite Öffentlichkeit zu erreichen.

Bild: Gründer und Geschäftsführer Dr. Gerd-Dietrich Schmidt erhält Auszeichnung als „Familienunternehmer des Jahres“Bild: Gründer und Geschäftsführer Dr. Gerd-Dietrich Schmidt erhält Auszeichnung als „Familienunternehmer des Jahres“
Duden Institute für Lerntherapie

Gründer und Geschäftsführer Dr. Gerd-Dietrich Schmidt erhält Auszeichnung als „Familienunternehmer des Jahres“

… und hat den Preis daher redlich verdient“, so die Regionalvorsitzende von DIE FAMILIENUNTERNEHMER in Berlin Inga Raunheimer. (Foto rechts) Bereits seit 27 Jahren fördern die Duden Institute für Lerntherapie Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten wie einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche. Dr. Gerd-Dietrich Schmidt war der Gründer und Geschäftsführer des Bildungsunternehmens PAETEC, aus dem die heutigen Duden Institute für Lerntherapie hervorgingen. 1992 traf Schmidt Dr. Andrea Schulz, die nach einer Möglichkeit suchte, ihre …
14.11.2019
Bild: Info-Abend: LRS und Fremdsprachen - Beispiel eines FörderkonzeptsBild: Info-Abend: LRS und Fremdsprachen - Beispiel eines Förderkonzepts
Kölner Arbeitskreis LRS & Dyskalkulie e.V.

Info-Abend: LRS und Fremdsprachen - Beispiel eines Förderkonzepts

Der Kölner Arbeitskreis LRS & Dyskalkulie e.V. lädt in Kooperation mit der Stadtschulpflegschaft, Eltern betroffener Kinder, Lehrerinnen und Lehrer sowie Interessierte zum Info-Abend ein. Ein Experte wird zum Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche und Fremdsprachen und die damit verbundenen Schwierigkeiten im Unterricht informieren und Lösungswege aufzeigen. Im Anschluss an die Vorträge besteht die Möglichkeit, zu diskutieren und Fragen zu stellen. Der Info-Abend findet statt am: 09.10.2019 von: 19.00 bis 21.30 Uhr im: Friedrich-Wilhelm-Gymnasium, …
27.09.2019
Bild: „Großer Preis des Mittelstandes” für die Duden Institute für LerntherapieBild: „Großer Preis des Mittelstandes” für die Duden Institute für Lerntherapie
Duden Institute für Lerntherapie

„Großer Preis des Mittelstandes” für die Duden Institute für Lerntherapie

… Lerntherapie weiter an gesellschaftlicher und bildungspolitischer Bedeutung gewinnt: „Ich freue mich, wenn der „Große Preis des Mittelstandes” für die Duden Institute für Lerntherapie dazu beiträgt, dass diese überaus wirksame Hilfe für Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche und deren Familien immer weiter bekannt und durch Jugendämter und andere öffentliche Institutionen angemessen und besser finanziert wird.“ Die Auszeichnung „Großer Preis des Mittelstandes” wird seit 1994 von der Oskar-Patzelt-Stiftung an besonders erfolgreiche …
02.09.2019
Bild: Mehrfach ausgezeichnet!Bild: Mehrfach ausgezeichnet!
Duden Institute für Lerntherapie

Mehrfach ausgezeichnet!

… sehr in unserer Arbeit. Nur mit zufriedenen Partnerinnen und Partnern können wir möglichst vielen Kindern bei der Überwindung von extremen Lernschwierigkeiten helfen.“ Die Duden-Lerntherapie ist ein wissenschaftlich ausgearbeitetes Konzept für integrative Lerntherapie bei Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche. Es verbindet die jeweilige Fachdidaktik mit passenden Methoden aus der Spiel-, Ergo- und Familientherapie. Die Partnerinnen und Partner erhalten eine umfassende theoretische und praktische Ausbildung zur Durchführung von Lerntherapien …
15.05.2019
Bild: Der Anteil der Bildungsministerien an der LRS-MisereBild: Der Anteil der Bildungsministerien an der LRS-Misere
Nicolay Coaching

Der Anteil der Bildungsministerien an der LRS-Misere

… betroffenen Schülern nicht, ihre schriftlichen Leistungen zu verbessern. Fragen an die Bildungsministerien zur Lese-Rechtschreib-Misere: Wieso wird jetzt nach Absetzen des „Schreibens nach Gehör“ die Fibelmethode reaktiviert, die statistisch belegt bei zehn Prozent der Schulkinder eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) erzeugt, obwohl es effektivere Unterrichtskonzepte gibt? Wieso wird weiterhin in vielen der ersten beiden Grundschulklassen die Anlauttabelle benutzt, teilweise in Kombination mit der Fibellehre, was bei 20 Prozent der Schulkinder eine LRS …
12.04.2019
Bild: Stressfaktor Hausaufgaben – Kinder mit Lernschwierigkeiten besonders belastetBild: Stressfaktor Hausaufgaben – Kinder mit Lernschwierigkeiten besonders belastet
Duden Institute für Lerntherapie

Stressfaktor Hausaufgaben – Kinder mit Lernschwierigkeiten besonders belastet

Hausaufgaben sind ein häufiges Streitthema in Familien. Gerade für Kinder mit Lernschwierigkeiten wie einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche und ihre Familien stellen Hausaufgaben eine starke Belastung dar. Diese begründet sich vor allem in dem hohen zeitlichen Aufwand, der für die Hausaufgaben nötig ist, sowie in dem großen Unterstützungsbedarf der betroffenen Kinder. Zu diesem Ergebnis kommt die HaLFa-Studie der Duden Institute für Lerntherapie. Im Rahmen der Untersuchung wurden Eltern, deren Kinder eine integrative Lerntherapie zur …
27.03.2019
Mutmacher: Junge Erwachsene erzählen von Erfahrungen im Umgang mit LRS und Rechenschwäche
Duden Institute für Lerntherapie

Mutmacher: Junge Erwachsene erzählen von Erfahrungen im Umgang mit LRS und Rechenschwäche

… erfolgreichen Schulabschluss und Lebensweg sein müssen, haben die Duden Institute für Lerntherapie das Projekt Mutmacher initiiert. Hierfür wurden persönliche Geschichten von jungen Erwachsenen, die in den vergangenen Jahren eine Lerntherapie zur Überwindung einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche in den Duden Instituten machten, in kurzen Videogeschichten aufbereitet und in den sozialen Medien verbreitet: - Livia (26) hat trotz der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten in ihrer Kindheit kürzlich ihr Psychologiestudium abgeschlossen und ist …
26.09.2018
Bild: Neuer Ratgeber: Alles zu Diagnose und Therapie von LRS, Lese-Rechtschreib-Schwäche und LegasthenieBild: Neuer Ratgeber: Alles zu Diagnose und Therapie von LRS, Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie
G+G Bohr GbR / LOS-Verbund

Neuer Ratgeber: Alles zu Diagnose und Therapie von LRS, Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie

Wie erkennt man Lese-Rechtschreib-Schwäche, LRS und Legasthenie? Wie können Jugendliche und Erwachsene mit Problemen im Lesen und Schreiben wirksam fördern? Was unterscheidet eine einfache Nachhilfe von einer pädagogischen LRS-Therapie und was haben ADHS sowie schlechte Noten in Englisch oder Mathe sowie ADHS mit Lese-Rechtschreib-Problemen zu tun? Auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse und der über 35-jährigen Erfahrung der LOS beantwortet dieser Ratgeber alle Fragen von Eltern, Pädagogen und Ärzten rund um die Themen LRS, Lese-Rechtschreib-Schwäche …
12.07.2018
Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten: neueste Antworten der Wissenschaft
G+G Bohr GbR / LOS-Verbund

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten: neueste Antworten der Wissenschaft

Wann sind Lese-Rechtschreib-Probleme behandlungsbedürftig? Wie müssen Fördermethoden aussehen, um den Betroffenen wirklich zu helfen? Kann man einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) vielleicht sogar vorbeugen? Fragen wie diese stellen sich längst nicht nur Eltern, sondern auch Lehrer, Ärzte und Psychologen, die junge Menschen mit Schwierigkeiten im Lesen und in der Rechtschreibung unterstützen wollen. In einer Fortbildung der Lehrinstitute für Orthographie und Schreibkompetenz (LOS) geben Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Leseforscher an der Ludwig-Maximilians-Universität …
02.05.2018
Bild: Studie zur LRS-Therapie: Methode des LOS-Verbunds ist höchst erfolgreichBild: Studie zur LRS-Therapie: Methode des LOS-Verbunds ist höchst erfolgreich
G+G Bohr GbR / LOS-Verbund

Studie zur LRS-Therapie: Methode des LOS-Verbunds ist höchst erfolgreich

In der bislang größten wissenschaftlichen Studie zur Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) stellten die Lehrinstitute für Orthographie und Sprachkompetenz (LOS) ihre Fördermethode zum zweiten Mal auf den Prüfstand. Die Ergebnisse sind der Öffentlichkeit jetzt in Form einer Broschüre zugänglich. Sie bescheinigen der LOS-Methode große Erfolge in sämtlichen Bereichen, sogar beim Vorliegen von Legasthenie. Grundlage für die Studie sind die Daten von 10.069 Schülern. Für die Durchführung der Studie wurden Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Psychologe und Leseforscher …
21.02.2018
Bild: Virtual Reality im Dienst der PsychologieBild: Virtual Reality im Dienst der Psychologie
Goethe-Universität Frankfurt am Main

Virtual Reality im Dienst der Psychologie

… im Kindesalter ist eines der Felder, mit denen sich die Arbeitsgruppe sehr intensiv auseinandersetzt. Ziel des Projekts „SCESAM“, das mit der Unterstützung von IDeA – einem interdisziplinären Forschungszentrum – initiiert wurde, ist es, eventuelle kognitive Defizite wie eine Lese-Rechtschreib-Schwäche frühzeitig zu erkennen und zu behandeln. Mit einem mobilen Forschungslabor finden die Studien direkt vor der KiTa statt: Die Forscher zeigen den Kindern „ungrammatische“ Bilder, auf denen etwa ein Schuh anstelle eines Topfes auf dem Herd steht, und …
27.11.2017
Bild: Bundeskongress und Fachbuch „Lerntherapie und inklusive Schule“Bild: Bundeskongress und Fachbuch „Lerntherapie und inklusive Schule“
Duden Institute für Lerntherapie

Bundeskongress und Fachbuch „Lerntherapie und inklusive Schule“

Bereits seit 25 Jahren fördern die Duden Institute für Lerntherapie Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten wie einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche. Ein Höhepunkt des Jubiläumsjahres ist der Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule“, der am Samstag, dem 25. November 2017 in Berlin stattfindet. Am 27. November 2017 erscheint das gleichnamige Fachbuch im Dudenverlag. Inklusion ist ein Thema der Stunde. Dabei stellt sich vor allem die Frage, wie diese praktisch umgesetzt werden soll. Schließlich treffen Lehrerinnen …
22.11.2017
Tag der Legasthenie und Dyskalkulie am 30. September
Duden Institute für Lerntherapie

Tag der Legasthenie und Dyskalkulie am 30. September

… Die Duden Institute für Lerntherapie haben dafür das Projekt „Mutmacher“ initiiert. Dafür wurden der Lebensweg und die persönlichen Erfahrungen von zwölf jungen Erwachsenen, die in den vergangenen 25 Jahren eine Lerntherapie zur Überwindung einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche in den Duden Instituten machten, in einem Jahreskalender zusammengetragen. Ziel ist es, die Öffentlichkeit für das Thema zu sensibilisieren, denn noch immer werden Menschen mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche ausgegrenzt oder als „dumm“ …
02.10.2017
Kompetente Förderung bei LRS - AuxiliO
AuxiliO - Institut für erfolgreiches Lernen

Kompetente Förderung bei LRS - AuxiliO

… Zusammenarbeit mit der Universität Münster Laut Statistik gibt es in Europa ca. zwei Millionen Kinder, die Probleme mit der Rechtschreibung, der Grammatik und beim Lesen haben. Sie sind engagiert und fleißig und haben trotzdem schlechte Noten. Eine Lese-Rechtschreib-Schwäche ist jedoch keine Frage der Intelligenz, sodass sich weder Kinder noch Eltern damit abfinden müssen. Der Nachhilfedienst AuxiliO - Institut für erfolgreiches Lernen (http://www.auxilio.info/) unterstützt die Kinder dabei, ihre Fähigkeiten im Lesen und Schreiben zu verbessern. Drei-Schritt-Verfahren …
18.09.2017
Über AuxiliO - Spezialist für Nachhilfe in Aschaffenburg und Umgebung
AuxiliO - Institut für erfolgreiches Lernen

Über AuxiliO - Spezialist für Nachhilfe in Aschaffenburg und Umgebung

… mentales Training Der Nachhilfedienst AuxiliO - Institut für erfolgreiches Lernen (http://www.auxilio.info/) bietet im Großraum Aschaffenburg fachkundigen Unterricht in verschiedenen Schulfächern, zum Beispiel Französisch, Latein, Mathematik oder Englisch, eine gezielte Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) sowie persönliche Coachings für Schüler und Lehrer an. Individuelle Förderung auf Basis des aktuellen Lehrplans Vor der eigentlichen Förderung findet eine ausführliche Beratung statt. Sie dient als Grundlage für den Förderplan, der …
30.08.2017
Bild: Studie: Zugang zu geförderter Lerntherapie schwierig und häufig zu spätBild: Studie: Zugang zu geförderter Lerntherapie schwierig und häufig zu spät
Duden Institute für Lerntherapie

Studie: Zugang zu geförderter Lerntherapie schwierig und häufig zu spät

… durchgeführte Lerntherapien ausgewertet. Obwohl sich die integrative Lerntherapie als wirksamste und zugleich kostengünstige Maßnahme der Jugendhilfe erwiesen hat, werden bundesweit in mehr als 60 Prozent der Fälle die Kosten für eine Lerntherapie zur Überwindung einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche (LRS oder RS) noch immer privat getragen. Grund ist eine uneinheitliche Förderung der Therapien. Damit scheitert die Hilfe für betroffene Kinder oft an den finanziellen Möglichkeiten der Eltern. Berlin Vorreiter Die vorliegenden Zahlen …
28.06.2017
Bild: Mit Unterstützung bei LRS Verhaltensauffälligkeiten vermeidenBild: Mit Unterstützung bei LRS Verhaltensauffälligkeiten vermeiden
PFI Lernen

Mit Unterstützung bei LRS Verhaltensauffälligkeiten vermeiden

Kinder mit Lernschwierigkeiten zeigen oft Verhaltensauffälligkeiten, die mit guter und gezielter Förderung behoben werden können. Fehler beim Lese- und Schreiblernprozess sind normal. Sind es aber viele Fehler und häufen sich Fehlerinvarianzen, kann es sich um eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) handeln. Betroffen sind etwa 10% aller Schulkinder. „Fabian ist ein fröhliches, aufgewecktes Kind. Er mag es, draußen und mit seinen Freunden zu spielen und in Mathe und Sachkunde hat er richtig gute Noten. Nur wenn es um die Deutschhausaufgaben oder …
17.08.2016
Bild: Von Erfolg zu ErfolgBild: Von Erfolg zu Erfolg
Duden Institute für Lerntherapie

Von Erfolg zu Erfolg

Lerntherapeuten helfen Kindern und Jugendlichen mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche, wieder gestärkt den Schulalltag zu meistern. Wenn Kinder große Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens und Rechnens haben, ist der Schulalltag oft nur durch Misserfolge geprägt. Lerntherapeuten sorgen dafür, dass das Lernen wieder unbeschwert erfolgen kann, und helfen, den Anschluss an den Regelunterricht wiederherzustellen. Marlies Kießler ist seit ihrer Ausbildung vor über 15 Jahren jeweils zwei Nachmittage pro Woche als Lerntherapeutin …
09.05.2016
Bild: Nur noch wenige Tage bis zur 13. SightCity: Die besten Hilfsmittel für Sehbehinderte und BlindeBild: Nur noch wenige Tage bis zur 13. SightCity: Die besten Hilfsmittel für Sehbehinderte und Blinde
SightCity Frankfurt, c/o Metec AG

Nur noch wenige Tage bis zur 13. SightCity: Die besten Hilfsmittel für Sehbehinderte und Blinde

… Bestandteil gesellschaftlicher Teilhabe von sehbehinderten und blinden Menschen. Ein Team aus unterschiedlichen Berufsgruppen informiert Eltern, Therapeuten und Pädagogen zum Thema „Lernstörung – Sehstörung oder Legasthenie? Unterstützung für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche“. Eine zusätzliche Einschränkung des Hörens erschwert die Kommunikation. Perspektiven, Herausforderungen und Entwicklungen werden in einem eigenen Themenblock diskutiert. Eine Tonübertragungsanlage macht die Vorträge auch für hörsehbehinderte Menschen leicht zugänglich. …
06.05.2015
Bild: Behindertenausweise für Menschen mit Legasthenie und / oder DyskalkulieBild: Behindertenausweise für Menschen mit Legasthenie und / oder Dyskalkulie
Förderschule Sprungtuch GmbH

Behindertenausweise für Menschen mit Legasthenie und / oder Dyskalkulie

… richtet sich dabei nach den „Anhaltspunkten für die ärztliche Gutachtertätigkeit“ und die sog. GdB/MdE-Tabelle. In dieser Tabelle sind unter Punkt 26.3 auf aufgeführt: Einschränkungen der geistigen Leistungsfähigkeit im Schul- und Jugendalter Kognitive Teilleistungsschwächen (z. B. Lese-Rechtschreib-Schwäche [Legasthenie], isolierte Rechenstörung [Dyskalkulie], die Abstufung reicht von 0-10 % bis 50 %. 4. Welcher GdB festgesetzt wird, hängt von der Schwere der Störung und von der Beeinträchtigung im Allgemeinen ab. 5. Das Versorgungsamt erlässt …
20.04.2015

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