4 Millionen Analphabeten durch 160.000 Lehrer?

(openPR) ....... Vier Millionen funktionelle Analphabeten, das heißt: Wir finanzieren bei einer Klassenstärke von 25 permanent genau 160.000 Lehrer, die nichts anderes bewirken als eine normale menschliche Entwicklung zu vernichten. (LegastheNIE, Seite 54)
4.000.000 : 25 = 160.000
Natürlich ist das nur ein rechnerischer Wert. In der Praxis machen diese 160.000 Lehrer auch noch eine ganze Menge anderes, darunter auch Günstigeres. Das bedeutet aber andererseits, dass de facto noch sehr viel mehr als 160.000 Lehrer an der Produktion von 4.000.000 Analphabeten mitgearbeitet haben.
Es sind über 10.000 Stunden, die der Mensch bei uns schulpflichtig ist. Selbst wenn er die Hälfte davon schwänzt, muss man sich fragen, warum unsere Lehrplanvollzugsanstalten es nicht schaffen, in 5000 Stunden 26 Buchstaben zu lehren.
Ich denke da an einen Vater, der der verstorbenen Lehrerin H.Prem mitgeteilt hat, wie einfach seine 5-jährige Tochter mit der Prem-.Methode das Lesen gelernt hat. Es geht kinderleicht und im Gegensatz zum plumpen Druck der Pädagogik mit SOGwirkung. Viele Eltern, bei deren Kindern die Schule versagt hatte, lernten mit Prems "vergnügter Ballonfahrt ins Leseland" zu Hause ohne Umschweife richtig gut und gern noch das Lesen.
Frau Prem sagte es so: "Nicht die Kinder sind lernschwach sondern die Pädagogen sind lehrschwach." Bei ihr lernten ALLE Kinder in einem Drittel der üblichen Zeit nicht nur richtig sondern vor allem auch gern Lesen & Schreiben.
Vier Millionen Analphabeten zu poroduzieren, das heißt u.a. ein gigantisches volkswirtschafliches Vermögen vernichten. Wieviel können wir uns davon noch leisten?
Freundlich grüßt
Franz Josef Neffe
Ich-kann-Schule-Lehrer