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Studentenverband fordert - Professoren an die Hauptschule

26.09.200809:20 UhrWissenschaft, Forschung, Bildung

(openPR) Am heutigen Freitag wird in Berlin der große Report „EUROSTUDENT“ von HIS, Bundesbildungsministerium und EU-Kommission vorgestellt. Dieser stellt fest, dass Studierende aus bildungsfernen Elternhäusern an deutschen Hochschulen stark unter repräsentiert sind.

Der Landesverband liberaler Hochschulgruppen NRW fordert aus diesem Grund einen sofortigen Aktionsplan für mehr Bildungsgerechtigkeit. Der Landesvorsitzende Rainer MATHEISEN sagt: „Die Lebenswirklichkeit von jungen Menschen aus bildungsfernen Schichten ist den meisten Professoren gar nicht mehr bekannt. Viele Haupt- und Realschüler haben von Haus aus keine Vorstellung davon, welche Chancen und Möglichkeiten ein Studium bietet. Daher fordern wir, dass zukünftig alle Professoren einmal in ihrer Laufbahn für sechs Monate an einer Haupt- oder Realschule ein Praxissemester absolvieren sollen. Dadurch lernen Professoren die Probleme junger Menschen kennen, die von Haus aus nicht an eine akademische Ausbildung herangeführt werden und können dies in ihrer Lehre berücksichtigen. Und die Schüler bekommen neue Perspektiven aufgezeigt und werden zu Abitur und Studium ermuntert. Die Professoren müssen endlich aus ihren Elfenbeintürmen geholt werden.“

Weiterer Eckpunkt eines sofortigen Aktionsplans sollen nach Ansicht der liberalen Studierenden der Aufbau eines nationalen Stipendiensystems, Mentorenprogramme von Studierenden für Schüler aus bildungsfernen Schichten, sowie eine breit angelegte Informationskampagne an allen weiterführenden Schulen sein.

„Wir können nicht akzeptieren, dass weniger als die Hälfte der deutschen Studierenden bildungsfernen Milieus entstammt, gerade mit Blick auf die demographische Entwicklung können wir nicht mehr so viele junge Menschen vom Studium ausschließen, sonst ziehen im internationalen Wettbewerb Länder wie Finnland oder die Niederlande uneinholbar an uns vorbei.“, ergänzt MATHEISEN.

Finnland hatte im Report „EUROSTUDENT“ einen Studierendenanteil aus bildungsfernen Milieus von 96% erreicht, in den Niederlanden ist dieser Anteil mit 104% sogar noch höher.

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