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(openPR) “Auf dem Lotusteich im Palastgarten sitzt Frolo der Frosch. Er möchte unbedingt zu seiner geliebten Froschdame. Doch sie sitzt am anderen Ende des Teiches. Hilf ihm dabei, den richtigen Weg über die Seerosenblätter zu finden.” Während die Kinder auf ihrem Tablet die richtigen Seerosenblätter antippen, um Frolo den Weg zu seiner Froschdame zu zeigen, trainieren sie ganz nebenbei, lange von kurzen Vokalen zu unterscheiden.
An drei Tagen pro Woche absolvieren die Kinder jeweils zwei dieser Trainingsspiele, die in eine spannende Geschichte eingebettet sind. Indem sie Feuergeister bekämpfen, Eisrätsel lösen oder magische Drachenboote beladen, eignen sie sich spielerisch den Umgang mit Lauten und Buchstaben an. So werden sie langsam ans Lesen und Schreiben herangeführt und erhalten einen kindgerechten Zugang zur Welt der Wörter und Buchstaben.
Wer löst das Rätsel um den Drachen Sordan?
Der gelehrte Zauberer Meister Cody und die Königskinder Namea und Fandales stehen ihnen auf ihrer Reise mit Rat und Tat zur Seite. Über seine magische Kristallkugel hält Meister Cody Kontakt zum Spieler und informiert ihn über Neuigkeiten aus dem Zauberreich Talasia. Indem die Kinder magische Übungen absolvieren, verbessern sie ihre Zaubersprache Namagi und kommen ihrem Ziel, der Lösung des Rätsels um den Drachen Sordan, immer näher.
Vor allem für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben lernen bietet das Trainingsprogramm Meister Cody – Namagi eine passende Lösung. Die einzelnen Trainingsspiele passen sich automatisch an das Lernniveau der Kinder an und steigern durch konstruktives Lob und Belohnungen das Selbstbewusstsein und die Trainingsmotivation der Kinder.
Vom Zauberkrötensammler zum talentierten Einhornreiter
Durch ein magisches Sammelalbum, das im Hauptmenü des Fördertrainings erscheint, werden die Kinder zusätzlich motiviert. Wer fleißig trainiert, erlangt in regelmäßigen Abständen neue Zaubergrade und magische Fähigkeiten. So beginnen die Kinder als Zauberneulinge und können in zwölf Kategorien, wie Zaubertrankkunde, Reiten und Fliegen oder Feuergeschöpfe, neue Fähigkeiten erlangen. Diese reichen vom Waldgeistverschrecker und Zauberkrötensammler bis zum talentierten Einhornreiter. Die höchste aller magischen Fähigkeiten ist ein von Meister Cody wohlgehütetes Geheimnis und kann nur von den fleißigsten und besten Zauberlehrlingen erreicht werden.
Das Experten-Team hinter Namagi
Entwickelt wurde Meister Cody – Namagi unter der wissenschaftlichen Leitung von Professor Dr. Gerd Schulte-Körne, Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie der Ludwig-Maximilians-Universität München, gemeinsam mit Frau Dr. Kristina Moll und Frau Dr. Sini Huemer. Die technische und grafische Umsetzung erfolgte durch den Düsseldorfer Softwareentwickler Kaasa health, der mit Meister Cody – Talasia, einem Mathematik-Test und -Training für Kinder mit Rechenschwäche, bereits Erfahrung im Bereich der Umsetzung wissenschaftlicher Lernspiele für Kinder gewonnen hat.
Über Prof. Dr. Schulte Körne
Professor Dr. Schulte-Körne von der Ludwig-Maximilians-Universität München hat sich auf die Diagnostik und Therapie von Legasthenie bei Kindern spezialisiert.
Als Vorsitzender des Wissenschaftlichen Beirats des BVL (Bundesverband für Legasthenie und Dyskalkulie) hilft er dabei, wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Legasthenieforschung für die Praxis zugänglich zu machen.
Neben der offiziellen Leitlinie zur Diagnostik und Förderung bei der Lese- und/ oder Rechtschreibstörung hat er bereits mehrere Fachbücher zum Thema Legasthenie und Lernstörungen veröffentlicht und wurde mit Wissenschaftspreisen ausgezeichnet.
Über Dr. Kristina Moll
Die promovierte Psychologin Dr. Kristina Moll arbeitet seit 2013 in der Forschungsgruppe von Professor Dr. Schulte-Körne. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen unter anderem in der Lese- und Rechtschreibentwicklung von Kindern und der Komorbidität von Lernstörungen.
Als akademische Lese-Rechtschreib-Therapeutin konnte sie bereits viele Erfahrungen bei der Behandlung einer Legasthenie sammeln.
Über Dr. Sini Huemer
Als wissenschaftliche Mitarbeiterin von Professor Dr. Schulte-Körne hat sich Dr. Sini Huemer auf die Erforschung der Entstehung und Behandlung von Lese-Rechtschreibstörungen spezialisiert. Ihr Forschungsinteresse liegt unter anderem bei der Untersuchung der Wirksamkeit von Programmen, die zur Lese-Rechtschreibförderung eingesetzt werden können.
