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Versprechen wird eingelöst: Kinder werden durch qualitativ hochwertige Ganztagsschulangebote unterst

29.04.200411:40 UhrPolitik, Recht & Gesellschaft

(openPR) 10. Februar 2003 - Zum heutigen Startsignal der Bildungsministerin für den Ausbau von Ganztagsschulen erklärt die Sprecherin der Arbeitsgruppe Familie, Senioren, Fraün und Jugend der SPD- Bundestagsfraktion, Christel Humme:

Versprochen - gehalten! Wie im Koalitionsvertrag festgelegt wird sich der Bund an der Verbesserung des Bildungsangebots in Deutschland beteiligen. Mit insgesamt vier Milliarden Euro wird er in den nächsten fünf Jahren qualitativ hochwertige Ganztagsangebote im schulischen Bereich fördern.

Mit dem Ausbau von schulischen Ganztagsangeboten stellt Rot-Grün die Chancengleichheit und die individülle Förderung der Kinder in den Mittelpunkt. Gleichzeitig schaffen wir für die Eltern die Möglichkeit einer partnerschaftlichen Verteilung von Familien- und Erwerbsarbeit.

Die SPD-Bundestagsfraktion setzt sich für die Schaffung von qualitativ hochwertigen Ganztagsangeboten ein. Das bedeutet, dass wir vor allem moderne und kreative Konzepte anregen wollen, die auf einem umfassenden Bildungsbegriff basieren. Es geht uns darum, die individüllen Begabungen aller Kinder zu fördern und fehlende Grundlagenvermittlungen im häuslichen Umfeld auszugleichen. Ganztagsschulen bieten mehr Gelegenheit, Stärken der Kinder zu erkennen und zu fördern, aber sie ermöglichen ebenso eine bessere Förderung von Kindern mit Lern- und Verhaltensdefiziten. Damit wollen wir spürbare Verbesserungen in unserem Bildungssystem erreichen.

Mit besseren Ganztagsschulangeboten versetzen wir Eltern in die Lage, ihren Kindern das Aufwachsen in einem materiell sicheren, sozial förderlichen und fürsorglichen Umfeld zu ermöglichen. Im Zuge des demografischen Wandels wird es immer mehr Einzelkinder geben, auch das übrige familiäre Netz wird auf weniger Personen zusammenschrumpfen. Das bedeutet für Kinder einen Verlust an Kommunikationsmöglichkeiten, an Einübung sozialer Kompetenz und am Erlernen von Verantwortung. Diese

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