(openPR) 20.000 Euro für Schülerlabor und Lehrerfortbildung
Stuttgart, 12. März 2013. Seit 2001 ist das Fehling-Lab als Projekt der Universitäten Stuttgart Vaihingen und Hohenheim aktiv. Mehr als 35.000 Schüler und fast 10.000 Lehrerinnen und Lehrer haben die Einrichtung inzwischen besucht. Sie wird vom Fonds der Chemischen Industrie (FCI), erneut mit 20.000 Euro unterstützt. „Das ist auch ein Zeichen für die erfolgreiche und besonders wertvolle Arbeit, die hier geleistet wird“, so Thomas Mayer, Hauptgeschäftsführer der Chemie-Verbände Baden-Württemberg. Er übergab am Dienstag an Professor Peter Menzel, den Gründer des Fehling-Lab, und Dr. Marco Spurk, den Leiter des Labors, im Rahmen eines Schüler-Experimentiervormittags einen symbolischen Förderscheck.
Die Chemie-Verbände Baden-Württemberg haben mit dem Fehling-Lab eine besondere Verbindung: durch eine Sonderspende konnte Anfang 2012 das „Fehling-mobil“ losfahren. Mit diesem Kleintransporter können die Pädagogen des Fehling-Lab Experimentiervorrichtungen für ganze Klassen, aber auch für Lehrerfortbildungen, an Schulen in Baden-Württemberg bringen. Das Fahrzeug ist speziell für die Laboreinrichtungen ausgestattet und wurde von den Chemie-Verbänden maßgeblich mitfinanziert.
Für die chemische Industrie ist das Heranführen von jüngeren Schülern an die Naturphänomene ein wichtiger Baustein in den Anstrengungen, mehr Interesse an Naturwissenschaften wecken. Dabei sind auch die Lehrerfortbildungen des Fehling-Lab als Multiplikatorenschulungen unverzichtbar. „Grundkenntnisse in den Naturwissenschaften fördern das Verständnis dafür und sind auch wichtig für eine Berufsentscheidung der Schülerinnen und Schüler. So passt das Projekt gut zu unserem Dialog Schule – Chemie, mit dem wir Naturwissenschaften an den Schulen im Land fördern,“ so Thomas Mayer.
Die Chemie-Verbände Baden-Württemberg fördern mit ihrem Dialog Schule - Chemie (http://dsc.chemie.com) die Zusammenarbeit von Chemie-Unternehmen und Schulen. Dabei stehen der naturwissenschaftliche Unterricht und die Weiterbildung im Mittelpunkt. Außerdem organisieren die Verbände zahlreiche Veranstaltungen für Pädagogen, beispielsweise zu Sicherheitsvorschriften im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Zum Fonds der Chemischen Industrie
Im Rahmen des Schulförderprogramms „Schulpartnerschaft Chemie“ unterstützt der Fonds den experimentellen Chemieunterricht an Schulen mit einem Bündel unterschiedlicher Maßnahmen. Insgesamt stellt der FCI in den kommenden drei Jahren rund 7,5 Millionen Euro zur Verfügung.
Seit dem Start der „Schulpartnerschaft Chemie“ im Jahr 2001 hat der FCI insgesamt mehr als 23 Millionen Euro zur Förderung des Unterrichts bereit gestellt. Davon wurden rund 10,7 Millionen Euro an über 3.400 Schulen in Deutschland für Geräte und Chemikalien eingesetzt. Der Fonds investierte außerdem in Unterrichtsmaterialien, zum Beispiel Experimentiersets und Infoserien zu aktuellen Themen wie Energie und Pflanzenschutz.
Mittel aus diesem Fördertopf können Lehrer für die Anschaffung von Geräten oder Materialien für Schülerversuche beantragen. Außerdem vergibt der Fonds Preise und Auszeichnungen an Wissenschaftler, Lehrer, Lehrbuchautoren sowie Schüler und führt verschiedene wissenschaftliche Veranstaltungen durch (http://fonds.vci.de).
Diesen Text finden Sie auch unter http://medien.chemie.com, dem Internet-Angebot der Chemie-Verbände Baden-Württemberg für die Medien.
