(openPR) München, 03. August 2010 - Seit kurzem ist die neue Lernplattform blitzcards (blitzcards.de) der eightloops GmbH online. Auf der karteikartenbasierten Webplattform können sich Nutzer kostenlos anmelden, eigene Karteikarten erstellen oder von anderen Nutzern oder Unternehmen veröffentlichte Karteikarten lernen. Im Gegensatz zu bisherigen Lösungen können Karteikarten grafisch frei gestaltet werden. Bilder und Textblöcke sind beliebig positionierbar, Formatierung und Schriftgröße können den Lerninhalten individuell angepasst werden.
blitzcards erlaubt es dem Kartenersteller die Abfrage der Lerninhalte sehr flexibel zu gestalten: Er kann den Nutzer selbst über gewusst bzw. nicht gewusst entscheiden lassen, oder mit Hilfe der Multiple-Choice-Option oder Texteingabefeldern eine automatische Abfrage/Auswertung ermöglichen. Texteingabefelder können mehrere Antwortmöglichkeiten und optionale Abschnitte enthalten, die es beispielsweise ermöglichen, für die englische Übersetzung von \"laufen\" sowohl \"run\", \"to run\" und \"(to) run\" als richtig zu definieren.
Es gibt auf www.blitzcards.de bereits eine Reihe fertiger Kartenstapel, die es z.B. erlauben die Lage der europäischen Länder zu lernen, sich den Grundwortschatz der europäischen Hauptsprachen mit jeweils über 1500 Vokabel anzueignen (Englisch, Französisch, Spanisch und Italienisch) oder für die theoretische Führerscheinprüfung zu üben.
Das Lernsystem von blitzcards erweitert das seit Jahrzehnten bewährte Leitner-Verfahren zum systematischen Lernen. Lernen auf blitzcards geschieht in zwei Phasen: In der ersten Phase (Lernphase), in der die Inhalte noch unbekannt sind, wird nur eine begrenzte Anzahl von Karten gleichzeitig gelernt und mehrmals wiederholt. Neue Karten werden erst hinzgenommen, wenn vorherige Karten mehrmals hintereinander gewusst wurden. Während der zweiten Phase (Wiederholungsphase) werden die Karten in größer werdenden Abständen wiederholt. blitzcards ermittelt dabei die zum aktuellen Zeitpunkt fälligen Lernkarten, so dass der Nutzer automatisch in seinem individuellen Lerntempo lernt, ohne sich über das Lernsystem Gedanken machen zu müssen.










