Was wissen wir über Nachhilfe?

(openPR) Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen

Die Bedeutung von organisierter Nachhilfe wächst zusehends in Deutschland, gleichzeitig sind die Strukturen und Facetten des „Fäno-mens Nachhilfe“ noch nicht erfasst und ausgewertet. Der Band „Was wissen wir über Nachhilfe?“, der auf einer Studie für das Bundesministe-riums für Bildung und Forschung basiert, bietet erstmals eine umfassende Bestandsaufnahme und Analyse des Nachhilfemarktes.

Das Autorenteam analysiert Marktvolumen und bundesweite Nutzungs-strukturen von Nachhilfeangeboten anhand aktueller Forschungsergeb-nisse. Untersucht werden aber auch die Kosten, die Eltern tragen müssen, die Motivation und der sozioökonomische Hintergrund der Interessen-ten. Die Qualifikation der Lehrkräfte und die Qualitätssicherung auf Sei-ten der Anbieter stehen dabei ebenso auf den Prüfstand, wie Erfolgskrite-rien und pädagogische Wirkungen der Nachhilfe. Die Ergebnisse zeigen, dass vor allem zur Wirksamkeit von Nachhilfe noch ein großer For-schungsbedarf besteht. Der Blick auf die Situation in ausgewählten Län-dern zeigt, dass Nachhilfeunterricht heute zunehmend nicht mehr nur zu Kompensation von Defiziten, sondern auch zur individuellen Förderung von leistungsstarken Schülern eingesetzt wird.

Das Buch ist ein wichtiger Ratgeber für Bildungsakteure und bietet einen Überblick über die Forschungslage des professionellen Nachhilfemarktes. Der Band Was wissen wir über Nachhilfe erscheint im Rahmen der Reihe „Schriften zur Bildungs- und Sozialökonomie“.

Dieter Dohmen, Annegret Erbes, Kathrin Fuchs, Juliane Günzel
Was wissen wir über Nachhilfe
Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur
Reihe Schriften zur Bildungs- und Sozialökonomie
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2008
150 Seiten, 29,90 EUR (D) / 53,10 SFr
ISBN 987-3-7639-3665-6, Best.-Nr. 6001922