(openPR) Am 27. September begeht die freie Grundschule „Lernwerkstatt STEPPKES“ im Vaihinger STEP ihre offizielle Eröffnung. Träger der Einrichtung ist der Verein KIND e.V., in dem sich verschiedene ortsansässige Unternehmen zusammen geschlossen haben. Neben innovativen pädagogischen Ansätzen gehört eine verlässliche Ganztagesbetreuung zum Konzept der Werkstatt. „Sind beide Eltern berufstätig, so ist eine qualitativ hochwertige Kinderbetreuung die einzig sinnvolle Lösung“, sagt Herbert Matysiak, stellvertretender Vorstandsvorsitzender des KIND e.V.
Stuttgart – Bereits im Jahr 2002 öffnete das Kinderhaus STEPPKES seine Tore. Bislang standen lediglich Betreuungsplätze für Kinder im Alter von zehn Monaten bis sechs Jahren zur Verfügung. Ab sofort kann die Einrichtung auch von sechs- bis zehnjährigen Grundschülern besucht werden. Für Waltraud Weegmann, Geschäftsführerin der Konzept-e für Bildung und Soziales GmbH und mit der Leitung von Kinderhaus und Lernwerkstatt betraut, ist das eine folgerichtige Entwicklung: „Kinder brauchen Strukturen, die ihnen Halt und Sicherheit geben. Wir brauchen mehr Kontinuität in unserer pädagogischen Konzepten.“ Eine vertraute Umgebung sowie gewohnte Angebote beispielsweise könnten den manchmal schwierigen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule deutlich erleichtern.
Auch aus der Sicht von Unternehmen und ihren Mitarbeitern darf eine verlässliche Kinderbetreuung nicht mit der Kindergartenzeit aufhören. „Mit dem Eintritt in die Grundschule stehen berufstätige Eltern häufig erneut vor einem Betreuungsproblem“, sagt Herbert Matysiak, „sie brauchen aber auch dann die Sicherheit, dass ihre Kinder gut versorgt sind und optimal gefördert werden.“
Die Lernwerkstatt im STEPPKES unterscheidet sich auch in den Bildungsinhalten und der Didaktik von herkömmlichen Grundschulen. Sie arbeitet nach den neuesten Erkenntnissen der Lern- und Hirnforschung und setzt auf die natürliche Neugierde der Kinder: „Kinder lernen mit Freude und wollen die Welt entdecken“, betont Lucia Teuscher, pädagogische Leiterin der Lernwerkstatt, „dem kommen wir auf vielfältige Weise entgegen.“ So gibt es keine festen Klassen, das Lernen findet in altersgemischten Gruppen statt. Großen Wert legen die Pädagoginnen und Pädagogen darauf, dass sich die Kinder die Themen selbst erarbeiten. Auch der Tatsache, dass Lernprozesse bei jedem Kind individuell verlaufen, wird in der täglichen Arbeit Rechnung getragen. Selbstverständlich orientiert sich das Lernen am baden-württembergischen Bildungsplan. Auch Spiel und Bewegung im Freien kommen nicht zur kurz.
„Durch die Pädagogik in unserem Kinderhaus und in der Lernwerkstatt STEPPKES zeigen wir, was in unseren Kindern steckt, und schaffen gleichzeitig Strukturen, die Familien – vor allem solchen mit berufstätigen Eltern – das Leben erleichtern“, sagt Waltraud Weegmann. „Doch bei Einzellösungen darf es nicht bleiben. Investitionen in Erziehung und Bildung sind Investitionen in die Zukunft unseres Landes.“
Um dieser Erkenntnis zum Durchbruch zu verhelfen und Betreuungs- bzw. Finanzierungsmodelle, pädagogische Ansätze sowie gesellschaftliche Zielvorstellungen zu diskutieren, veranstaltet der KIND e.V.- Dachverband – dem auch der KIND e.V. angehört – zusammen mit der Wirtschaftsförderung Region Stuttgart und der Konzept-e für Kindertagesstätten gGmbH den interdisziplinären Kinderbetreuungskongress „Invest in Future“ (www.invest-in-future.de) der am 13. und 14. Oktober zum fünften Mal in Stuttgart stattfindet. Vertreter aus Unternehmen, Träger von Kindertagesstätten und die öffentliche Hand sind herzlich eingeladen.
