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Löchrige Schultüte

01.08.201909:11 UhrWissenschaft, Forschung, Bildung
Bild: Löchrige Schultüte
AGSBB - Die Schulbibliotheksexpert*innen
AGSBB - Die Schulbibliotheksexpert*innen

(openPR) „Ein voller Bauch stu­diert nicht gern" – oder die eigenwillige Schwerpunktsetzung der Bildungsverwaltung

Prall gefüllt scheint die Schultüte des Bildungssenats für das neue Schuljahr: Das Schul­raumprogramm, kostenloses Mittagessen, freie Fahrt mit der BVG finden sich darin und außerdem 50.000 Euro.
50.000 Euro?! Für 900 Schulen und 400.000 Schüler*innen? Was könnte die Senatsbil­dungsverwaltung damit vorhaben?
Mit 50.000 Euro kann z.B. eine Lehrkraft für ein halbes Jahr bezahlt werden oder 2.500 Schulbü­cher angeschafft werden – für jede Schule also etwa drei Bücher. Oder die Bil­dungsverwaltung könnte jeder Schule 20 Päckchen Tafelkreide spendieren - für den Fall, dass die Umsetz­ung des Digitalpakts sich verzögert.
Das möchte aber auch die Senatsbildungsverwaltung nicht. Auch sie möchte die Digitali­sierung von Schule und die kompetente Mediennutzung vorantreiben - mit 50.000 Euro. Mit diesem Geld möchte sie eine Software entwickeln, nicht selbst, das Medienforum soll diese Aufgabe übernehmen. Und nicht irgendeine Software soll entwickelt werden, son­dern eine, die alle Berliner Schulen nut­zen können, um ihre Medien, also z.B. ihre Buch­bestände, aber auch ebooks und Tablets Schüler*innen und Lehrer*in­nen zugänglich zu ma­chen und an diese auszuleihen – so, wie das auch in öffentlichen Bibliotheken möglich ist.
Im März, bei einer Fachtagung der LINKEN im Abgeordnetenhaus zum Thema Schulbi­bliotheken wurde diese Absicht öffentlich geäußert und jetzt auf Nachfrage von der Se­natskanzlei bestätigt.
Die Idee ist prima, denn Berlins Schulen benötigen dringend Unterstützung bei der Ver­waltung ih­rer Medien, sowohl, um den Dauerschwund zu verringern (schon dadurch las­sen sich locker weit mehr als 50.000 Euro sparen), aber vorallem sind Medienzentren ein unerlässlicher Beitrag zur Entwicklung von Lese-, Informations- und Medienkompetenz. Mit entsprechender Software und dem Fachpersonal, das diese bedienen kann, würden auch die ohnehin nicht ausrei­chend vorhandenen Lehrer*in­nen von dieser Zusatzaufgabe be­freit.
Das sieht auch die regierende Koalition so, hat sie doch am Anfang der Regierungszeit beschlos­sen: "Bestand  und  Betrieb  von  Schulbi­bliotheken  werden  durch  ausrei­chende Finanzierung und ein tragbares Personalkonzept abgesi­chert und erweitert sowie die Einrichtung einer gemeinsamen IT-Lösung gefördert." (Koalitionsver­einbarung Berlin 2016)
Und dieses Vorhaben will der Senat nun mit 50.000 Euro umsetzen?
Es ist nach den Erfahrungen mit eGoverment löblich, dass nicht gleich zweistellige Millio­nenbeträgen eingeplant werden. Aber 50.000 Euro? Damit lässt sich kaum eine Software für alle Berliner Schulen entwickeln, ge­schweige denn, diese nachhaltig nutzen, wie der Koalitionsvertrag es vorsieht. Denn wie es dort richtig steht, benötigen Schulen neben der Software das entsprechende Fachper­sonal, das bei der Medienauswahl unterstützt, die Medien pflegt und ausleiht – wie in den öffentlichen Bibliotheken.
Für Berliner Kinder und Jugendliche gilt die Schulpflicht. Daraus er­wächst der Auftrag der Schule „alle wertvollen Anlagen der Schülerinnen und Schüler zur vollen Entfaltung zu bringen und ihnen ein Höchstmaß an Urteilskraft, gründliches Wis­sen und Können zu ver­mitteln." (Schulgesetz von Berlin § 1). 
Und hier zeigt sich, wie löchrig die Schultüte des Senats ist: Kostenlose BVG-Fahrten und ein Mittagessen tragen zur Hauptaufgabe von Schule: Bildung zu ermöglichen, nur be­grenzt bei. Was ist körperliche Nahrung ohne geistige Nahrung? Wozu kostenfrei in die Schule fahren, wenn es dort nur öde Klassenräume gibt und keine inspirierenden Biblio­thekslandschaften? 
Dort, wo es um Bildung geht, hat die Schultüte große Löcher: Erzieher*innenstellen, die nicht nur für das Mittagessen, sondern dringend im Hort und in den Schulbi­bliotheken be­nötigt werden, wer­den gekürzt; Lehrer*innen fehlen; ein Konzept für die Um­setzung des Digitalpakts ist nicht be­kannt; der Aufbau von Schulbibliotheken und Medien­zentren, die dringend auch für die Umsetzung des Digi­talpakts benötigt werden, bleiben auch weiter­hin vollständig dem freiwilligen bürgerschaftli­chen Engagement überlassen – so der aktu­elle Stand.
Die Haushaltsverhandlungen sind fast am Ende, der Finanzsenator hat seine Vorschläge in die Mi­nisterien weiter gegeben, nach den Sommerferien tagen die Ausschüsse, am 8. August der BILDUNGSaus­schuss. Und wir hoffen, dass er seinem Name alle Ehre macht – und sich für zukunftsorientier­te Bildungskonzepte einsetzt. 50.000 Euro reichen dafür nicht.

Jana Haase | Ute Heller

Das Medienkonzept der AGSBB finden Sie hier: https://medienbausteine.agsbb.de/wp-content/uploads/2019/05/ie-Schulbibliothek-im-Medienkonzept_Handreichung-der-AGSBB..pdf

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