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Nachhilfe 2.0 – Eltern und Schüler profitieren vom „Blended Learning“-Ansatz

06.03.201717:09 UhrWissenschaft, Forschung, Bildung
Bild: Nachhilfe 2.0 – Eltern und Schüler profitieren vom „Blended Learning“-Ansatz
StudyHelp Gründer mit YouTuber Daniel Jung (v.l.n.r. Carlo Oberkönig, Daniel Jung, Daniel Weiner)
StudyHelp Gründer mit YouTuber Daniel Jung (v.l.n.r. Carlo Oberkönig, Daniel Jung, Daniel Weiner)

(openPR) Laut einer Studie der Bertelsmann Stiftung geben Eltern jährlich rund 900 Millionen Euro für Nachhilfe aus. Das entspricht laut Welt-Redaktion 1,2 Millionen Kindern und Jugendlichen, die neben der Schule noch Nachhilfeangebote wahrnehmen. „Vor allem durch die Einführung der Ganztagsschulen in Deutschland ist regelmäßige Nachhilfe in den Abendstunden eine große Doppelbelastung für Schüler.“, so Daniel Weiner, Gründer der StudyHelp GmbH. Das junge Start-up aus Paderborn hat es sich zur Aufgabe gemacht, den Nachhilfemarkt in Europa innovativer zu gestalten, um Eltern und Schüler gleichermaßen zu entlasten. Dabei setzt das fünfköpfige Kernteam der StudyHelp GmbH nicht nur auf Kommunikation auf Augenhöhe bei Schülern, sondern baut vor allem auch auf den Ansatz des „Blended Learnings“.

Blended Learning bezeichnet die Integration klassischer Lehrmethoden auf Grundlage von Präsenzveranstaltungen mit internetbasierten beziehungsweise „E-Learning“ Angeboten. Auf diese Weise können angehende Abiturientinnen und Abiturienten während des Schuljahres zeit- und ortsungebunden mit Online-Angeboten die für sie relevanten Unterrichtsthemen erarbeiten.

In Daniel Jung haben die Gründer hierbei einen wichtigen Partner im Bereich der Mathematik gefunden. Der YouTuber zählt 250.000 (Stand 6. März 2017: 248.637) Interessierte zu seinen Abonnenten. Seine Lehrvideos zu zahlreichen mathematischen Themen werden knapp drei Millionen Mal im Monat angeklickt. Wenn die Prüfung näher rückt, kann das Erlernte noch einmal durch Präsenzkurse vor Ort vertieft werden. Dort erhalten Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Fragen zu stellen und Probleme zu lösen. Betreut werden sie von Dozentinnen und Dozenten mit einschlägiger Nachhilfeerfahrung.

„Auch wenn erste Meta-Analysen zur Effektivität des Blended Learning zu positiven Ergebnissen gelangen, kommt es letztlich auf dessen Ausgestaltung im Einzelfall an“, so der Medienpädagoge Prof. Dr. Dominik Petko. Die Kombination aus Online-Angeboten und Intensivkursen zur Überprüfung und Absicherung kurz vor der Prüfung scheint sich zu bewähren. Die StudyHelp GmbH bietet inzwischen Präsenzkurse in über 200 Städten Deutschlands und Österreichs an.

Mehr Informationen zur StudyHelp GmbH und der Anmeldung zu Präsenzkursen sind außerdem auch im Netz zu finden: https://www.studyhelp.de/

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