(openPR) Das weltweit größte, private Ausbildungsinstitut für Medienberufe vergibt zum Oktober 2006 erstmalig Stipendien für besonders begabte Studenten. SAE ermöglicht es engagierten Studenten als auch Absolventen früherer Kurse, den international anerkannten Abschluss Bachelor of Arts (Hons.), im australischen Byron Bay, innerhalb eines Jahres zu absolvieren. Durch Kooperationen mit renommierten Universitäten ist das SAE Institute in der Lage, akademische Abschlüsse wie Bachelor- und Master of Arts anzubieten. Die Höhe des Stipendiums richtet sich danach, wie gut ein Student im Diplomkurs abgeschnitten hat. So können bis zu 60 Prozent der Studienkosten erlassen werden. Zusätzlich wird jedem Studenten die Möglichkeit geboten, ein Praktikum während seines Stipendiums zu absolvieren. Nach erfolgreichem Abschluss kann der Student für mindestens ein weiteres Jahr als fester Mitarbeiter am SAE Institute seines Heimatlandes arbeiten. Weitere Informationen zum Stipendium entnehmen Sie bitte im Internet unter www.saebyronbay.com/scholarships. Die offizielle Website des SAE Institutes finden Sie unter www.sae.edu.
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SAE Institute vergibt Leistungsstipendien
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Köln, 23. Mai 2017: „Äxte hoch! Bögen gespannt! Trinkhörner bereit halten“ – heißt es ab sofort auf den VR-Displays. Denn Viking Rage ist im Release angekommen. Das Tower-Defense-Spiel aus der Egoperspektive versetzt den Spieler in eine abenteuerlustige Wikinger-Welt, die man exklusiv mit der HTC Vive erkunden kann. Entwickelt wurde das Spiel vom Studententeam N-Gon Entertainment am Kölner SAE Institute. Veröffentlicht wurde Viking Rage gemeinsam mit Publisher Headup Games und ist ab sofort auf Steam erhältlich.
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Bochum, 9. Mai 2017: Der künstlerische Masterstudiengang „Professional Media Creation“ ergänzt das vielseitige Lehrangebot am SAE Institute. Das Programm wird in Kooperation mit der namhaften Folkwang Universität der Künste Essen angeboten. Der Studienstart erfolgt jeweils im Oktober. Bewerbungen können bis zum 15. Juni 2017 beim SAE Institute eingereicht werden.
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