Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach veröffentlicht Bildungsatlas Virtual Engineering

(openPR) Der Bildungsatlas zeigt das vielfältige Angebot zur Aus-, Weiter- und Fortbildung, zum Studium und darüber hinaus in den Bereichen Virtual Reality und Virtual Engineering in Baden-Württemberg auf.

Technologien der digitalen Produktentwicklung und Produktionsplanung gewinnen für die produzierende Industrie immer stärker an Bedeutung. Das Testen möglicher Produkteigenschaften schon in frühen Phasen der Produktentwicklung an digitalen Proto-typen ermöglicht die Optimierung bereits ab der Konzeptphase. Ebenso verhält es sich mit der Simulation neuer Fertigungsverfahren und neuer Produktionskonzepte. Die Generierung von Fertigungsdaten aus dem Produktmodell und die frühzeitige Überprü-fung der Produzierbarkeit eines Produkts in allen Facetten sind weitere Potenziale, die sich aus den Werkzeugen der digitalen Produktentwicklung und Produktionsplanung ergeben. Doch um diese Potenziale zu heben, müssen entsprechende Methoden und Werkzeuge zunächst beherrscht werden.

Fachkräfteengpässe sind jedoch in verschiedenen Branchen spürbar und bremsen bereits das Wirtschaftswachstum. Die demographische Entwicklung, etwa der Rückgang der Schulabgänger, verschärft die Situation. Innovationsfähigkeit muss daher auch durch lebenslanges Lernen sichergestellt werden. Kompetenzen sind entsprechend den neuen Herausforderungen weiterzuentwickeln. So verkürzen sich Produktlebenszyklen zusehends. Virtual Engineering (VE) steht im Fokus genau dieses Trends. Unternehmen, die hier den Anschluss verlieren, riskieren ihre Wettbewerbsfähigkeit. Bildung ist damit der Schlüssel für Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit.

Baden-Württemberg verfügt bereits über sehr starkes Know-How im Bereich VE. Dieses ist besonders hier gewachsen, da die Automobilindustrie mit Ihren Zulieferern seit den 1980er Jahren als Erstnutzer von VE in Erscheinung trat. Gleichzeitig wurde das The-menfeld von Forschungseinrichtungen, beispielsweise der Fraunhofer-Gesellschaft, und den Universitäten Stuttgart und Karlsruhe auf internationales Spitzenniveau getrieben.

Der Bildungsatlas Virtual Engineering hat zum Ziel, das vielfältige Angebot zur Aus-, Weiter- und Fortbildung, zum Studium und darüber hinaus im Bereich Virtual Engineering aufzuzeigen. Das Auffinden der passenden Angebote soll erleichtert, der Zugang zu relevantem Wissen geebnet werden. Damit leistet das VDC einen Beitrag zum Erhalt und zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit speziell produzierender Unternehmen.