Die Generation 50+ auf der Datenautobahn - zwei Studenten geben Starthilfe

Kristoffer Braun ist 26 Jahre alt, studiert an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz Publizistik auf Magister und steht kurz vor seinem Abschluss. Seine Nebenfächer sind Film- und Sprachwissenschaft.
Besonders interessiert er sich für neue Kommunikationsmöglichkeiten im Internet, für Sportkommunikation und Mediennutzungsverhalten. Am Internet fasziniert ihn vor allem die unglaubliche und stetig wachsende Menge an Wissen, das sekundenschnell für jeden verfügbar ist, aber auch, wie die Menschen mit dieser Informationsflut umgehen.
Der Medienstudent verfolgt die rasante Entwicklung des Internet seit dessen Entstehung. Er arbeitet seit Jahren sowohl privat als auch in diversen Nebenjobs mit dem Computer und hat schon früh angefangen, eigene Webseiten für sich und andere zu erstellen. Er betreute zum Beispiel mehrere Jahre den Internetauftritt seines Tennisvereins. Mit dem Projekt Starthilfe50 möchte er denjenigen das Internet näher bringen, die sich bisher noch nicht so gut mit diesem faszinierenden Medium auskennen.

Andreas Dautermann ist 29 Jahre alt und studiert ebenfalls an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Seinen Magisterstudiengang in den Fächern Publizistik, Philosophie und Politikwissenschaft wird er bald beenden. Und auch sein zweiter Studiengang (Bachelor of Science in Biologie) steht kurz vor dem Abschluss.
Der Computer begeisterte ihn bereits als Kind mit sieben Jahren, als er einen Atari XT sein eigen nennen durfte. Danach zog sich die Affinität zu den digitalen Medien quer durch seinen Lebenslauf. 1998 war für ihn dann endgültig auch die vernetzte Welt des Internet sein neues Steckenpferd, als er das erste Mal uneingeschränkten Zugang zum World Wide Web über eine sogenannte Flatrate besaß.
Als Ansprechpartner im Bekanntenkreis war er schon früh derjenige, welcher Computerprobleme löste, und mit der Zeit war es ihm möglich, während des Studiums das angelernte Wissen in Nebenjobs (bspw. als Webmaster diverser Internetportale) zu verwerten und damit sein Studium zu finanzieren. Im Vermitteln seines Expertenwissens an Ungeübte ist es für ihn stets ein Anliegen, den Blickwinkel des Gegenüber einzunehmen. Dadurch kann er sich bestens auf die Bedürfnisse des Rezipienten einstellen.