PR plus vergibt Teilstipendien für berufsbegleitende Master-Lehrgänge
(openPR) Heidelberg/Krems, 04.06.2012. Auch in diesem Jahr vergeben PR plus und die Donau-Universität Krems wieder Stipendien für die berufsbegleitenden Kommunikations-Master-Lehrgänge an den Standorten Heidelberg/Köln.
Bereits ausgeschrieben sind zwei Teilstipendien für das viersemestrige MSc-Programm „PR und Integrierte Kommunikation“. Der Lehrgang startet zum fünften Mal im Oktober dieses Jahres, bereits jetzt können Interessenten sich um Studienplätze und die Stipendien bewerben.
Die Teilstipendien in Höhe von jeweils 6.950 Euro umfassen die Hälfte der regulären Lehrgangsgebühr. Über die Vergabe entscheidet eine mehrköpfige Jury aus PR-Praktikern sowie Vertretern der Donau-Universität Krems und von PR plus. Die Bewerbungsfrist endet am 17. September 2012.
Auch für den Maser-Lehrgang „Kommunikation und Management“ wird PR plus in den nächsten Wochen zwei Teilstipendien ausschreiben. Details zu allen Vergabekriterien und zur Bewerbung finden Interessenten unter www.prplus.de/stipendien.
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Über das Unternehmen
Über PR plus:
Kommunikation ist PRofession – mit dieser Leitidee wurde PR PLUS 1998 in Heidelberg gegründet und ist im deutschsprachigen Raum als kompetenter Ausbilder in der berufsbegleitenden Weiterbildung anerkannt. Ein 18-monatiges PR-Fernstudium bildet zum akademischen PR-Berater (60 ECTS) aus; durch eine Kooperation mit der Donau-Universität Krems kann es in zwei Semestern zum Communications Master of Science (MSc, als Upgrade 60 ECTS) ausgebaut werden. Speziell an (angehende) Führungskräfte in Unternehmen und Non-Profit-Organisationen wenden sich die beiden 4-semestrigen Master-Lehrgänge "PR und Integrierte Kommunikation" und "Kommunikation und Management" (beide MSc, 120 ECTS), die ebenfalls in Kooperation mit der Donau-Universität Krems angeboten werden. Führende Autoren, fachlich und didaktisch versierte Dozenten, ein bewährtes Vermittlungskonzept mit kleinen Studiengruppen sowie die persönliche Betreuung durch erfahrene Lehrgangsleiter garantieren ein produktives Lernklima, Praxisrelevanz und theoretische Fundierung.
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