(openPR) Charity-Wettbewerb „Die soziale Klasse“ für SchülerInnen im Tanzhaus Bonn
Tolle Gewinne warten!
Die Bereiche „Charity und Soziales“ sowie Jugendliche für diese Themen zu begeis-tern, sind im Bonner Tanzhaus Herzensangelegenheiten. In der Vergangenheit konnte das große Team dies bereits wunderbar umsetzen. So finden beispielsweise einmal pro Monat Jugendliche die Möglichkeit, sich ehrenamtlich sozial zu engagieren und das Projekt „Glanzmomente“ für an Demenz erkrankte Menschen zu unterstützen. In verschiedenen Kursen tanzen Jugendliche mit und ohne Behinderung miteinander und erleben gemeinsam tolle Momente.
Für diese und viele weitere Projekte wurden die Geschäftsführer der Tanzhaus Bonn GmbH zu CSR-Botschaftern ernannt. CSR – Das steht für Corporate Social Responsibility und wird im Tanzhaus Bonn sehr ernst genommen. In diesem Zu-sammenhang wuchs nun eine neue Projektidee, die allen Lehrenden der weiterführenden Schulen eine tolle Möglichkeit geben kann, die Themen „Soziale Verantwortung, Wohltätigkeit, Empathie, Gutes tun“ in ihren Unterricht einzubeziehen und die sozialen Kompetenzen der SchülerInnen zu stärken und zu fördern.
Das Tanzhaus Bonn lädt deshalb zum Wettbewerb „Die soziale Klasse“ ein. Den Siegern winken Tanzworkshops sowie als Hauptpreis ein Schulfest für bis zu 300 Jugendliche im Tanzhaus Bonn. Uns so geht’s:
Die Teilnehmenden entscheiden sich für ein soziales Projekt ihrer Wahl, welches sie ins Leben rufen oder bereits unterstützen. Über die wohltätige Arbeit und das Projekt erstellen Sie ein Video (max. 3 Minuten) und reichen dieses ein.
Unabhängig vom ersten Platz sind alle Teilnehmenden zu einem großen Tag der offenen Tür für Jugendliche am 26.11.2016 mit Workshops, Showprogramm und Siegerehrung eingeladen.
Teilnehmen können kleine Gruppen oder auch ganze Klassen – ganz egal. In der Vergangenheit konnten wir ähnliche Projekte z. B. mit Grundschulen erfolgreich umsetzen.
Die Teilnahmebedingungen sowie das Anmeldeformular können Schulen aus der Umgebung gerne im Tanzhaus Bonn anfordern.
















