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Elisabeth Wiebecke zur neuen Rektorin der Wilhelm-Albrecht-Schule ernannt

24.04.2012 • 14:37 Uhr • Wissenschaft, Forschung, Bildung
Bild: Elisabeth Wiebecke zur neuen Rektorin der Wilhelm-Albrecht-Schule ernannt
Die neue Rektorin der Wilhelm-Albrecht-Schule in Höhn, Elisabeth Wiebecke (53). Foto: Heinrich-Haus
Die neue Rektorin der Wilhelm-Albrecht-Schule in Höhn, Elisabeth Wiebecke (53). Foto: Heinrich-Haus

(openPR) Höhn, 24. April 2012. Seit heute leitet die bisherige Konrektorin die Ganztagsschule mit den
Förderschwerpunkten ganzheitliche und motorische Entwicklung. Elisabeth Wiebecke geht mit dem Ziel an den Start, die Schule zu einem Förderzentrum weiter zu entwickeln.

Mit einem Festakt wurde Elisabeth Wiebecke in ihre neue Aufgabe eingeführt. Doch so neu ist die Arbeit für die 53-Jährige gar nicht, schließlich leitet sie die Förderschule bereits seit dem Schuljahr 2010/11 kommissarisch und arbeitet seit 15 Jahren in Höhn. „Inklusion wird einer der Gesichtspunkte bei der künftigen Entwicklung unserer Schule sein“, sagte sie vor mehr als 30 Gästen aus Politik und Gesellschaft sowie den Schülern und Lehrern. Ihr Ziel: Die Wilhelm-Albrecht-Schule soll sich zu einem Förderzentrum weiter entwickeln. „Ein Schritt dahin ist die Realisierung des seit längerem geplanten Wohnangebotes in Höhn“, sagte die neue Rektorin weiter und formulierte zugleich einen ersten großen Wunsch.

Umrahmt wurde die Investitur durch einen Gottesdienst. Des Weiteren gab die abschließende Schulaufführung einen aufschlussreichen Einblick in den Schulalltag. Integration, Teilhabe und Vernetzung prägen diesen und sind Eckpfeiler der pädagogischen Arbeit in der Einrichtung. „Schließlich möchten wir unsere Schüler gut und ganzheitlich auf das Leben nach ihrem Abschluss vorbereiten“, ergänzte Erwin Waider, Geschäftsführer der Heinrich-Haus gGmbH – seit 2004 Träger der Ganztagsschule.

Die momentan 85 Mädchen und Jungen werden in kleinen Klassen mit maximal acht Schülern anhand eines individuellen Förderplans unterrichtet. In zwölf Schuljahren wird jedes Kind und jeder Jugendliche entsprechend seiner individuellen Lernvoraussetzungen in den Bereichen Kognition, Wahrnehmung, Motorik, Sprache und der sozialen sowie emotionalen Entwicklung gefördert. Eine ebenso große Rolle spielt die Wertevermittlung wie auch die Weitergabe des christlichen Menschen- und Weltbilds.


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