(openPR) Bad Reichenhall/Graz/Salzburg, 27.5.2011.
Fast 200 Personen haben über Monate hinweg zusammengearbeitet, um das erste deutschsprachige, frei zugängliche Lehrbuch zum Thema „Lernen und Lehren mit Technologien“ zu schreiben. Seit 1. Februar 2011 stehen 48 Kapitel kostenfrei im Internet zur Verfügung, rund 40.000 Mal wurden die Kapitel bereits heruntergeladen. Seit Ende Mai gibt es das Lehrbuch nun auch gedruckt im Buchhandel.
Die Veröffentlichung des Lehrbuchs als Buch ist damit der vorläufige Höhepunkt für eines der bekanntesten E-Learning-Unternehmungen der letzten Monate. Beim Buchhändler ums Eck und auch im Online-Handel lassen sich nun seit dieser Woche zwei Versionen des Lehrbuchs bestellen: Eine Hardcover-Version mit farbigen Abbildungen (Verlag: Bod on Demand, ISBN 978-3844204377) und eine schwarz-weiße Softcover-Variante (Verlag: ePubli, ISBN 978-3842340114) sind erhältlich.
Natürlich bleibt das gesamte Lehrbuch auch weiterhin für alle kostenfrei im Netz zur Verfügung (http://l3t.eu), betonten die Herausgeber des Werks auf der österreichischen Fachtagung zu offenen Bildungsressourcen, die die Vereinigung der E-Learning-Experten der Grazer Universitäten iIUNIG am 26.5 in Graz veranstaltete. „Das gedruckte Buch ist als ein Service für Lernende und Lehrende gedacht, die gerne mit einem Buch arbeiten, darin blättern wollen und sich handschriftliche Notizen machen wollen“ legte Dr. Sandra Schön, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Salzburg Research Forschungsgesellschaft, am Donnerstag bei der ersten öffentlichen Präsentation der Bücher dar. Der Mitinitiator und -herausgeber des Lehrbuchs, Dr. Martin Ebner, Universitätsdozent an der Technischen Universität Graz ergänzt: „Wir wollen mit dem Buch natürlich auch versuchen, noch mehr Aufmerksamkeit für das Buch und Projekt zu erhalten, denn nicht alle potentiellen Leser/innen kennen unser Projekt“.
Damit das gelingt haben sich die Projektleiter eine besondere Aktion ausgedacht: Seit gestern sind Spezialausgaben des Lehrbuchs auf Reise geschickt worden, die mit speziellen Aufgaben versehen sind: Eines hat so nun den Auftrag durch Institutionen zu wandern. Ein zweites soll durch die Hände aller Autorinnen und Autoren gehen. Da das Lehrbuch in 9 Monaten von 115 Autorinnen geschrieben wurde, wird versucht, im gleichen Zeitraum 115 Unterschriften zu sammeln. Die Bücher können dabei weitergereicht und verschickt werden. Wo sie sich die Bücher gerade befinden und welchen Weg sie bereits zurückgelegt haben lässt sich dabei im Web verfolgen (http://l3t.eu/ontour/).
Das Printbersion des Lehrbuchs stieß bisher auf positive Resonanz, wie auch das gesamte bisherige Projekt wohlwollend bis begeistert kommentiert wird: So überschreibt die Chefredakteurin des Magazins „Managerseminare“ einen Weblogbeitrag mit den Worten „Beeindruckendes Buchprojekt zum technologiegestützten Lernen“ (Managerseminare.de am 3.2.2011), das österreichische IT-Portal Futurezone freut sich über „E-Learning für alle“ (am 14.2.2011). Im Medienpädagogik Praxisblog wird das Projekt L3T folgendermaßen beschrieben: „Auf Initiative von Martin Ebner und Sandra Schön hat sich so etwas wie ein “who-is-who der Szene” zusammengefunden, das im Team ein inhaltlich sehr umfassendes Werk geschaffen hat, das technologische, medienpädagogische und psychologische Aspekte gleichermaßen abdeckt und für Theorie und Praxis geeignet ist.“ (Medienpädagogik Praxisblog am 16.2.2011). Besonderen Augenmerk legten die IT-Experten von Telepolis auf die besondere Entstehungsweise des Lehrbuchs: „Österreich als Avantgarde beim eLearning - In der Alpenrepublik entstand ein Lehrbuch abseits von traditionellen akademischen Arbeitsweisen“ (Telepolis, Science-News vom 19.2.2011).
