(openPR) Für den Physikunterricht der Klassenstufen 5 - 10 wurde das innovative System „VideoAnalyzer School Edition“ gekürt. Das Softwareprogramm überzeugte in Konzeption und Gestaltung. Es ist ein Werkzeug für die kinematische Analyse und damit eine Innovation im naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Jury begrüßt den motivierenden Zugang und lobt den didaktischen Nutzen, der in der Visualisierung physikalischer Daten liegt.
Mit der Videoanalyse-Software werden Schüler spielerisch aber auch wissenschaftlich fundiert an das Thema Kinematik herangeführt. Das benutzerfreundliche Programm ist Lehr- und Lernmittel zugleich. Es ermuntert zum eigenen Experimentieren. Die Schüler könnend die auf Video aufgezeichneten Bewegungsabläufe selbst erfassen, messen und auswerten. Somit unterstützt der VideoAnalyzer das handlungsorientierte Lernen im Physikunterricht.
Nimmt man beispielsweise einen fallenden Ball, kann die Messung des Bewegungsobjekts (den Ball) über mehrere Videoeinzelbilder erfolgen. Auf diese Weise werden durch die Software automatisch die Messdaten in einer Wertetabelle erfasst. Das Bewegungsvideo kann innerhalb einer Schulstunde zerlegt, ausgemessen und umfassend ausgewertet werden. Der VideoAnalyzer ist ein ideales Werkzeug, um Bewegungsphänomene des Alltags umfassend zu analysieren. Ein übersichtliches und professionelles Erscheinungsbild macht die Benutzung von VideoAnalyzer angenehm einfach. Die Bedieneroberfläche ist für den Nutzer präsentativ klar und strukturiert aufgebaut und unterstützt durch direkt abrufbare Kurzerklärungen.
Für Physiklehrer und –dozenten ist der VideoAnalyzer eine Hilfe und Erleichterung. Die Software holt den Alltag in den Unterricht und gibt gleichzeitig einen nachhaltigen Eindruck über experimentelles Vorgehen in der Mechanik. Spannend für Schüler ist auch, dass sie mit einem Kamera-Handy ein Versuchsvideo aufnehmen und in den VideoAnalyzer importieren können.
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Presseinformation
VideoAnalyzer mit dem renommierten Bildungssoftwarepreis „digita 2007“ ausgezeichnet
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Verantwortlich für diese Pressemeldung:*Kapieren.de* ist ein Spezialist für Didaktik-Software in den naturwissenschaftlichen Fächern. Speziell für die gymnasiale Oberstufe und das Grundstudium naturwissenschaftlicher Fächer werden Produkte entwickelt, die es Lehrern und Dozenten erleichtern, schwierig erlernbare Sachverhalte möglichst einfach zu visualisieren und zu erklären. Gleichzeitig ermöglichen die Softwareprodukte Schülern und Studenten eine experimentelle Herangehensweise an das jeweilige Phänomen. 'Visuelles Experimentieren' heißt das Motto bei den aktuellen Produkten *VideoAnalyzer *und dem *Vektoris3D*, bei deren Entwicklung stets darauf geachtet wird, aktuelle Erkenntnisse der jeweiligen Fachdidaktiken einfließen zu lassen. Die Produkte von kapieren.de werden zum Teil in Kooperation mit Schulbuchverlagen entwickelt und vertrieben. Kurz gesagt: kapieren.de bietet didaktische und gleichzeitig spannende Software zum experimentellen Lehren und Lernen in den Naturwissenschaften.
Über das Unternehmen
Kapieren.de erweitert derzeit seine Produktsparte und bietet in Kürze Lernmanagementsysteme an. So zum Beispiel den deutschen Online-Dienst zur Organisation und Kommunikation von Schülerleistungen: *zensuren.de*. Dieser Service richtet sich an Lehrer/innen aller Schulformen sowie an Eltern und Schüler. Mit zensuren.de wird es einen positiven Impuls zur Verbesserung des Bildungswesens in Deutschland geben.
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