<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">

  <channel>

    <title><![CDATA[openPR - Aktuelle Pressemitteilungen: Institut für Schemapädagogik]]></title>
    <description><![CDATA[openPR.de – Pressemitteilungen kostenlos einstellen]]></description>
    <lastBuildDate>Sat, 18 Jul 2026 14:58:05 +0200</lastBuildDate>
    <link>https://www.openpr.de/</link>

    <atom:link href="https://www.openpr.de/rss/" rel="self" type="application/rss+xml" />


    <item>
        <guid isPermaLink="false">pm-669634</guid>
        <pubDate>Wed, 10 Oct 2012 08:21:29 +0200</pubDate>
        <title><![CDATA[Buchtrilogie "Persönlichkeitsstörungen verstehen in der Schule, Schulsozialarbeit und Jugendhilfe"]]></title>
        <description><![CDATA[ Das Konzept der Persönlichkeitsstörungen ist in der sozialpädagogischen  Praxis  und im Bildungsbereich in der Regel völlig unbekannt. Dies stellt heutzutage ein Manko dar. Denn in den Praxisfeldern Schule, Schulsozialarbeit und Jugendhilfe treffen wir zunehmend auf Jugendliche, die psychische Auffälligkeiten, problematische Persönlichkeitsstile oder Persönlichkeitsstörungen offenbaren.  
Die Betroffenen sind extrem interaktionsschwierig, zeigen wenig Kooperationsbereitschaft und stellen hohe Anforderungen an die …]]></description>

    
            <media:content url="https://cdn.open-pr.de/pressemitteilung/0/4/7/04723ea3.1200x900.jpg" type="image/jpeg" expression="full" width="600" height="400">
                                </media:content>
    
        <link>https://www.openpr.de/news/669634/Buchtrilogie-Persoenlichkeitsstoerungen-verstehen-in-der-Schule-Schulsozialarbeit-und-Jugendhilfe.html</link>
        <author><![CDATA[Institut für Schemapädagogik]]></author>

    </item>


    <item>
        <guid isPermaLink="false">pm-669294</guid>
        <pubDate>Tue, 09 Oct 2012 07:33:00 +0200</pubDate>
        <title><![CDATA[Schemapädagogik - Eine praxisnahe Methode zum Umgang mit herausfordernden Kindern und Jugendlichen]]></title>
        <description><![CDATA[ WORKSHOP 
Schemapädagogik 
Eine praxisnahe und wirksame Methode zum Umgang mit herausfordernden Kindern und Jugendlichen 
 
Die zunehmende Anzahl an „schwierigen“ Heranwachsenden stellt hohe Anforderungen an die Fachkräfte im Praxisfeld Erziehung und Bildung. Mithilfe von schemapädagogischen Kompetenzen, die auf neurowissenschaftlichen und psychotherapeutischen Modellen basie-ren, wird der pädagogische Handwerkskoffer erweitert. Der Workshop eröffnet in Hinsicht auf das Verstehen von Beziehungsstörungen eine neue …]]></description>

    
    
        
    
        <link>https://www.openpr.de/news/669294/Schemapaedagogik-Eine-praxisnahe-Methode-zum-Umgang-mit-herausfordernden-Kindern-und-Jugendlichen.html</link>
        <author><![CDATA[Institut für Schemapädagogik]]></author>

    </item>


  </channel>
</rss>
