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    <title><![CDATA[openPR - Aktuelle Pressemitteilungen: conceptk]]></title>
    <description><![CDATA[openPR.de – Pressemitteilungen kostenlos einstellen]]></description>
    <lastBuildDate>Mon, 18 May 2026 07:37:58 +0200</lastBuildDate>
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        <pubDate>Fri, 27 Feb 2026 17:41:20 +0100</pubDate>
        <title><![CDATA[Pädagogische Architektur im Bestand: Workshop-Reihe zeigt Lösungen für moderne Lernwelten]]></title>
        <description><![CDATA[ Wie lassen sich veraltete Schulgebäude in moderne Lernlandschaften verwandeln, ohne direkt neu bauen zu müssen? Angesichts steigender Inklusions-Herausforderungen und dem Ausbau des Ganztags stehen Schulleitungen und Kommunen vor gewaltigen Aufgaben. Das Architekturbüro  conceptk  startet dazu im April bei dem innovativen Möbelhersteller Eromesmarko eine exklusive Workshop-Reihe zum Thema „Pädagogische Architektur &amp;  Ausstattung “.   Den Bestand pädagogisch nutzbar machen    Viele Schulen stehen vor dem gleichen …]]></description>

    
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                <![CDATA[Flexible Lernwelten im Bestand: Innovative Einrichtungslösungen von Partner Eromesmarko.]]>
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                <![CDATA[Eromesmarko]]>
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        <link>https://www.openpr.de/news/1305165/Paedagogische-Architektur-im-Bestand-Workshop-Reihe-zeigt-Loesungen-fuer-moderne-Lernwelten.html</link>
        <author><![CDATA[conceptk]]></author>

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        <pubDate>Fri, 06 Feb 2026 09:49:02 +0100</pubDate>
        <title><![CDATA[Wenn Pädagogik räumlich wird: Warum der Vorentwurf im Schulbau über den späteren Alltag entscheidet]]></title>
        <description><![CDATA[  Im modernen Schulbau entscheidet sich die Nutzungsqualität selten erst auf der Baustelle. Die Experten von    conceptk    betonen die Relevanz der Vorentwurfsphase als kritischen „Realitätscheck“: Hier entscheidet sich, ob pädagogische Konzepte und räumliche Strukturen im späteren Schulalltag tatsächlich harmonieren.   Spätestens im Vorentwurf wird sichtbar, ob pädagogische Ideen und organisatorische Konzepte in der baulichen Realität bestehen können oder im Alltag an funktionale Grenzen stoßen. „Der Vorentwurf ist …]]></description>

    
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                <![CDATA[Pädagogik im Raum: Wenn der Entwurf den Schulalltag lebendig macht.]]>
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                <![CDATA[conceptk]]>
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        <link>https://www.openpr.de/news/1303193/Wenn-Paedagogik-raeumlich-wird-Warum-der-Vorentwurf-im-Schulbau-ueber-den-spaeteren-Alltag-entscheidet.html</link>
        <author><![CDATA[conceptk]]></author>

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    <item>
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        <pubDate>Fri, 09 Jan 2026 14:01:30 +0100</pubDate>
        <title><![CDATA[Bedarfsplanung nach DIN 18205: conceptk positioniert Leistungsphase 0 als Schlüssel im Schulbau]]></title>
        <description><![CDATA[ Kommunen und Schulträger stehen beim Schulbau zunehmend unter Druck: steigende pädagogische Anforderungen, Sanierungsbedarf im Bestand und komplexe Förderbedingungen treffen auf begrenzte Budgets. Eine strukturierte Bedarfsplanung nach  DIN 18205  gilt dabei als zentrale Grundlage – wird in der  Praxis  jedoch häufig nicht konsequent umgesetzt.  Hier setzt  conceptk  an. Das interdisziplinäre Beratungsbüro versteht die  Leistungsphase 0  konsequent als Bedarfsplanung nach DIN 18205 und entwickelt normbasierte …]]></description>

    
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                <![CDATA[Sicheres Fundament: Bedarfsplanung nach DIN 18205 für zukunftsfähige Schulen.]]>
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                <![CDATA[conceptk]]>
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        <link>https://www.openpr.de/news/1300623/Bedarfsplanung-nach-DIN-18205-conceptk-positioniert-Leistungsphase-0-als-Schluessel-im-Schulbau.html</link>
        <author><![CDATA[conceptk]]></author>

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    <item>
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        <pubDate>Fri, 21 Nov 2025 12:06:13 +0100</pubDate>
        <title><![CDATA[Millionen für Startchancen – und niemand darf den Flur nutzen? So können Schulräume gemeinsam gedacht werden]]></title>
        <description><![CDATA[ Ein Klassenzimmer, das nachmittags leer steht. Ein Ganztagsraum, der morgens nicht betreten werden darf. Und ein Flur, der zwar Platz hätte für ruhiges Arbeiten oder kreatives Lernen – aber aus  Brandschutzgründen nicht pädagogisch genutzt werden darf.   So beginnt der Tag an vielen Schulen in Deutschland –  trotz aller Investitionen, trotz aller pädagogischen Visionen.   Mit dem  Startchancen Programm  sollen genau diese Schulen neue Möglichkeiten erhalten. Doch  Geld allein macht noch keinen Lernort.   Was fehlt, …]]></description>

    
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                <![CDATA[Ungenutzter Schulflur: Raum, der viel könnte – aber kaum genutzt wird.]]>
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                <![CDATA[iStock / Pornpak Khunatorn]]>
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        <link>https://www.openpr.de/news/1297009/Millionen-fuer-Startchancen-und-niemand-darf-den-Flur-nutzen-So-koennen-Schulraeume-gemeinsam-gedacht-werden.html</link>
        <author><![CDATA[conceptk]]></author>

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        <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 10:38:39 +0200</pubDate>
        <title><![CDATA[Schulbau 2025: Deutschland baut Quadratmeter – aber nicht Zukunft]]></title>
        <description><![CDATA[  conceptk  – Deutschland investiert Milliarden in den Neubau von Schulen. Ein Quadratmeter Schulraum kostet heute rund 4.000 Euro. Ein durchschnittlicher Klassenraum mit 64 m² verschlingt damit 256.000 Euro – bevor ein einziger Satz unterrichtet wurde. Und danach kommen Reinigung, Heizung, Instandhaltung dazu.   Doch kaum jemand stellt die entscheidende Frage:  Brauchen wir wirklich immer mehr Raum? Oder nutzen wir das, was wir haben, einfach falsch?   Die Realität vieler Schulen sieht oft so aus:  Ein Raum für …]]></description>

    
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                <![CDATA[Eromesmarko in Wijchen: Positives Beispiel für flexible, pädagogisch gedachte Räume.]]>
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                <![CDATA[Eromesmarko]]>
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        <author><![CDATA[conceptk]]></author>

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        <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 10:36:56 +0200</pubDate>
        <title><![CDATA[Startchancen-Programm: Vom Versprechen zur Praxis – jetzt zählt die Umsetzung]]></title>
        <description><![CDATA[ Die Bundesregierung hat mit dem milliardenschweren Startchancen-Programm ein ambitioniertes Versprechen abgegeben: Chancengleichheit für Kinder aus sozial benachteiligten Verhältnissen. Doch wie realistisch ist es, dass das Programm wirklich flächendeckend die Bildungslandschaft verändert?   Tanja Köppen-Lübbers, Geschäftsführerin der  conceptk GmbH  sieht die Initiative als einen wichtigen Schritt – mahnt aber an, dass die praktische Umsetzung entscheidend ist, um das volle Potenzial auszuschöpfen.   Zwischen …]]></description>

    
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                <![CDATA[Moderne Lern- und Aufenthaltsräume schaffen Platz für kreative Pausen und kollaboratives Arbeiten.]]>
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                <![CDATA[Eromesmarko]]>
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        <link>https://www.openpr.de/news/1292452/Startchancen-Programm-Vom-Versprechen-zur-Praxis-jetzt-zaehlt-die-Umsetzung.html</link>
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