19.10.2009 - 14:19 - Wissenschaft, Forschung, Bildung
Wettbewerb exzellente Lehre – Podcast-Produzent Klaus Fechner stellt die Gewinner vor
Pressemitteilung von: Klaus Fechner - Reichweiten
Insgesamt zehn Hochschulen sind Preisträger des Wettbewerbes exzellente Lehre. Zu ihnen gehören beispielsweise die TU München, die Fachhochschule Köln und die Universität Potsdam. Die Preisgelder betragen bis zu einer Million Euro. Der Berliner Journalist Klaus Fechner stellt in einem Podcast die Preisträger vor und beschreibt das umfangreiche Auswahlverfahren, das in einer viertägigen Finalrunde mit öffentlicher Diskussion gipfelte.
Ins Leben gerufen wurde der Wettbewerb von der Kultusministerkonferenz der Länder und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Ziel war es, den Stellenwert der Lehre zu steigern und ihre Bedeutung für die zukünftige Entwicklung des Wissenschaftsstandortes zu unterstreichen. Gesucht wurden strategische Konzepte, in denen die Hochschulen ihre Ziele für Studium und Lehre definieren.
Der Audio-Podcast kann online unter www.stifterverband.de gehört werden. In der knapp 11-minütigen Sendung kommen Gewinner, weitere Wettbewerbsteilnehmer, Organisatoren und die Jury zu Wort. Bisher sind Podcasts des Stifterverbandes u.a. zu den Themen „Stiftungsprofessuren“ und „Zukunftskongress – Deutschland eine Generation weiter“ erschienen.
Diese Pressemitteilung wurde auf openPR veröffentlicht.
Ansprechpartner:
Klaus Fechner
Reichweiten – Journalismus und PR
Torgelowweg 12B
12355 Berlin
Tel.: 030/39506196
Fax: 030/67468491
Mail:
Internet: www.reichweiten.net
Über Klaus Fechner:
Der Journalist mit Schwerpunkt Corporate Podcast produziert seit mehreren Jahren für verschiedene Organisationen (Stifterverband, Gesamtmetall, Messe Berlin, Fürst-Donnersmarck-Stiftung) sowohl Audio- als auch Videosendungen. Dabei handelt es sich um Reportagen, Interviews, zusammenfassende Beiträge und Veranstaltungsdokumentationen.
Ins Leben gerufen wurde der Wettbewerb von der Kultusministerkonferenz der Länder und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Ziel war es, den Stellenwert der Lehre zu steigern und ihre Bedeutung für die zukünftige Entwicklung des Wissenschaftsstandortes zu unterstreichen. Gesucht wurden strategische Konzepte, in denen die Hochschulen ihre Ziele für Studium und Lehre definieren.
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