Im Unterricht finden die unterschiedlichsten Kommunikationsformen statt. Neben Interaktion auf verbaler Ebene erfolgt ein Großteil der Kommunikation auf der nonverbalen Ebene. Dieser Bereich entzieht sich auf Grund der entstehenden Datenmenge einer exakten Betrachtung. Schon nach Ned. A. Flanders (1970) wurde daher versucht über bewertete aktustische Eindrücke die Situation im Unterrichtsraum zu erfassen. Unter diesen Einschränkungen kann man Erziehung und Unterricht in Schule, Seminar oder Vorlesung mit einer formalisierten Methode in wenigen Kategorien beobachten. Gleichzeitig ergeben sich aus diesen formalisierten Kriterien Vorteile den Datenschutz der Beobachtung zu gewährleisten. Das FSIA teilt die verbale Interaktion in nur 10 Kategorien der indirekten Lehrerinteraktion, direkte Lehrerinteraktion, selbstständige und unselbstständige Schüleräußerungen sowie Schweigen, Unruhe und Stillarbeitsphasen.
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openPR.de/t312235 In der www.ClipSchool.de wurde nun aus den Erfahrungen einer Staatsarbeit die Interaktionsanalyse in die heutige Zeit gebracht. In einem modernen Browserinterface kann der Unterricht für die eigene Analyse oder für das Studienseminar kategorisiert werden. Die Eingaben und Analysen sind jedoch nur dem Beobachter selbst zugänglich. Die e-Learning Plattform ClipSchool wird lediglich statistische Übersichtsangaben herstellen die keinesfalls auf konkrete Äußerungen Titel oder Inhalte der Beobachtungen rückschließen lassen.
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openPR.de/t312235 Die vorliegende datenbankgestützte Web2.0 Anwendung versucht dieses in Amerika sehr bekannte Verfahren mit Browser-Hilfsmitteln für die Beobachtung von Unterricht im deutschen Sprachraum zu reaktivieren. Die bislang manuellen Berechungen erfolgen serverseitig in PHP Skripten. Die Führung im Erfassungsprozess wird ebenfalls durch EDV-Organisation geleistet. Während der Eingabe bildet sich eine 10x10 Matrix aus Häufigkeitswerten der Interaktionen, da alle 3-10 Sekunden einer von 10 Bewertungsbuttons geklickt wird.
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openPR.de/t312235 Als Auswertung stehen bislang eine automatisierte Kriterienauswertung und eine Zeitsprurauswertung der Analyse zur Verfügung. Ein grafischer PDF Ausdruck der Matrix sowie weitere Auswertungen sind in Planung.
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openPR.de/t312235 Nun können Sie also kostenlose Interaktionsanalysen von Unterricht als registrierte(r) ClipSchüler(in) durchführen und damit eigene Unterrichtsentwicklung betreiben. Im Auftrag wird die ClipSchool Limited auch erweiterte Auswertungen oder Analysen nach gewünschten anderen Kriteriensystemen programmieren und zur Verfügung stellen.
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openPR.de/t312235ClipSchool.de ist eine Dienstleistung der ClipSchool Ltd. Birmingham/GB, Comp.Nr.: 05658881, Zweigniederlassung Arnsberg/D, gesetzlich vertreten durch Herrn Elmar F. Werker und Herrn Christian Jerasch,
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openPR.de/t312235Das Bildungsvideoportal www.ClipSchool.de oder www.ClipSchool.eu ist eine e-Learningplattform für Medienkompetenzerweiterungund individuelle Förderung von Schülern aller Altersgruppen im deutschen Sprachraum. ClipSchool stellt Kindern / Jugendlichen und Erwachsenen eine sichere videogestützte Lernumgebung im Internet zur Verfügung. Das bedeutet: Lernerfolg und Spaß in einer altersübergreifenden, sicheren Umgebung. In den eigenen ClipClubs organisieren ClipSchüler Portfolios von eigenen Clips zu verschiedenen Aufgabenstellungen die idealerweise der Wunschliste Wunsch.ClipSchool.de entstammen. Die Interaktionsanalyse von Unterricht stellt nun eine pädagogische e-Learning Internetanwendung für Studenten, Referendare, Lehramtsanwärter und Lehrer(innen) im Dienst zur Verfügung mit der die Lehrkraft den eigenen Unterricht verbessern kann.
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